ABC Project meeting on line - Educandato Statale Maria Adelaide Palermo
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ABC Project
meeting on line
Educandato Statale Maria Adelaide Palermo
S
Palermo team 2018
INDIVIDUALS MANAGERS TEACHERS STUDENTS
GEEC (PARENTS) (PRINCIPAL AND (AND EDUCATORS) (PRIMARY, MIDDLE AND
SCHOOL MANAGERS) HIGH SCHOOL)
GOALS • CONTRAST BULLYING • CONTRAST BULLYING • CONTRAST BULLYING • CONTRAST BULLYING
AND CYBERBULLYING AND CYBERBULLYING AND CYBERBULLYING AND CYBERBULLYING
• PROMOTE INCLUSION • PROMOTE INCLUSION • PROMOTE INCLUSION • PROMOTE INCLUSION
• GIVE THEIR CONSENT TO A • PROMOTE A SURVEY TO • REALISE A SURVEY TO • AGREE TO PARTICIPATE TO A
SURVEY TO ANALYSE AND ANALYSE AND IMPROVE ANALYSE AND IMPROVE SURVEY TO ANALYSE AND
IMPROVE SCHOOL SAFETY SCHOOL SAFETY POLICY SCHOOL SAFETY POLICY IMPROVE SCHOOL
POLICY SAFETYPOLICY
ENVIRONMENT INVOLVE THE PARENTS IN INVEST MONEY FOR A SAFE, INVOLVE THE STUDENTS IN RESPONSABILITY FOR THE
MAKING THE STUDENTS AWARE CLEAN AND CONNECTED TAKING CARE OF THEIR CLEANLINESS OF THEIR
OF THE IMPORTANCE OF TAKING SCHOOL SCHOOL CLASSROOMS AND THE SCHOOL
CARE OF THEIR SCHOOL EQUIPMENT
EDUCATION PROJECTS INVOLVING PARENTS SUPPORT TRAINING INVOLVING INVOLVMENT IN TRAINING TRAINING WITH PEER STUDENTS,
(Non Formal Education)) PARENTS, TEACHERS, STUDENTS FOR TEACHERS TEACHERS, EDUCATIONAL
(NFE) /EDUCATORS/STUDENTS (NFE) AGENCIES. (NFE)
COUNSELLING SUPPORT THE INTERVENTION OF INVOLVMENT OF EDUCATIONAL TRAINING WITH EDUCATIONAL TRAINING WITH EDUCATIONAL
EDUCATIONAL AGENCIES AGENCIES AGENCIES AGENCIES
GEEC INDIVIDUI MANAGER INSEGNANTI STUDENTI
(GENITORI) (PRESIDE E E (PRIMARIA,
STAFF) PERSONALE MEDIA E
EDUCATIVO SECONDARIA)
OBIETTIVI Contrasto al Contrasto al Contrasto al Contrasto al bullismo e
bullismo e al bullismo e al bullismo e al al cyberbullismo.
cyberbullismo. cyberbullismo. cyberbullismo.
Promuovere
Promuovere Promuovere Promuovere l’inclusione.
l’inclusione. l’inclusione. l’inclusione.
Coinvolgimento attivo
Consenso per i Promozione dei Realizzazione di nei sondaggi sulla
sondaggi sulla sondaggi sulla sondaggi sulla sicurezza.
sicurezza. sicurezza. sicurezza.
AMBIENTE Educare i figli al Investimenti per Coinvolgimento Responsabilità diretta
rispetto una scuola sicura, di studenti nella nella pulizia delle classi
dell’ambiente pulita e connessa. cura degli e nella cura delle
scolastico. ambienti attrezzature.
scolastici.
PROGETTI Coinvolgimento Supporto alla Coinvolgimento Coinvolgimento nelle
EDUCATIVI in progetti formazione che nella formazione lezioni peer-to-peer.
attraverso coinvolga genitori di insegnanti,
un’educazione insegnanti e educatori e
non formale studenti (NFE). studenti.
CONSULENZA Supporto in Coinvolgimento Implementazione Formazione con
interventi di delle agenzie formazione con le insegnanti e agenzie
formazione con educative nella agenzie educative. educative.
Valutazione dei progetti
passati
▪ EUMOSCHOOL
Educazione alle emozioni per prevenire l’abbandono scolastico precoce (CSC Danilo Dolci)
▪ OTHERNESS
Diritti umani, Diversità, Cittadinanza Attiva (CSC)
▪ STIR
Salvaguardia delle relazioni intime tra gli adolescenti (CESIE)
▪ WITH CHILDREN FOR CHILDREN
Gli/le studenti incontrano i Parlamentari Europei a Bruxelles. (CESIE)
▪ Affrontare la cyber violenza: un lavoro di squadra.
Word cafes and focus groups con psicologi, assistenti sociali, insegnanti, genitori,
educatrici e studenti.
▪ Convey not a game: Contrastare la violenza di genere attraverso un gioco on
line.(CESIE)
Strategie dei progetti del
passato
❖ Focus groups and word cafes monitorati da psicologi che hanno coinvolto insegnanti, genitori
e studenti. Lavori di gruppo e in plenaria
❖ Flipped classrooms: presentazione di power point tra i diversi ordini di scuola
❖ Musical e spettacoli teatrali interamente scritti dalle classi su argomenti quali: accoglienza
della diversità, contrasto alla vilenza di genere, contrasto al bullismo e alla prevaricazione.
❖ Educazione non formale durante l’attività didattica.
❖ Giochi educativi in rete. (Convey not a game)
❖ Dibattiti aperti ad insegnanti, personale educativo, studenti, genitori.
❖ Formazione, anche in modalità peer-to peer, di tutte le componenti della comunità scolastica..
Indagine a scuola:
primaria, media, liceo
Indagine statistica
▪ Le regole della scuola
▪ La cultura scolastica
▪ L’edificio scolastico
▪ Procedure nei casi di bullismo e cyberbullismo
❖ Strategie: Sondaggi attraverso questionari anonimi ( licei e scuola
media) e interviste “peer-tp-peer” (classi della primaria)
Indagine in classe
▪ Florence Bullying Victimization Scales ( Piattaforma ELISA UNI Firenze)
▪ Florence Cyberbullying Victimization Scales (Piattaforma ELISA UNI
Firenze)
▪ Valutazione dell’insegnante (Piattaforma ELISA UNI Firenze )
▪ Autovalutazione degli studenti. (Piattaforma ELISA UNI Firenze)
▪ Indagini attraverso un’educazione non formale : Scene di bullismo e/o
cyberbullismo interpretare dalle/dagli studenti e analisi di possibili reazioni
alternative da parte di bulli, vittime e bystander
La formazione
Docenti
▪ Eumoschool Formazione Nazionale Educazione alle emozioni per prevenire l’abbandono
scolastico
▪ OTHERNESS Formazione Internazionale Diritti Umani, Diversità e Cittadinanza Attiva
(Palermo Tessalonika)
• STIR Formazione Nazionale Salvaguardia delle relazioni intime tra gli adolescenti (Brussels)
▪ CONVEY Formazione Nazionale per insegnanti ed educatrici Contrastare la violenza
sessuale e le molestie coinvolgendo i giovani nelle scuole.
▪ ABC Formazione Internazionale Certificazione anti bullismo (Palermo Liverpool Brussels)
▪ PRACTICE Formazione nazionale su: Radicalizzazione, Cyberbullismo e Identità di
Genere
▪ Bullismo e cyberbullismo: Prevenzione Universale: Formazione on line per insegnanti
Piattaforma Elisa UNI Florence.
Progetti del presente ➢ “Passion for learning” Progetto Erasmus sull’uso di didattica non formale per migliorare l’empatia all’interno delle classi. 2019/2021 ➢ “Sbulloniamoci” Lezioni peer to peer nei vari ordini di scuola per contrastare il bullismo e il cyberbullismo. (Educazione non formale) 2019-2020 ➢ “Safer” Contrasto degli stereotipi di genere nella scuola primaria. 2020/2021 ➢ “Cyberbullismo: “La violenza intrappolata nella sua rete” Progetto PON sull’uso etico di internet per la lotta al cyberbullismo. 2020 ➢ “Nativi Digitali” Visione del film e dibattito nella comunità scolastica sull’abuso e sui danni di un uso massiccio dei cellulari sia tra adolescenti che tra gli adulti. 2020. ➢ “ABC Project a Brussel” Certificazione anti bullismo 2020 II year
Progetti futuri ➢ PRACTICE: Formazione di Studenti per combattere fenomeni di Radicalizzazione, discriminazione e Bullismo/Cyberbullismo 2020/2021 (CDC Danilo Dolci) ➢ SAFER Combattere gli stereotipi di genere nella scuola primaria. 2020/2021 (CESIE)
ABC
Obiettivi 2019/2020
❑ Assicurarsi che insegnanti, genitori, studenti e tutta la
comunità scolastica siano a conoscenza dei diritti e dei
doveri presenti nel Regolamento di Istituto contenente
quello specificamente disegnato per il contrasto al
bullismo e al cyberbullismo.
❑ Coinvolgere le/gli studenti in attività e progetti di
contrasto al bullismo e al cyberbullismo attraverso una
partecipazione attiva nella stesura e valutazione della
“safety policy”.
❑ Uso di didattica non formale per migliorare
competenze di cittadinanza e consapevolezza di sè.Passare il testimone ❑Coinvolgimento di studenti del liceo in attività “peer-to-peer” per aiutare quelli della scuola media e primaria a diventare più consapevoli dei danni e dei rischi legati a forme di bullismo e and cyberbullismo. Cyberbullismo: studenti in cattedra
Pedalare nella stessa
direzione
❑ Promuovere progetti e lavori di squadra in cui
studenti, genitori, insegnanti ed esperti
possano analizzare insieme i risultati dei
sondaggi, condividere esperienze, opinioni,
idee e strategie per il raggiungimento di
obiettivi condivisi.Anti Bullying Certification
A:Indagine del fenomeno. Regolamento di Istituto
contrasto al bullismo/cyberbullismo
A+:Indagine del fenomeno. Regolamento di
Istituto. Formazione specifica di docenti.
A++:Indagine del fenomeno. Regolamento di
Istituto. Formazione di docenti e studenti.
A+++:Indagine del fenomeno. Regolamento di
Istituto col contributo degli/delle studenti;
Formazione di tutta la comunità scolastica, (flipped
classroom); Disseminazione dei risultati, Rete di
scuole.Puoi anche leggere
