Seminario eTwinning online "eTwinnig e la didattica innovativa" 11 Gennaio 2021 - Santa Maria Capua Vetere CE
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ISTITUTO COMPRENSIVO “A.S.
MAZZOCCHI”
Santa Maria Capua Vetere CE
Seminario eTwinning online
«eTwinnig e la didattica innovativa»
11 Gennaio 2021
A cura dell’ Ambasciatrice eTwinning Gianna Barrella
eTwinning Perché?
SCAMBIO
AGGIORNAMENTO
Formazione Condivisione
Competenze
INNOVAZIONE
Sperimentazione
Community
IDEE MOTIVAZIONE
Premi- Visibilità COLLABORAZIONE Tecnologia
Esperienze Creatività
Come si crea un Progetto eTwinning A cura dell’ Ambasciatrice eTwinning Gianna Barrella
Ma cos’è un progetto eTwinning?
È un progetto didattico
pianificato, attivato e
realizzato attraverso la
collaborazione virtuale a
distanza tra docenti e
alunni partner, utilizzando
la piattaforma eTwinning
e in generale le TIC.
A cura dell’ Ambasciatrice eTwinning Gianna Barrella
Progettare in eTwinning e con eTwinning
UN APPROCCIO DIDATTICO PER IL
SUCCESSO FORMATIVO
A cura dell’ Ambasciatrice eTwinning Gianna Barrella
CARATTERISTICHE DI UN PROGETTO eTWINNING
Flessibilit i progetti possono variare in termini di
Flessibilità durata, argomento, materia/e, numero di
à
partner e/o paesi coinvolti
No
non ci sono scadenze, i progetti eTwinning
Scadenze possono essere creati in qualsiasi momento
dell’anno
2
FONDATORI in contatto e che hanno concordato
contenuto, durata e strumenti del progetto.
ASSENZA DI
ITER totale assenza di procedure burocratiche o
BUROCRATICO requisiti specifici richiesti per la creazione e
la realizzazione di un progetto
FASE FINALE- APPROVAZIONE
Il progetto passa poi
all’approvazione dell’Unità
nazionale (in caso di
progetto nazionale) o delle
Unità nazionali dei paesi dei
due fondatori (in caso di
progetto europeo).
ETWINNING VERSUS ERASMUS+
Programma Erasmus+ e entrambi prevedono una
collaborazione tra scuole europee per la realizzazione di
un progetto comune
NO FINANZIAMENTO ED FINANZIATO
è CON MOBILITA’
A DISTANZA
NUOVE TECNOLOGIE
ITER BUROCRATICO CON
SEMPLICE E DURATURO SCADENZE
Etwinning e Erasmus+
IDEA PROGETTUALE
RICERCA IN
eTWINNING
PARTNER PARTNER
AVVIO PROGETTO
eTwinning ed
Erasmus
eTwinning è il luogo di incontro di possibili partner per Progetti Erasmus+ inoltre rappresenta il veicolo per l’apertura a progetti erasmus KA229 con studenti, a Erasmus KA1 STAFF per attività di jobshadowing e per corsi di formazione online e/o in presenza
PRINCIPI COLLABORAZIONE CONDIVISIONE SICUREZZA FLESSIBILITA’ RISPETTO INCLUSIONE
Se si ha già una idea progettuale
AVVIO DEL PROGETTO
è sufficiente condividere la proposta inserendo un
IDEA PROGETTUALE post nella sezione corrispondente
e descrivendo l’ idea
VAI
SU FORUM DEI
PARTNER
SCEGLI UNA
SEZIONEAVVIO DEL PROGETTO
IDEA PROGETTUALE
DESCRIVI LA TUA IDEA
PROGETTUALE NELLA
LINGUA CHE DESIDERISe l’idea progettuale
non è presente
o è parziale …
è possibile recuperare Kit pronti
informazioni esaminando: https://www.etwinning.net/it/pub/projects/kits.cfm
la Galleria dei progetti della community
EU https://www.etwinning.net/it/pub/projects/kits/projects.cfm
IT http://etwinning.indire.it/esperienze/CERCA UN PROGETTO
Una volta individuata l’idea progettuale diventa
essenziale
VALUTARE Il contenuto affinché
la fattibilità dell’idea esso possa integrarsi
adeguatamente con il
considerando opportunamente alcuni elementi: curricolo della scuola
Il tempo necessario alla
La partecipazione,
sua declinazione
la collaborazione e
il contributo
dei colleghi
La localizzazione
La percezione del (nazionale o europea)
Dirigente Scolastico e dei
genitori rispetto al
progettoLa fase successiva prevede la ricerca di un partner
• Forum di ricerca partner
• Canali altri
Bisogna infatti condividere con il partner:
obiettivi e priorità;
tipo di impegno;
livello di competenze linguistiche e TIC di docenti e
alunni coinvolti;
livello di interazione diretta tra alunni che si vuole
Prof.ssa Rosa Suppa
programmare e loro accesso al TS;
politiche relative a privacy e sicurezza.POSSO ANCHE CERCARE PROGETTI PRONTI
(non ho ancora idee)
RISULTATI RICERCAHO IDEE, CREO IL PROGETTO MA VEDIAMO IN MODO PRATICO COME FARE
CRITERI DI QUALITA’ DEI PROGETTI eTWINNING
Innovazione pedagogica e
creatività
Integrazione curricolare
Collaborazione tra
scuole partner
Uso della tecnologia
Risultati, impatto e
documentazioneINNOVAZIONE PEDAGOGICA E CREATIVITA’
Utilizzo di metodi
pedagogici innovativi,
una buona progettazione e
creatività degli alunniCOINVOLGIMENTO DI TUTTI GLI ALUNNI
Ruolo attivo inclusivo a tutti gli studenti nella
pianificazione.
Gestione del twinspace da parte di un alunno o /a
con particolari abilità tecnologiche.
PROGRAMMARE CON LOROIntegrazione curricolare
Il progetto viene integrato nel curricolo scolastico e nei
programmi di studio delle materie scolastiche coinvolte.
E’ inoltre necessario che il progetto venga svolto durante
l’orario scolastico, che coinvolga possibilmente più
docenti della stessa scuola e venga adottato un
approccio multidisciplinare.Collaborazione tra scuole partner
La vera collaborazione
tra le scuole partecipanti
ad un progetto avviene
quando la comunicazione
è continua e concreta, i
partner partecipano alla
progettazione e alla
predisposizione delle
attività e gli studenti
partecipano alla creazione
di prodotti comuni.Risultati, impatto e documentazione
Un progetto di qualità deve avere una ricaduta educativa
sugli alunni coinvolti nel progetto e sulla scuola. I
risultati del progetto vanno quindi documentati e
disseminati.Uso della tecnologia
L’uso della tecnologia deve garantire il diritto alla
privacy dei nostri alunni. Rispettare anche i diritti
del copyright. La scelta delle app deve essere
adeguata all’età degli alunni e che permettono la
collaborazione tra di loro.Uso della tecnologia All’interno del Twinspace è necessario prevedere una pagina contenente la netiquette del progetto, le norme di sicurezza per un uso protetto e consapevole del web.
La Didattica Digitale Integrata
Sigle e definizioni
DAD DIDATTICA DIGITALE A DISTANZA
DDI DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
DDI ibrida L’alunno è a casa e il docente a scuola
DDI mista Una parte in presenza e una parte in digitale
Blended Learning La lezione frontale viene affiancata da attività che
richiedono supporto digitale
Flipped Classroom Ribaltamento dell’impostazione tradizionale, in cui la
lezione frontale in classe non trova più spazio. I
materiali di apprendimento vengono condivisi con gli
studenti attraverso l’utilizzo delle tecnologie e studiati a
casa. A scuola si svolgono attività laboratoriali e di
gruppoMista Ibrida
Ibrida
Didattica Totalmente
Totalmente a distanza
Digitale
in presenza DAD
IntegrataCon la didattica digitale integrata, lo spazio di apprendimento si allarga, non è più solo quello fisico, ma anche quello digitale. (Elisabetti Mughini- Indire I fondamentali della didattica digitale integrata)
Usare il web, apps per dispositivi mobili, dispositivi digitali in aula o a distanza integra l’azione didattica partendo da premesse pedagogiche e individuando: • obiettivi educativi che si vogliono conseguire • scelta delle tecnologie ed app adatti agli studenti • Lavoro in modalità collaborativa
Con un progetto etwinning tutto questo è altamente applicabile . le tecnologie consentono, infatti, un lavoro realmente cooperativo online e offline, sincronico e diacronico, tramite forum chat, bacheche virtuali collaborative, videoincontri, pagine costruite insieme e tante altre attività
la didattica digitale integrata non è esclusivamente legata alla situazione pandemica, ma è ciò che si attua da sempre, nei progetti eTwinning.
QUALCHE ESEMPIO DURANTE IL LOCKDOWN
BACHECA
Realizzata dall’IIS Della Corte-Vanvitelli
STRUMENTO UTILIZZATO : linoit. Com
Ogni paese ha inserito 5 foto con la descrizione di
ogni attività durante la mobilità nella propria scuola,
ed il programma delle attività.
http://linoit.com/users/giannabarrella4/canvases/GREEN%20ALLIANCE%20PHOTOGALLERYDIZIONARIO ILLUSTRATO Prodotto Finale 10 parole relative all’ambiente per ogni paese con illustrazione e definizione. Il lavoro è stato realizzato con storyjumper.com https://www.storyjumper.com/book/read/8456700 5/5ed3b2dc53374#page/6
FLORA E FAUNA CARDS
Evento Flora and Fauna in Romania con
Questionario rivolto agli studenti.
5 carte per la flora e 5 per la fauna per
ogni paese con una scheda descrittiva e
una domanda a scelta multipla. Totale
schede realizzate n. 50
GOAT- Rupicapra pyrenaica ornata
BLACK SQUIRREL
CAPER BUSH-CAPPARIS SPINOSA Italian Salamander
Narcissus
FOX
Calendula officinalis L.SITO WEB del PROGETTO Realizzato in cooperazione a cura della Turchia www.greenalliance.club
GIOCO GREENOPOLI
Gioco Digitale creato con l’applicazione SCRATCH un programma gratuito
con cui si possono creare storie o giochi interattivi
https://scratch.mit.edu/projects/337000359/fullscreen/Uno degli elementi più importanti di eTwinning è la collaborazione tra insegnanti, studenti, scuole, genitori e autorità locali. In eTwinning, gli insegnanti lavorano insieme organizzano attività per i loro studenti. Hanno un ruolo attivo Si rispettano Acquisiscono le competenze del 21° secolo
I gruppi eTwinning a sostegno della
DAD e della DDI
Gruppo eTwinning SOS Didattica eTwinning at home and... back to
a distanza schoolSEMINARI PROPOSTE DI ATTIVITÀ
STRUMENTI E LINK
UTILIhttps://etwinning.indire.it/wp- content/uploads/2020/09/Ebook- eTwinning-didattica-a-distanza- 1.pdf
www.menti.com e usate il codice 40 83 56
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