Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche 2017/2018
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Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche 2017/2018
1 Indice Scienze Chimiche e Geologiche tra didattica e ricerca 2 Laboratori e centri di ricerca 4 Servizi agli studenti 6 Cosa sapere per iniziare 9 Il sistema universitario 10 I corsi di studio 12 Lauree Chimica 14 Scienze Geologiche 16 Scienze Naturali 18 Lauree Magistrali Scienze Chimiche 20 Scienze e Tecnologie Geologiche 22 Quaternario, Preistoria e Archeologia 24 Dopo la laurea 26 Informazioni e contatti 28
2
Scienze Chimiche
e Geologiche
Presentazione Quaternario, Preistoria e Archeolo- rapporto studenti/docenti partico-
gia (LM-2). Quest’ultimo è un corso larmente favorevole, permettono al
Il Dipartimento riunisce le miglio- interateneo con le Università di Fer- Dipartimento di offrire una didatti-
ri competenze chimiche e geologi- rara, Verona e Trento. Il Dipartimen- ca di alta qualità, stimolante ed effi-
che in settori quali la salvaguardia, to coordina e gestisce inoltre il cor- cace. Le numerose attività pratiche
valutazione, protezione e recupero so di Dottorato di Ricerca dal titolo e professionalizzanti, sia di labora-
dell’ambiente, dei beni geologici e “Models and Methods for Material torio che di campagna, associate
culturali, la ricerca e caratterizzazio- and Environmental Sciences”, che agli insegnamenti dei corsi di lau-
ne di geomateriali, l’archeometria, garantisce una formazione avan- rea, accrescono e completano la
l’idrogeologia, la modellizzazione zata per laureati che vogliono svol- formazione tecnico-pratica dei lau-
dei processi geodinamici con effetti gere attività di ricerca di alta qua- reati. Il respiro internazionale del-
sia a scala globale che locale, la chi- lificazione in ambito chimico e ge- la didattica è garantito da insegna-
mica verde, la sensoristica, la ricer- ologico sulle tematiche di ricerca menti in lingua inglese nei corsi di
ca nell’ambito dei magneti moleco- dipartimentali. Il Dipartimento coor- Laurea Magistrale e da accordi di
lari, dei materiali organici funzionali, dina le attività del Corso di Perfezio- scambio con numerosi atenei stran-
la tracciabilità dei prodotti alimen- namento in “Emergenze Territoriali, ieri che permettono di svolgere pe-
tari tipici, l’applicazione delle meto- Ambientali e Sanitarie - EmTASK” di riodi di studio e tirocinio all’estero e
dologie computazionali nella ricerca durata annuale (www.emergenze.u- di ospitare studenti stranieri.
di nuovi farmaci e di materiali inno- nimore.it). L’accesso al corso è con-
vativi, la chimica bioinorganica. Og- sentito agli studenti in possesso di Sede e territorio
gi che l’attenzione all’ambiente, al diploma di scuola secondaria su-
risparmio energetico e alla valoriz- periore ed è compatibile con l’iscri- Le attività di ricerca del Dipartimen-
zazione di tutte le risorse sia natu- zione a corsi di laurea, laurea ma- to sono ampiamente integrate nel
rali che di sintesi sta diventando un gistrale, master e dottorato. Alcuni contesto locale e vengono frequen-
motore per l’economia, diventa de- docenti del Dipartimento insegna- temente svolte in collaborazione con
terminante il contributo che può es- no nel Master di II livello “Gestione enti pubblici e aziende private ope-
sere fornito dalle scienze chimiche delle sostanze chimiche” (REACH e ranti sul territorio. Le attività didat-
e geologiche. Il Dipartimento può CLP) erogato in modalità FAD. tiche risentono significativamente di
mettere a disposizione di enti pub- queste collaborazioni; infatti gli ar-
blici ed aziende un ampio ventaglio Perche studiare qui gomenti degli insegnamenti e le co-
di competenze per fornire consulen- noscenze e competenze fornite ai
ze tecnico-professionale e per risol- Le modernissime infrastrutture di- laureati tengono conto dei sugger-
vere problemi complessi. Il Diparti- dattiche della nuova sede diparti- imenti proposti dal mondo del la-
mento è dotato di strumentazione mentale, le cui aule sono tutte for- voro, in modo da formare figure
all’avanguardia per la risoluzione di nite di sistemi multimediali di ultima professionali sempre più aderen-
problematiche chimiche e geologi- generazione (anche per la formazi- ti a quelle richieste dalle aziende.
co-ambientali e da tempo collabora one a distanza) e i cui laboratori so- Nel territorio modenese, numerose
con numerose aziende, enti pubblici no dotati di strumentazioni e impi- industrie ed enti pubblici richiedo-
e privati nazionali ed internazionali. anti all’avanguardia, consentono di no professionisti con competenze
studiare in un ambiente stimolante specifiche in ambito chimico, geo-
Corsi di studio e confortevole. Il continuo aggior- logico e naturalistico, da impiegare:
namento dell’offerta didattica dei 1) nella sintesi, realizzazione di ma-
Il Dipartimento è responsabile dei corsi di laurea, stimolato dai con- teriali innovativi; 2) nell’analisi, valu-
tre corsi di Laurea triennale in Chi- tinui contatti con il mondo del la- tazione e gestione dei sistemi am-
mica (L- 27), Scienze Geologiche voro, gli efficienti servizi di assis- bientali e del patrimonio; 3) nella
(L- 34) e Scienze Naturali (L-32) e tenza, di tutorato e di orientamen- valutazione e stesura di sistemi di
dei tre corsi di Laurea Magistrale in to in ingresso e al lavoro, uniti alla coordinamento e nel funzionamen-
Scienze Chimiche (LM-54), Scienze possibilità di avere frequenti contat- to di attività di ricerca e sviluppo
e Tecnologie Geologiche (LM-74) e ti diretti con i docenti, consentiti dal (R&S), controllo qualità (QA) e pro-
33
tra
tradidattica
didatticae ricerca
e ricerca
duttive (ceramica,
coordinamento e nel agro-alimenta-
funzionamen- Temi di ricerca
1) studio, caratterizzazione e sinte- 3) telerilevamento
dio, prevenzione ee analisi di campi
mitigazione del
re, dichimica,
to attività chimico-farmaceutica,
di ricerca e sviluppo si di Materiali micro e nano-porosi di superficie
rischio ed atmosferici;
idrogeologico, 4) svi-
geomorfolo-
biomedicale);
(R&S), controllo5) qualità
nella gestione,
(QA) e pro- nel Icon proprietà
principali funzionali
settori innovative,
di ricerca sono luppo
gico e di metodologie
sismico; di sintesi
2) studio, chi-
prevenzio-
coordinamento
duttive in ambito e nel funzionamen-
industriale (cera- di Materiali
le Scienze dei molecolari
Materialiorganici per
e lo Stu- miche ecosostenibili;delle
ne e valorizzazione 5) tracciabilità
risorse i-
to di laboratori
mica, di analisi
agro-alimentare, ambienta-
chimica, chi- applicazioni
dio fotovoltaiche,
e Salvaguardia di Mate-
dell'Ambiente. edriche
controllo di qualitàe dei
sotterranee prodotti a-
geomorfologi-
li, chimiche, merceologiche;
mico-farmaceutica, biomedicale);6) nel- rialiScienze
Le ceramicidei e vetri bioattivi,
Materiali di Na-
compren- limentari; 6) fotochimicaeambienta-
che; 3) telerilevamento analisi di
la valutazione
5) nella gestione,di impatto ambientale
nel coordinamen- no-sistemi
dono: magnetici
1) studio, molecolari,e
caratterizzazione le; 7) analisi
campi del profilo
di superficie edbiochimico
atmosferici;di
e nell’analisi
to dei rischi geologici
e nel funzionamento rel-
di laboratori di Materiali
sintesi per sensori
di Materiali micro ee nano-po-
disposi- matrici
4) sviluppobiologiche; 8) processi
di metodologie pe-
di sintesi
ativi
di alla conservazione
analisi del patrimo-
ambientali, chimiche, mer- tivi sensoristici;
rosi con proprietà2)funzionali
caratterizzazio-
innova- trogenetici in mantello, crosta
chimiche ecosostenibili; pro-
5) traccia-
nio naturalistico
ceologiche e culturale 6)
e tecnologiche; e a fini
nella ne e di
tive, uso di materie
Materiali prime naturali
molecolari organi- fonda,
bilità esub-continentale
controllo di qualità e oceanica;
dei pro-
di protezione
valutazione di civile;
impatto 7)ambientale
nelle attività e e materie
ci seconde fotovoltaiche,
per applicazioni per applicazio- di 9) evoluzione
dotti alimentari; geodinamica,
6) fotochimica tettoni-
am-
tecnico-commerciali.
nell'analisi e mitigazione Tuttedeiqueste
rischi ni industriali
Materiali (ceramici,
ceramici e vetricementi,
bioattivi,re-
di ca, stratigrafica
bientale; 7) analisie paleogeografica
del profilo bio-
tematiche insono
geologici, ampiamente
relazione trat-
alla conser- frattari); 3) sviluppo
Nano-sistemi di metodi
magnetici teo-
molecolari, di bacinidisedimentari;
chimico 10) geologia
matrici biologiche;
tate all’interno
vazione dei corsi dinaturalisti-
del patrimonio laurea del rico-computazionali
di Materiali per sensori multiscala; 4)
e dispositivi e8) processi
geomorfologia del Quaternario;
petrogenetici in mantel-
Dipartimento
co e culturaleeesonoa finianche oggetto
di protezione sviluppo di metodi
sensoristici; geo-archeologie
2) caratterizzazione 11)
lo, paleobiodiversità
crosta profonda, esub-continen-
modelli di fa-
di numerosi
civile; 7) nelletirocini
attivitàcon le aziende
tecnico-com- e archeometrici.
uso di materie primeLo Studio e Salva-
naturali e ma- cies
tale eper ricostruzioni
oceanica; paleoambien-
9) evoluzione geo-
e gli enti
merciali. pubblici
Tutte del territorio.
queste tematiche so- guardia
terie dell’Ambiente
seconde comprende:
per applicazioni indu- tali, paleoclimatiche
dinamica, tettonica, estratigrafica
paleoceano- e
no ampiamente trattate all'interno 1) studio,
striali prevenzione
(ceramici, cementi,e mitigazio-
refrattari); grafiche.
paleogeografica di bacini sedimen-
Temi
dei corsididiricerca
laurea del Dipartimento nesviluppo
3) del rischio idrogeologico,
di metodi geo-
teorico-com- tari; 10) geologia e geomorfologia
e sono anche oggetto di numerosi morfologicomultiscala;
putazionali e sismico;4)2)sviluppo
studio, del Quaternario; 11) paleobiodiver-
I principali
tirocini con lesettori
aziende di ericerca sono
gli enti pub- prevenzione
di e valorizzazione
metodi geo-archeologici delle
e arche- sità e modelli di facies per ricostru-
le Scienze
blici dei Materiali e lo Studio
del territorio. risorse idriche
ometrici. sotterranee
Lo Studio e geo-
e Salvaguardia zioni paleoambientali, paleoclimati-
e Salvaguardia dell’Ambiente. Le morfologiche;comprendono: 1) stu-
dell'Ambiente che e paleoceanografiche.
Scienze dei Materiali comprendono:
4
Laboratori
I laboratori del Dipartimento svol- Laboratorio di Chimica e ambientale.
gono attività di ricerca, didattica e dei Materiali
consulenza su tematiche chimiche Prof.ssa Monica Saladini
e geologiche. Le attività sono rivolte Il laboratorio si occupa della pro- monica.saladini@unimore.it
ad ambiti relativi alla pianificazione, gettazione, della sintesi e della ca-
gestione e protezione del territorio e ratterizzazione di materiali ceramici Laboratorio di Chimica
dei beni culturali e ambientali, non- e bioceramici, di materiali magneti- Teorica e Computazionale
ché allo studio delle materie prime ci a base molecolare e di materia-
e dei materiali innovativi. ll Dipar- li organici per utilizzi optoelettroni- Il laboratorio si occupa dello studio
timento è dotato di moderne stru- ci e sensoristici. Inoltre, si occupa teorico e computazionale della re-
mentazioni che hanno permesso dello studio e della caratterizzazio- attività e delle proprietà elettroni-
di svolgere negli anni un apprezza- ne chimico-fisica di beni artistici e che e strutturali di molecole di pic-
to ruolo di supporto tecnico-scien- culturali. Il laboratorio utilizza meto- cole dimensioni, di materiali inorga-
tifico per enti regionali, provincia- dologie di sintesi avanzate, tecniche nici e di macromolecole biologiche.
li e comunali e hanno sviluppato ri- di caratterizzazione strutturale d’a- Inoltre, sono studiati i meccanismi
cerche con apprezzabili ricadute vanguardia (microscopiche, diffrat- che regolano la catalisi eterogenea
sull’ambito produttivo locale e na- tometriche, spettroscopiche, analisi e omogenea. Le tecniche utilizzate
zionale. L’elenco completo dei la- di superficie e analisi termica) e me- comprendono i metodi di mecca-
boratori e servizi del Dipartimento è todologie computazionali. nica molecolare, metodi ibridi QM/
consultabile all’indirizzo: QM and QM/MM e la dinamica mo-
www.dscg.unimore.it/site/home/ Prof.ssa Ledi Menabue lecolare.
enti-e-imprese.html ledi.menabue@unimore.it
Prof.ssa Maria Cristina Menziani
Laboratorio Strumentale Laboratorio di Chimica dei mariacristina.menziani@unimore.it
di Area Chimica Sistemi Organici e Bioinor-
ganici e di Chimica Ambientale Laboratorio di Metodologie
Le strumentazioni scientifiche d’a- Analitiche
vanguardia e le competenze del
personale permettono al laboratorio Il laboratorio si occupa della proget- Il laboratorio si occupa dello svilup-
di affrontare e risolvere problemati- tazione, della sintesi e della carat- po ed applicazione di sensori chi-
che chimiche complesse, mediante terizzazione di molecole bioattive, mici ed elettrochimici, di metodolo-
tecniche spettrometriche, cromato- mediante l’utilizzo di approcci sinte- gie analitiche d’avanguardia (spet-
grafiche e spettroscopiche. L’attivi- tici innovativi e di tecniche di carat- troscopiche e cromatografiche) e di
tà è rivolta ai ricercatori e agli stu- terizzazione avanzate. Inoltre, si oc- metodi chemiometrici innovativi per
denti del Dipartimento e dell’Univer- cupa dello sviluppo di metodologie il trattamento dati. Da queste attivi-
sità di Modena e Reggio Emilia e ad per la determinazione e l’estrazione tà di ricerca, di base ed applicata,
enti pubblici e aziende private. Il co- di sostanze chimiche ad alto valo- sono derivate conoscenze e com-
sto delle prestazioni è riportato in re aggiunto presenti nelle biomasse. petenze che si sono tradotte in ri-
un apposito tariffario disponibile sul Sono eseguiti studi spettroscopici, cadute per il territorio mediante le
sito del Dipartimento. fotofisici e fotochimici su composti esperienze di Spinner 2013 quali le
organici di rilevanza ambientale (er- startup DelProSens ed AQTan e lo
Prof.ssa Monica Saladini bicidi) e biochimica (sonde fluore- spin-off universitario ChemStamp,
direttore.chimgeo@unimore.it scenti). Infine, si occupa della pro- che ad oggi sono operanti ed attive
duzione e della caratterizzazione nell’erogazione di prodotti e servizi
mediante tecniche elettrochimiche, per la collettività.
spettroscopiche e computazionali
di metallo-proteine ricombinanti da Prof. Renato Seeber
utilizzare come componenti di na- renato.seeber@unimore.it
nobiosensori di interesse biologico
5
e centri di ricerca
Laboratori Diffrazione X da Laboratori di Geotecnica, Laboratori di Fotogeologia
polvere, Fluorescenza X Rocce e Sezioni Sottili e Cartografia numerica
e Analisi Termiche (GIS)
I laboratori sono dedicati alla: I) ca-
I laboratori sono dedicati alla anali- ratterizzazione geotecnica prati- I Laboratori sono sede di attività di-
si: i) mineralogica quantitativa di fa- ca degli aggregati terrosi (norme dattica e di ricerca. Il primo con-
si minerali (XRPD) anche a tempe- ASTM, AASHO-UNI etc.) e alla de- sente di acquisire le conoscenze
ratura controllata; ii) chimica quan- terminazione dei parametri geo- necessarie all’interpretazione del-
titativa di elementi maggiori ed in meccanici degli ammassi rocciosi le foto aeree e al riconoscimento di
traccia (XRF); iii) termo-pondera- (Classificazioni RMR e Q-system) e rocce, forme e processi geologici
le e termo-differenziale combinata dei principali parametri idrogeolo- che interessano la superficie terre-
con analisi dei gas emessi duran- gici dei terreni acquiferi; II) prepa- stre. Il secondo è stato allestito per
te il riscaldamento (TGA-DTA-MSE- razione di sezioni sottili e lucide su fare fronte alle nuove esigenze di a-
GA). Particolarmente indicate per la vetrini di piccolo e di grande forma- nalisi e gestione di dati ambienta-
caratterizzazione di materie prime, to di campioni di roccia e sedimen- li, con il duplice scopo di offrire un
impasti ceramici, suoli, sedimenti, ti sciolti mediante inglobamento in supporto alla ricerca applicata e di
rocce ed ogni composto in polvere resina; III) esecuzione di prove fisi- formare gli studenti nell’utilizzo dei
a matrice prevalentemente inorga- co-meccaniche su aggregati terro- Geographic Information Systems.
nica. Ogni laboratorio dispone an- si, materiali lapidei, e ceramici.
che delle attrezzature per la prepa- Prof. Doriano Castaldini
rativa dei campioni. Dott.ssa Simona Marchetti Dori, doriano.castaldini@unimore.it
smarchetti@unimore.it, Dott.ssa Paola Coratza
Prof. Maurizio Mazzucchelli Dott. Fausto Melotti paola.coratza@unimore.it
maurizio.mazzucchelli@unimore.it fausto.melotti@unimore.it
Laboratori di Mineralogia Laboratori di Paleontologia
Applicata e Materie Prime e Microscopia ottica
I laboratori sono dedicati alla ca- I Laboratori sono dedicati a: I) estra-
ratterizzazione di rocce, sedimenti, zione e separazione di microfossili e
suoli, minerali e materie prime. Ven- minerali da rocce incoerenti o litifi-
gono eseguite misure del pH di so- cate; II) pulizia e restauro di reper-
spensioni, analisi mediante elettrodi ti fossili di dimensioni macroscopi-
ione selettivo, analisi granulometri- che; III) selezione, valutazioni qua-
che, calcimetrie, titolazioni, mine- litative e quantitative di microfossili
ralizzazioni anche in acido fluori- al microscopio (luce trasmessa e ri-
drico, analisi chimiche di soluzioni flessa); IV) analisi al microscopio di
mediante spettrofotometria in as- sezioni sottili di rocce sedimentarie,
sorbimento atomico. Dispongono di magmatiche e metamorfiche; IV) a-
attrezzature specifiche per la carat- nalisi modali di rocce mediante ta-
terizzazione e/o preparativa di sedi- volino integratore; V) analisi di im-
menti argillosi, materie prime per la magine.
ceramica, zeolititi e materiali conte-
nenti amianto. Prof.ssa Annalisa Ferretti
annalisa.ferretti@unimore.it
Prof. Alessandro Gualtieri Prof. Maurizio Mazzucchelli
alessandro.gualtieri@unimore.it maurizio.mazzucchelli@unimore.it
Dott. Daniele Malferrari
daniele.malferrari@unimore.it
6
Servizi agli studenti
Biblioteca Orientamento e tutorato alla predisposizione degli ausili ne-
cessari alla didattica.
La Biblioteca Scientifica Interdipar- Il Dipartimento di Scienze Chimi-
timentale (BSI) è la struttura di riferi- che e Geologiche organizza un’am- Prof. Lorenzo Tassi
mento per studenti e docenti del Di- pia varietà di attività di orientamen- lorenzo.tassi@unimore.it
partimento di Scienze Chimiche e to e formazione dedicate agli stu- www.dscg.unimore.it
Geologiche. La Biblioteca raccoglie denti e ai docenti degli ultimi anni
la più aggiornata produzione scien- delle Scuole superiori (stages, se- Erasmus
tifica relativa alla chimica, alla fisica, minari, attività di laboratorio, mo-
alla matematica, alle scienze natu- stre, escursioni) e partecipa a tut- Il Programma Erasmus+ permette a-
rali, biomediche e sanitarie e a spe- te le iniziative generali organizzate gli studenti di trascorrere un periodo
cifici settori delle scienze applicate. dall’Ufficio Orientamento di Ateneo. di studio da 3 a 12 mesi presso un
Sono a disposizione degli studenti L’attività di orientamento in usci- Ateneo di un altro Paese europeo,
ampi spazi studio e i servizi di con- ta e di job-placement è svolta col- seguendo i corsi e sostenendo gli e-
sultazione, prestito, stampa da PC laborando attivamente agli eventi sami e garantendo il riconoscimento
e navigazione Internet (anche wire- dell’Ateneo e grazie a continui con- delle attività didattiche svolte. Con-
less). Periodicamente vengono or- tatti con il mondo del lavoro e delle sente anche di svolgere dei tiroci-
ganizzati corsi e seminari sui servizi imprese. Per orientare ed assistere ni formativi della durata di 2-12 me-
bibliotecari, sulle strategie di ricerca gli studenti durante il loro percorso si presso imprese, centri di forma-
bibliografica e sulla redazione di te- di studi, è attivo un servizio tutora- zione e di ricerca situati in uno dei
si e tesine. to, gestito da docenti tutor dei diffe- Paesi partecipanti al Programma.
renti corsi di studio, e vengono te- La selezione degli studenti avviene
Dott.ssa Maria Cristina Belloi nuti corsi di tutorato/sostegno in i- mediante un Bando di Ateneo. Le ri-
bsi@unimore.it tinere per alcuni insegnamenti. Per chieste Erasmus degli studenti del
www.bsi.unimore.it i neo-iscritti, sono previsti Precor- Dipartimento di Scienze Chimiche e
si di Matematica e di Chimica (per Geologiche e le relative convenzio-
Museo GEMMA 1786 gli studenti di Scienze Geologiche ni internazionali sono seguite dai re-
e Scienze Naturali) ed un incontro ferenti Erasmus del Dipartimento in
Il Dipartimento di Scienze Chimi- in cui sono fornite informazioni rela- collaborazione con l’Ufficio Mobilità
che e Geologiche gestisce il Museo tive sia all’organizzazione didattica Studentesca di Ateneo.
Mineralogico e Geologico Estense dei corsi di studio sia ad altri aspetti
GEMMA 1786, che raccoglie miglia- della vita universitaria. Prof.ssa Chiara Zanardi
ia di campioni di rocce e meteoriti e chiara.zanardi@unimore.it
una importante collezione di docu- Prof. Gianantonio Battistuzzi Prof. Mauro Soldati
menti, carte e strumenti. Il materiale gianantonio.battistuzzi@unimore.it mauro.soldati@unimore.it
del museo è ampiamente utilizzato Prof. Maurizio Mazzucchelli www.dscg.unimore.it
dai Corsi di Studio in Scienze Geo- maurizio.mazzucchelli@unimore.it
logiche, Scienze Naturali e Scienze www.dscg.unimore.it Stage
e Tecnologie Geologiche. Il museo
è visitabile dalla scuole e, in alcune Accoglienza studenti Gli studenti e i neo-laureati dei cor-
date, dalla popolazione. disabili e DSA si di studio del Dipartimento pos-
sono svolgere tirocini curricolari o
Dott.ssa Milena Bertacchini Il referente del Dipartimento per post-laurea presso strutture interne
museo.gemma1786@unimore.it l’accoglienza di studenti disabili e all’Ateneo (laboratori, centri di ricer-
www.gemma.unimore.it con DSA collabora con l’Ufficio Di- ca, aree amministrative, etc.) o strut-
sabilità di Ateneo, informando i col- ture extra-universitarie (aziende, en-
leghi della presenza di eventuali ti pubblici, studi professionali, etc.)
studenti disabili e sovraintendendo sia in Italia che all’estero. É dispo-
7
Servizi agli studenti
nibile un elenco di imprese presso servizi generali dell’area didattica Dott. Giuseppe Milano
cui svolgere tali attività. Il tirocinio, del Dipartimento di Scienze Chimi- segrstud.scienzechimiche.geologi-
pur non costituendo un rapporto di che e Geologiche, come le attività che@unimore.it
lavoro, rappresenta un’importante dei servizi di supporto alla didatti- www.unimore.it/servizistudenti
occasione di formazione professio- ca, i rapporti con gli uffici centrali
nale e di primo contatto col mondo per le pratiche riguardanti la didat-
del lavoro. Presso il Dipartimento è tica o la programmazione didattica.
istituito un Ufficio Tirocini, che si fa
carico di seguire la pratiche riguar- Dott.ssa Emma Papia
danti i tirocini curricolari o post-lau- coordinamento.didattico.chimgeo@
rea dei propri corsi di studio. unimore.it
www.dscg.unimore.it
Dott.ssa Erika Maretto
tirocini.fim@unimore.it Segreteria Studenti
www.dscg.unimore.it
Si occupa di tutti gli aspetti ammini-
Ufficio Coordinamento strativi legati alla carriera degli stu-
Didattico denti, dall’immatricolazione al con-
seguimento della Laurea o della
l Coordinatore Didattico gestisce i Laurea Magistrale.
8
9
Cosa sapere per iniziare
Orientamento un test di verifica della preparazio- tobre, gennaio e febbraio. I dettagli
ne iniziale, non selettivo, che sarà relativi alle procedure di iscrizione
Il Dipartimento di Scienze Chimiche offerto in diversi momenti, sia prima al placement test e alle date in cui
e Geologiche partecipa attivamen- dell’inizio delle lezioni, sia durante il è previsto sono reperibili on-line sul
te alla realizzazione di iniziative di primo anno di corso. Il test consiste sito del Centro Linguistico di Ateno.
orientamento e divulgazione della in quesiti a scelta multipla che in- www.clamore.unimore. it
cultura scientifica, come Unijunior, tendono verificare se lo studente è
dedicata ai ragazzi dagli 8 ai 13 an- in possesso delle conoscenze mini- Accesso alle Lauree
ni, e La Notte europea dei Ricerca- me per seguire proficuamente le at- Magistrali
tori e gestisce il Museo Mineralo- tività formative proposte dal Corso
gico e Geologico Estense GEMMA di Studi. Coloro che non svolgono il I corsi di Laurea Magistrale in Scien-
1786. Il Dipartimento partecipa alle test o non raggiungono la sufficien- ze Chimiche e Scienze e Tecnologie
iniziative di orientamento in ingres- za, sono tenuti a superare l’obbligo Geologiche sono ad accesso libe-
so organizzate dall’Ufficio Orienta- formativo aggiuntivo (OFA) entro il ro. Per potersi immatricolare è ne-
mento di Ateneo (UnimoreOrienta, primo anno di corso, secondo mo- cessario essere in possesso di un
MiPiaceUnimore) ed organizza an- dalità decise dai rispettivi Consigli Diploma di Laurea o di altro tito-
che un’ampia varietà di attività di o- di Corso di Studio e riportate sul si- lo conseguito all’estero, riconosciu-
rientamento e formazione specifi- to del Dipartimento. to idoneo in base alla normativa vi-
che dedicate agli studenti e ai do- gente, e di definiti requisiti currico-
centi degli ultimi anni delle Scuole Test d’ingresso lari e/o conoscenze e competenze.
superiori. In ambito chimico, sono Inoltre, è necessario sostenere una
previsti cicli di esperienze presso i L’accesso al corso di Laurea in Chi- verifica dell’adeguatezza della pre-
laboratori didattici del dipartimen- mica è a numero programmato con parazione personale, che ha moda-
to o delle scuole, seminari e con- 96 posti disponibili. La selezione per lità differenti a seconda del corso di
ferenze divulgativi, stages, incontri l’accesso prevede un test selettivo Laurea Magistrale scelto. Le infor-
di preparazione ai Giochi della Chi- consistente in 35 quesiti a risposta mazioni relative alla partecipazione,
mica, visite alle strutture didattiche multipla, su argomenti di Matemati- alle procedure di immatricolazione,
dipartimentali e corsi di aggiorna- ca (20 quesiti) e Chimica (15 quesi- ai requisiti curricolari e/o conoscen-
mento per docenti. In abito geolo- ti) relativi ad argomenti che rientra- ze e competenze richiesti e alla pro-
gico, sono previsti laboratori didat- no nei programmi di tutte le scuo- va di verifica dell’adeguatezza del-
tici e seminari divulgativi nell’ambi- le secondarie di secondo grado. La la preparazione sono riportate in un
to delle iniziative Racconti di Pietra, prova di accesso si tiene entro il 10 apposito bando pubblico pubblicato
Settimana del Pianeta Terra e Im- settembre. Le procedure di parteci- sul sito dell’Ateneo attorno alla metà
parare dal Terremoto. Vengono i- pazione alla prova di selezione e al- di luglio. Il periodo per immatrico-
noltre offerte attività di orientamen- le successive procedure di immatri- larsi ai corsi di Laurea Magistrale va
to presso il Dipartimento ed un’am- colazione sono riportate in un ap- dall’inizio del mese di agosto al 20
pia gamma di esperienze presso le posito bando pubblico pubblicato dicembre circa.
scuole, visite guidate ed escursioni sul sito dell’Ateneo nell’ultima de-
didattiche all’aperto dedicate all’in- cade del mese di luglio. Per verifi-
troduzione alle Scienze della Terra e care la loro conoscenza della lingua
ai principali aspetti geologici legati inglese, gli studenti che frequen-
al territorio locale. tano il primo anno dei corsi di lau-
rea triennale e a ciclo unico devono
Test di orientamento sostenere un placement test obbli-
gatorio, in programma nelle sedi di
I corsi di Laurea di Scienze Geologi- Modena e di Reggio Emilia indicati-
che e Scienze Naturali propongono vamente nei mesi di settembre, ot-10
Il sistema universitario
unico, ossia consistere in un per-
corso formativo cui si accede con il
diploma di scuola secondaria supe-
riore, o altro titolo conseguito all'e-
stero e riconosciuto idoneo, per u-
na durata normale di 5 o 6 anni. Per
conseguire la laurea magistrale nei
corsi a ciclo unico, unitamente al-
la qualifica accademica di dotto-
re magistrale, lo studente deve a-
ver maturato 300 o 360 CFU (Credi-
ti Formativi Universitari), a seconda
della durata del corso.
Dopo la laurea
Dopo il conseguimento della Lau-
rea o della Laurea Magistrale, a se-
conda del titolo di studio acquisito,
la formazione universitaria può es-
sere proseguita nei Corsi di Master
Universitario di primo o secondo li-
L'offerta didattica si articola in corsi II livello, Laurea Magistrale vello, Dottorato di Ricerca e Scuo-
di studio organizzati su due livelli, in le di Specializzazione. Al termine
sequenza tra loro. La laurea magistrale offre una for- si consegue rispettivamente il tito-
mazione di livello avanzato per l'e- lo di master universitario, dottore di
I livello, Laurea sercizio di attività di elevata qualifi- ricerca e di specialista. La durata
cazione in ambiti specifici. La dura- di questi corsi di studio varia da un
La laurea assicura un'adeguata pa- ta normale della laurea magistrale è minimo di un anno fino a un massi-
dronanza di metodi e contenuti di 2 anni. Per essere ammessi oc- mo di 6 anni.
scientifici generali, anche nel caso corre essere in possesso della lau-
in cui sia orientata all'acquisizione rea o di un diploma universitario di Crediti Formativi
di specifiche conoscenze e compe- durata triennale, ovvero di altro tito- Universitari · CFU
tenze professionali. La durata nor- lo conseguito all'estero, riconosciu-
male della laurea è di 3 anni. Per to idoneo. Per conseguire la laurea Il CFU è l'unità di misura di lavoro
essere ammessi occorre essere in magistrale, unitamente alla qualifi- richiesto allo studente per l'esple-
possesso di un diploma di scuola ca accademica di dottore magistra- tamento di ogni attività formativa
secondaria superiore o di altro tito- le, lo studente deve avere matura- prescritta dagli ordinamenti didatti-
lo di studio conseguito all'estero, ri- to 120 CFU (Crediti Formativi Uni- ci dei corsi di studio per consegui-
conosciuto idoneo. Per conseguire versitari). re un titolo di studio universitario.
la laurea, unitamente alla qualifica Ciascun CFU dei corsi di laurea e di
accademica di dottore, lo studente Laurea Magistrale a ciclo laurea magistrale corrisponde a 25
deve aver maturato 180 CFU (Cre- unico ore di impegno medio per studente.
diti Formativi Universitari) compren- I CFU sono acquisiti dallo studen-
sivi di quelli relativi alla conoscen- Nei casi previsti dalla normativa na- te con il superamento dell'esame o
za obbligatoria anche di una lingua zionale o dell'Unione Europea, la di altra forma di verifica del profitto.
straniera. laurea magistrale può essere a ciclo11
12
I corsi di studio
Attività formative tivi (OFA) che sono da assolvere en- Esame
tro il primo anno di corso. Attraverso
Per attività formativa si intende ogni la frequenza di specifici corsi orga- Rappresenta l’accertamento del
attività organizzata o prevista dal- nizzati dall’Ateneo gli studenti ven- profitto dello studente rispetto alla
le università al fine di assicurare la gono agevolati nel recupero di tali attività formativa svolta. Il voto d’e-
formazione culturale e professiona- debiti formativi finalizzati al supera- same è espresso in trentesimi.
le degli studenti, con riferimento, tra mento della conclusiva prova di ac-
l’altro, ai corsi di insegnamento, ai certamento del profitto. Prova Finale
seminari, alle esercitazioni pratiche
o di laboratorio, alle attività didat- Anno accademico La laurea e la laurea magistrale si
tiche a piccoli gruppi, al tutorato, conseguono, unitamente alla relati-
all’orientamento, ai tirocini, ai pro- Rappresenta il periodo durante il va qualifica accademica, previo su-
getti, alle tesi, alle attività di studio quale si svolgono le lezioni, le ses- peramento della prova finale.
individuale e di autoapprendimento. sioni di esame e di laurea. Le attività
didattiche iniziano di norma non ol- I corsi di studio
Classi di laurea tre il 1° ottobre e terminano non ol-
tre il 30 settembre dell’anno succes- Lauree
I corsi di studio sono raggruppa- sivo. Chimica
ti in classi di laurea e classi di lau- Scienze Geologiche
rea magistrale. La classe è indicata Attività didattica Scienze Naturali
da un numero e riunisce i corsi con i
medesimi obiettivi formativi, defini- L’attività didattica si articola, di nor- Lauree Magistrali
ti per legge, cioè l’insieme delle co- ma, in due periodi didattici (seme- Quaternario, Preistoria e Archeolo-
noscenze e delle abilità che caratte- stri) e inizia generalmente il 1° otto- gia (Interateneo - Sede Amministra-
rizzano il profilo culturale e profes- bre. La sessione d’esame è unica, tiva: Università di Ferrara)
sionale del corso di studio. I corsi ha inizio con il 1° novembre e ter- Scienze Chimiche
attivati nella stessa classe hanno i- mina entro il 20 aprile dell’anno ac- Scienze e Tecnologie Geologiche
dentico valore legale. Le lauree e le cademico successivo. Sono previ-
lauree magistrali sono rilasciate con sti vari appelli d’esame nei periodi di Corso di Perfezionamento
l’indicazione della classe ministeria- interruzione delle lezioni. Emergenze Territoriali, Ambientali e
le di appartenenza. Sanitarie
Accessi
Curriculum
L’accesso ai corsi di studio può es-
Articolazione all’interno di un corso sere a numero programmato nazio-
di studi, definito da un gruppo di di- nale, a numero programmato locale,
scipline specifiche. libero. Per iscriversi ad un corso ad
accesso programmato è necessario
OFA Obblighi Formativi superare l’esame di ammissione.
Aggiuntivi Essi sono regolati da specifici ban-
di. I corsi ad accesso libero non pre-
L’accesso all’Università deve essere vedono una selezione; tuttavia, è
preceduto da una verifica obbliga- obbligatorio sottoporsi al test di ve-
toria delle conoscenze iniziali, ne- rifica delle conoscenze iniziali.
cessarie per poter frequentare pro-
ficuamente il corso di laurea. L’esi-
to di tale verifica può attribuire allo
studente obblighi formativi aggiun-13
Lauree triennali e Lauree Magistrali a ciclo unico — Scienze 14
Laurea triennale
Chimica
Sede: Durata: 3 anni Classe di Laurea: L-27
via Giuseppe Campi, 103 Crediti Formativi: 180 Scienze e tecnologie chimiche
41125 Modena
Piano di studi Presentazione selezione per l’accesso prevede u-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) na prova consistente in 35 quesiti
Il corso di Laurea in Chimica ha du- (20 di Matematica di base e 15 di
Primo Anno rata triennale e fornisce una appro- Chimica) a risposta multipla, rela-
Chimica generale e inorganica (15) fondita conoscenza degli aspetti di tivi ad argomenti che rientrano nei
Chimica organica I (15) base delle scienze e tecnologie chi- programmi di tutte le scuole secon-
Fisica I (9) miche e del metodo scientifico. For- darie di secondo grado. Simulazio-
Matematica I (9) ma laureati in grado di proseguire ni per la preparazione alla prova
Informatica (6) efficacemente la propria formazio- di accesso possono essere trova-
Laboratorio di Chimica Generale (3) ne accademica in corsi di Laurea te sui siti dolly.testautovalutazione-
Inglese (idoneità) (3) Magistrale o di inserirsi proficua- pls.unimore.it, www.cisiaonline.it e
mente nel mondo del lavoro. Il per- testingressoscienze-pls.cineca.it.
Secondo Anno corso di studi prevede lezioni teo- Gli ammessi che ottengono un pun-
Chimica analitica I (15) riche, esercitazioni numeriche e u- teggio globale pari o inferiore a 14
Chimica fisica I (15) na rilevante attività di laboratorio. punti contraggono un obbligo for-
Chimica inorganica I (9) Nei primi due anni gli iscritti seguo- mativo aggiuntivo (OFA), che do-
Chimica organica II (9) no un percorso formativo comu- vranno colmare superando un test
Matematica II (6) ne, che fornisce le conoscenze fi- riguardante argomenti di matemati-
Fisica II (6) sico-matematiche e informatiche e ca di base e di chimica entro il 30
le conoscenze chimiche fondamen- settembre dell’anno successivo. Le
Terzo Anno tali. Al terzo anno, gli studenti scel- procedure di partecipazione alla
Chimica analitica II (9) gono fra due curricula che si diffe- prova di selezione e di immatricola-
Chimica fisica II (9) renziano per alcuni insegnamenti. zione sono riportate in un apposito
Chimica ambientale (6) Il Curriculum metodologico preve- bando pubblico pubblicato sul sito
Tirocinio e Prova Finale (12) de insegnamenti che mirano princi- dell’Ateneo (www.unimore.it/bandi/
palmente ad ampliare le conoscen- StuLau.html).
4 Corsi a scelta (24): ze nell’ambito della sintesi chimica
Metodi strumentali e della caratterizzazione chimico-fi- Occasioni di studio all'estero
in chimica analitica (6) sica. Il Curriculum applicativo ap-
Chimica inorganica industriale e profondisce la conoscenza teorica Gli studenti di Chimica posso-
ambientale (6) e pratica delle tecniche d’indagine no partecipare al Programma Era-
Strutturistica applicata (6) strumentali e delle problematiche smus+ per trascorrere un periodo
Chimica organica applicata (6) ambientali legate all’industria inor- di studio presso un ateneo di un al-
Elettrochimica (6) ganica. Le attività per la prova fi- tro Paese europeo, seguendo i cor-
nale, da svolgere in un laborato- si e sostenendo gli esami con il ri-
rio universitario o di Enti/Aziende conoscimento delle attività didatti-
convenzionati, consentono di ca- che svolte, oppure per svolgere un
ratterizzare ulteriormente la propria tirocinio formativo presso imprese,
preparazione. centri di formazione e di ricerca. At-
tualmente sono attive convenzio-
Accesso al corso ni Erasmus per lo scambio di stu-
denti con atenei danesi (University
L’accesso al corso di Laurea in Chi- of Copenhagen), francesi (Univer-
mica è a numero programmato con sité de Reims Champagne-Arden-
96 posti disponibili, 7 dei quali so- ne), britannici (University of Warwi-
no riservati a cittadini non comuni- ck, University of York, University of
tari residenti all’estero. Per l’imma- Lincoln), spagnoli (Universidad de
tricolazione è richiesto il diploma Alcalà, Universidad de Cádiz, Uni-
di scuola secondaria superiore. La versidad de Burgos, Universidad15
Jaume I de Castellon de la Plana), boratori di ricerca, di controllo e di li ai polimeri, dai tessuti ai materia-
portoghesi (Universidade de Por- analisi (di tipo ambientale, alimen- li ceramici. La chimica avrà un ruolo
to) e finlandesi (University of Turku). tare, tecnologico, forense). I laure- fondamentale anche in futuro, con-
La selezione degli studenti è regola- ati in chimica svolgono mansioni in- tribuendo allo sviluppo tecnologico,
ta da un Bando di Ateneo (www.uni- termedie fra quelle essenzialmen- alla ricerca e allo sfruttamento di
more.it/international/erasmus.html). te esecutive di un perito chimico e fonti di energia rinnovabili, alla lot-
quelle prevalentemente di coordi- ta all’inquinamento e al risanamen-
Proseguire gli studi namento-dirigenziali di un laurea- to ambientale.
to magistrale. Possono anche svol- 2) Il corso di Studi in Chimica pre-
La Laurea in Chimica consente di gere la libera professione, una vol- vede molte attività di laboratorio.
accedere senza debiti formativi alla ta superato l’esame di abilitazione VERO. Le attività laboratoriali so-
Laurea Magistrale in Scienze Chimi- e iscrivendosi all’albo professionale no fondamentali e necessarie per
che (LM-54) dell’Università di Mo- dei Chimici, Sezione B. lo studio della chimica, perché per-
dena e Reggio Emilia o di altri atenei mettono di comprendere gli argo-
italiani oppure ad altre Lauree Magi- Vero e falso menti trattati durante le lezioni fron-
strali di discipline scientifiche e tec- tali e insegnano a mettere in pratica
nologiche affini, una volta colmati e- 1) La chimica è una scienza vec- in modo autonomo quanto appreso.
ventuali debiti formativi. Permette chia e nociva. FALSO. Lo sviluppo 3) Un laureato triennale in chimi-
inoltre l’accesso a master universi- e l’applicazione delle conoscenze ca non trova sbocchi occupaziona-
tari di primo livello. chimiche contribuiscono a miglio- li. FALSO. Anche se la maggioranza
rare la qualità della nostra vita, ri- dei laureati prosegue la formazio-
Mondo del lavoro spetto a coloro che ci hanno pre- ne in una laurea magistrale, le sta-
ceduto. La chimica, infatti, rende tistiche disponibili dimostrano che i
L’importanza della chimica nella so- possibile il miglioramento delle pro- laureati in chimica presso l’Univer-
cietà moderna e in particolare nel prietà dei materiali naturali e la sco- sità di Modena e Reggio Emilia tro-
tessuto economico del compren- perta e l’utilizzo di nuove sostanze vano occupazione entro pochi mesi
sorio modenese-reggiano garan- e prodotti, che vanno dai medicina- dal termine degli studi.
tisce ai laureati in chimica presso
l’Università di Modena e Reggio E-
milia sbocchi professionali in am-
bito industriale (industria chimica,
farmaceutico-cosmetica, agro-ali-
mentare, ceramica e dei materiali
da costruzione, meccanica) e nei la-
i
Coordinatore
Prof.ssa Ledi Menabue
tel. 059 205 8547
ledi.menabue@unimore.it
Tutorato
Prof. Gianantonio Battistuzzi
tel. 059 205 8639
gianantonio.battistuzzi@unimore.it Titolo di studio richiesto: Diploma di Scuola Superiore.
www.dscg.unimore.it/L/CHI Accesso Programmato, dettagli nel bando di ammissione.Lauree triennali e Lauree Magistrali a ciclo unico — Scienze 16
Laurea triennale
Scienze Geologiche
Sede: Durata: 3 anni Classe di Laurea: L-34
via Giuseppe Campi, 103 Crediti Formativi: 180 Scienze Geologiche
41125 Modena
Piano di studi Presentazione Accesso al corso
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari)
La Geologia è materia di studio u- Il corso di laurea è ad accesso libe-
Primo Anno niversitario a Modena da oltre un ro, ma sono richieste competenze e
Matematica e informatica (12) cinquantennio e costituisce uno conoscenze di tipo matematico/lo-
Chimica generale (9) dei corsi di laurea storici dell’Ate- gico e una conoscenza di base del-
Geografia fisica e cartografia (6) neo. Lo studio della Terra permette la lingua inglese. Nelle settimane
Geologia generale (6) di comprendere e analizzare i pro- precedenti l’inizio delle lezioni vie-
Fisica generale (6) cessi che hanno portato alla nasci- ne svolto un pre-corso di Matema-
Mineralogia I (9) ta del nostro pianeta oltre 4 miliar- tica di introduzione all’insegnamen-
Paleontologia I (6) di e mezzo di anni fa, di ricostruirne to curricolare. Per l’accertamento
Inglese (6) la sua evoluzione nel corso del tem- delle competenze richieste vengo-
po e di delinearne i cambiamenti fu- no svolti test di valutazione prima
Secondo Anno turi. Naturalmente solo una profon- dell’immatricolazione o nei mesi se-
Fisica terrestre (6) da conoscenza del nostro pianeta guenti. Il mancato superamento del
Geochimica (6) e delle sue caratteristiche geologi- test di tipo logico/matematico non
Petrografia (12) che, sia superficiali che profonde, pregiudica l’immatricolazione, ma
Geologia del sedimentario (12) può consentire di intraprendere ef- lo studente è tenuto a soddisfare un
Geologia strutturale e tettonica (9) ficaci opere di gestione e conserva- obbligo formativo aggiuntivo (OFA)
Geomorfologia (6) zione del territorio, alle quali anche entro il primo anno di corso.
Paleontologia II (9) il Geologo è deputato. Nel corso dei
tre anni di studi si acquisisce una Occasioni di studio all'estero
Terzo Anno solida preparazione di base di tipo
Geologia applicata (12) scientifico grazie allo studio di ma- Grazie al Programma Erasmus+
Mineralogia II (6) terie di base (matematica, fisica e e a convenzioni internazionali che
Geologia regionale (6) chimica), maturando inoltre appro- prevedono anche la mobilità stu-
Cartografia tematica e GIS (6) fondite conoscenze in diversi campi dentesca, gli studenti di Geologia
Rilevamento geologico I (9) delle Scienze della Terra (geologia hanno la possibilità di frequenta-
generale e applicata, mineralogia, re insegnamenti e svolgere, preva-
Tirocinio/Stage (6) petrografia, paleontologia, geomor- lentemente al secondo e terzo anno
Libera scelta (12) fologia, geofisica, etc.). Fin dal pri- di corso, tirocini e tesi sperimentali
Tesi/Prova Finale (3) mo anno, il corso offre l’opportunità all’estero. Nell’ambito del Program-
di acquisire abilità pratiche diretta- ma Erasmus+ gli studenti di Geolo-
Corsi opzionali offerti: mente sul terreno, importante luo- gia possono avvalersi di programmi
Sedimentologia (6) go di studio e apprendimento per il di mobilità con le università di Poz-
Paleoecologia e analisi di facies (6) Geologo. Al terzo anno è previsto nan (Polonia), Afyon Kocatepe (Tur-
un tirocinio formativo da svolgersi chia), Cluj Napoca (Romania), Bu-
Corsi opzionali offerti da altri CdS: eventualmente presso enti, aziende carest (Romania), Harokopio Atene
Informatica e statistica (7) o studi professionali locali, naziona- (Grecia), Gdansk (Polonia), King-
Telerilevamento ambientale (6) li o internazionali che permette agli ston (Gran Bretagna), Malta (Malta),
Inglese avanzato (3) studenti di avvicinarsi in modo con- Lisbona (Portogallo), Oradea (Ro-
Diritto del lavoro (6) creto al mondo del lavoro. Il rappor- mania), Salisburgo (Austria) e Sara-
Ingegneria sanitaria e ambientale (9) to ottimale tra docenti e studenti, la gozza (Spagna). L’elenco aggiorna-
Valutazione del rischio chimico nel possibilità di imparare direttamente to è disponibile al sito:
laboratorio e nell’industria (3) sul terreno o in laboratorio con atti- www.geologia.unimore.it/site/ho-
vità pratiche, l’opportunità di svol- me/laurea-triennale/estero.html
gere studio e tirocinio anche all’e-
stero sono i punti di forza del nostro
corso di studio. Venite a scoprirlo!17
Proseguire gli studi tazione di dati geologici del territo- gia è infatti una delle ultime nate tra
rio; esecuzione di attività di monito- le scienze naturalistiche. Tuttavia il
La laurea in Scienze Geologiche raggio dell’ambiente, del territorio termine “Geologia” nella accezione
permette l’iscrizione alla Laurea e delle sue risorse; esplorazione, simile all’uso attuale venne già uti-
Magistrale in Scienze e Tecnologie gestione e sfruttamento di risor- lizzato nel 1603 in un opera di Ulis-
Geologiche (LM-74) attivata presso se naturali; indagini di laboratorio se Aldovrandi, studioso e scienzia-
l’Ateneo o ad altre lauree magistra- su materiali naturali e geomateria- to bolognese. L’alba delle discipline
li di tipo scientifico o tecnologico. E’ li. Tali professionalità potranno tro- geologiche viene addirittura po-
inoltre possibile ai laureati accedere vare applicazione in enti pubblici, i- sta da alcuni storici nelle opere di
a master universitari di primo livel- stituzioni, aziende, società e studi Giorgio Bauer detto Agricola (1494-
lo. La buona preparazione dei lau- professionali. Dopo il superamen- 1555), che per i suoi contributi inno-
reati triennali permette in genere un to di un esame di stato, il laureato vativi viene considerato padre del-
rapido conseguimento della laurea in Scienze Geologiche può svolge- la mineralogia e avo della geologia.
magistrale: negli ultimi cinque anni re attività autonoma con la qualifica FALSO: Geologo e archeologo fan-
oltre l’80% dei laureati triennali che di Geologo junior ed essere iscritto no lo stesso lavoro.
hanno proseguito negli studi si sono all’albo professionale. VERO: Una conoscenza basilare
poi laureati in corso, dato che ci po- dei processi geologici che governa-
ne al top a livello nazionale. Vero e falso no l’evoluzione della superficie ter-
restre può essere utile anche nella
Mondo del lavoro VERO: La Geologia si occupa di vita di tutti i giorni (si pensi ai rischi
svariate tematiche che hanno ri- derivanti da frane, alluvioni, terre-
I laureati in Scienze Geologiche so- levanza nell’ambito della gestione moti, etc.).
no coinvolti nella soluzione di pro- del territorio e si avvale di metodi e FALSO: Scienze della Terra e Agra-
blemi che riguardano la pianifica- strumenti all’avanguardia dal punto ria sono la stessa cosa.
zione territoriale, la valutazione e la di vista tecnologico.
mitigazione dei rischi geologici, l’u- FALSO: La Geologia studia solo
tilizzazione delle risorse naturali, la rocce, minerali e fossili.
protezione civile, l’inquinamento VERO: La Geologia è una scienza
dell’acqua e del suolo e altri aspet- relativamente giovane. La Geolo-
ti ambientali. Potranno svolgere atti-
vità lavorativa e professionale in di-
versi settori sia in ambito locale che
nazionale o internazionale. La figura
professionale del laureato triennale
è quella di un operatore specializza-
to addetto alla raccolta e interpre-
i
Presidente
Prof. Mauro Soldati
tel. 059 2058454
mauro.soldati@unimore.it
Delegato al Tutorato
Prof. Maurizio Mazzucchelli
tel. 059 2058477
maurizio.mazzucchelli@unimore.it
Titolo di studio richiesto: Diploma di Scuola Superiore.
www.dscg.unimore.it/L/SG Accesso Libero, test di verifica della preparazione iniziale.Lauree triennali e Lauree Magistrali a ciclo unico — Scienze 18
Laurea triennale
Scienze Naturali
Sede: Durata: 3 anni Classe di Laurea: L-32
via Giuseppe Campi, 103 Crediti Formativi: 180 Scienze e tecnologie per
41125 Modena l’ambiente e la natura
Piano di studi pio suggerimenti del Comitato di Indi- etc.) «vivi attivamente il contatto con la
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) rizzo utili a migliorare le attività formati- natura» ed osservi il paesaggio, la flo-
ve, o variazioni delle legislazioni vigenti ra, la fauna, rocce e minerali con spirito
Primo Anno che impongono adeguamenti formati- critico ponendoti domande e cercando
Chimica (9) vi). Oltre altre alle materie di base volte di dare risposte, allora questo è il Cor-
Matematica (9) a fornire la conoscenza dei fondamenti so che fa per te. Se questo aspetto in-
Anatomia comparata con elementi di matematica, fisica e chimica, il Cor- terattivo non ti interessa o credi non ti
di citologia e istologia animale (12) so prevede insegnamenti dedicati allo coinvolgerà mai più di tanto, allora pro-
Inglese (6) studio delle forme, funzioni, processi e babilmente Scienze Naturali non è la
Botanica (9) fenomeni alla base della vita degli or- scelta migliore. Ricordati: devi innanzi-
Zoologia (9) ganismi e dell’ambiente fisico nel qua- tutto studiare per te stesso e non per
Geografia fisica (6) le essi vivono, visti anche in un quadro soddisfare le aspettative oppure i con-
evoluzionistico. In questo contesto vie- sigli di altri.
Secondo Anno ne anche focalizzata l’attenzione al ri-
Fisica (6) levamento, alla classificazione, all’ana- Occasioni di studio all'estero
Chimica organica (6) lisi, al ripristino e alla conservazione di
Mineralogia (12) componenti abiotiche e biotiche degli In conformità a quanto stabilito nel Re-
Genetica (7) ecosistemi naturali. Gli studenti potran- golamento Didattico di Ateneo, gli stu-
Botanica sistematica (7) no inoltre approfondire aspetti legati al- denti possono svolgere parte dei propri
Zoologia applicata (6) la geologia piuttosto che alla biologia e studi presso Università straniere con
Geologia (12) viceversa e potranno sviluppare attività programmi di mobilità studentesca ri-
Paleontologia (10) più applicative (es. in ambito ecologico, conosciuti dalle Università dell’Unio-
etologico, geografico etc.). ne Europea (programmi Socrates/ E-
Terzo Anno rasmus e altri programmi risultanti da
Geomorfologia (6) Accesso al corso eventuali convenzioni bilaterali). Lo stu-
Ecologia (10) dente che intende utilizzare programmi
Petrografia (8) Il corso di studi è a numero aperto. di mobilità studentesca dovrà presen-
Chimica ambientale (6) Possono iscriversi gli studenti che ab- tare un piano di studio con l’indicazione
Corsi a libera scelta (12) biano conseguito un titolo di scuo- degli insegnamenti che seguirà pres-
Tirocinio (6) la media superiore o titolo equipollen- so l’Università ospitante. Tale piano di
Tesi (6) te. Una verifica che valuti le conoscen- studio dovrà essere approvato preven-
ze individuali mediante test o colloquio tivamente dal Consiglio del Corso di
Presentazione è prevista per rendere consapevole lo Laurea. Qualora lo studente durante il
studente del livello conoscitivo di par- soggiorno esterno non segua integral-
La Laurea in Scienze Naturali è rivolta a tenza senza precludere il suo acces- mente il piano di studio approvato, al
tutti gli studenti amanti della natura che so al corso. Eventuali carenze dovran- suo rientro presenterà un nuovo piano
intendono sviluppare ed approfondire no essere colmate entro il primo anno di studio, che dovrà essere sottoposto
le proprie conoscenze in ambito natura- del corso di laurea, con l’aiuto di speci- ad approvazione del Consiglio del Cor-
listico ed ambientale. Finalità del Corso fiche attività di recupero appositamen- so di Laurea.
è preparare laureati dinamici in grado di te previste. Il corso di laurea presuppo-
operare in una realtà complessa come ne la conoscenza della lingua Italiana in Proseguire gli studi
quella degli ambienti naturali dove inte- forma orale e scritta anche se è possi-
ragiscono fattori a variabilità multipla, bile lo svolgimento di attività formative Il Corso è stato progettato anche per
attraverso una figura che abbia cono- in un’altra lingua comunitaria. La scelta fornire una solida preparazione di base
scenze e competenze largamente inter- di un corso di Laurea è una tappa fon- su cui fondare gli studi più avanzati che
disciplinari. L’offerta didattica del corso damentale della vita. Pertanto leggi at- caratterizzano le Lauree Magistrali di
di Laurea (cioè gli insegnamenti anno tentamente le prossime righe. Se in o- UNIMORE ad esso più affini come, ad
per anno) viene periodicamente rivista gni momento (ad esempio quando sei esempio, la Laurea magistrale in Scien-
in funzione di diversi fattori (ad esem- in vacanza, a passeggio con gli amici, ze e tecnologie geologiche oppure la19
Laurea magistrale in Biologia sperimen- dei musei, tecnico delle scienze quan- sione a guidarti non avrai problemi.
tale ed applicata (percorso naturalisti- titative ambientali e naturali, tecnico ## L’attività di laboratorio e sul campo
co). In alternativa il laureato in Scienze del controllo ambientale, tecnico agro- è un processo fondamentale nella pre-
Naturali che vorrà continuare gli studi nomo e forestale, guida naturalistica. parazione. VERO, non esiste nessun li-
potrà decidere di iscriversi a lauree ma- È importante ribadire che tutto questo bro che possa spiegarti gli aspetti pra-
gistrali affini previste da altri Atenei re- non significa che il laureato in Scienze tici (i.e., il lavoro manuale) di una disci-
gionali e nazionali. Naturali troverà sicuramente una occu- plina, men che meno quello che vedi in
pazione in uno di questi ambiti, ma che escursione sul campo.
Mondo del lavoro il Corso pone le basi per lo svolgimento ## Lavoro, non posso frequentare e
di queste professioni, soprattutto quel- quindi non mi laureerò mai. FALSO, è e-
Finalità di questo percorso è preparare le che lo studente approfondirà sulla stremamente importante riuscire a fre-
laureati in grado di operare in una realtà base dei percorsi che sceglierà durante quentare le lezioni di laboratorio e sul
complessa come quella degli ambien- la propria carriera. campo; tuttavia, per quanto possibile,
ti naturali dove interagiscono fattori a si cerca di andare incontro alle esigen-
variabilità multipla, attraverso una figu- Vero e falso ze degli studenti lavoratori ad esempio
ra che abbia conoscenze e competenze organizzando attività di tutorato e recu-
largamente interdisciplinari. Il laureato ## Per diventare un buon naturali- pero.
in Scienze Naturali potrà svolgere attivi- sta bisogna essere mossi dalla curio-
tà professionali nel campo della raccol- sità e dall’interesse per ciò che si stu-
ta, rappresentazione ed interpretazio- dia in classe. VERO, gli insegnamenti
ne dei dati naturalistici necessari per la servono come base, ma senza passio-
gestione e la salvaguardia dell’ambiente ne e desiderio di conoscere non saran-
(monitoraggi ambientali, bonifiche, va- no certo i 180 crediti della laurea a farvi
lutazioni e certificazioni ambientali) ed compiere una brillante carriera.
attività di formazione e divulgazione na- ## Non appena laureato sarò già in gra-
turalistica in enti pubblici o privati che do di svolgere i mestieri per cui prepa-
operano per la tutela e la valorizzazio- ra il Corso. FALSO, il Corso ti fornisce
ne del patrimonio naturale. La laurea di le basi su cui costruire la tua carriera
primo livello in Scienze Naturali è infat- lavorativa.
ti pensata per fornirti le basi per lo svol- ## Per riuscire al meglio negli studi u-
gimento delle seguenti professioni: ar- niversitari è necessaria una conoscen-
chitetto paesaggista, biologo, botani- za per lo meno di base della lingua in-
co, zoologo ed assimilati, conservatore glese. VERO, non solo verrà accertata
la conoscenza dell’inglese, ma ti ser-
virà per approfondire gli studi soprat-
i tutto durante lo svolgimento della Tesi
di Laurea.
Coordinatore ## Non posso iscrivermi a Scienze Na-
Prof.ssa Maria Franca Brigatti turali perché durante gli studi supe-
Tel. 059 205 8476 riori ho appreso poco o nulla in ambi-
mariafranca.brigatti@unimore.it to scientifico. FALSO, gli insegnamenti
del primo anno servono essenzialmen-
Delegati al tutorato te per livellare la preparazione; può es-
Prof. Antonio Todaro sere quindi che avrai qualche difficoltà
tel. 059 205 5558 in più all’inizio, ma se poi sarà la pas-
antonio.todaro@unimore.it
Prof.ssa Annalisa Ferretti
tel. 059 205 8470
annalisa.ferretti@unimore.it Titolo di studio richiesto: Diploma di Scuola Superiore.
www.dscg.unimore.it/L/SN Accesso Libero, test di verifica della preparazione iniziale.Puoi anche leggere
