PIANO TRIENNALE DELLA FORMAZIONE ANNI SCOLASTICI 2019 2022 - IC "San Donato"
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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO COMPRENSIVO SAN DONATO - Via A. Fontana, 3 – Sassari
079/2845002 ssic85200n@istruzione.it ssic85200n@pec.istruzione.it www.icsandonato.edu.it
PIANO TRIENNALE DELLA FORMAZIONE
ANNI SCOLASTICI 2019 - 2022
ALLEGATO N 11 AL PTOF 2021- 2022
Con l‟entrata in vigore della Legge 107/2015, viene precisato all‟art. 1 comma 124:
“Nell‟ambito degli adempimenti connessi alla funzione docente, la formazione in servizio dei docenti di
ruolo è obbligatoria, permanente e strutturale. Le attività di formazione sono definite dalle singole
istituzioni scolastiche in coerenza con il Piano triennale dell‟offerta formativa (PTOF)”.
La scuola dell'autonomia promuove processi di innovazione che richiedono a tutto il personale della scuola
un aggiornamento continuo e ricorrente. La scuola si colloca in un contesto socio-ambientale caratterizzato
da forte complessità e da un accentuato pluralismo di modelli e di valori per cui tutto il personale della
scuola deve far fronte a bisogni ed aspettative non solo di Istruzione ma anche di Formazione.
Per assicurare qualità al percorso formativo degli studenti è necessario, innanzitutto, assicurare qualità
all‟agire educativo e didattico degli insegnanti nella classe: sono gli insegnanti a fare la qualità della scuola.
La consapevolezza che l‟aggiornamento e la formazione in servizio siano da ritenersi fondamentali per la
scuola traspare anche dai provvedimenti legislativi e normativi.
Lo stesso contratto di lavoro del personale della scuola (art. 61) afferma che la formazione costituisce
una leva strategica fondamentale per lo sviluppo professionale del personale e quindi per il sostegno
ai processi di innovazione in atto e al potenziamento dell‟offerta formativa con particolare riguardo
alla prevenzione dell‟insuccesso scolastico e al recupero degli abbandoni.
La formazione e l‟aggiornamento costituiscono un diritto-dovere di tutto il personale in quanto funzionali
all‟incremento delle professionalità, alla condivisione delle pratiche educativo-didattiche ed organizzative e
costruzione di un progetto formativo coordinato ed unitario.
La consapevolezza della necessità della formazione in servizio si è fatta ancora più profonda oggi, nella
cosiddetta società della conoscenza, una società che considera come vera ricchezza dell‟individuo o le
conoscenze e le competenze che permettono di affrontare l‟incertezza di una realtà che
cambia continuamente e che, molto probabilmente, chiederà ai nostri allievi di oggi, cittadini e lavoratori di
domani, di modificarsi più volte nel corso della loro vita professionale e lavorativa.
Tutti i documenti comunitari, da Delors ai vari libri Verdi e Bianchi sull‟istruzione della Comunità europea,
da Maastricht ( 1992) in poi, mettono in evidenza l‟importanza di una formazione in servizio che sia per
tutta la vita e che consenta alla scuola di tenere il passo con la società che cambia.
Soltanto essa permetterà al docente di essere costantemente aggiornato sulla evoluzione della scienza, della
tecnica, delle teorie pedagogiche, psicologiche, della metodologia e della didattica.
Una dimensione importante della formazione in servizio deve essere la sperimentazione e l‟innovazione.
L‟insegnante che sperimenta ed innova è un insegnante che cresce nella professionalità, che migliora ilrendimento degli alunni percorrendo nuove strade di insegnamento, che, pubblicizzando gli esiti della sua
ricerca, favorisce la formazione dei suoi colleghi e la crescita dell‟intera comunità scolastica. In questa
direzione è evidente che la scuola dell‟autonomia, che è la scuola della ricerca e della innovazione, si
configura come palestra ideale per esercitare una formazione in servizio continua del docente.
Gli obiettivi prioritari che si intendono perseguire, attivando corsi di formazione e aggiornamento per il
personale docente e A.T.A. del nostro istituto sono i seguenti:
1. Valorizzare e promuovere la crescita professionale;
2. Favorire l‟approfondimento di conoscenze e lo sviluppo di competenze per affrontare i
cambiamenti in atto, le innovazioni, le ricerche e le sperimentazioni in ambito educativo,
metodologico-didattico, relazionale e organizzativo;
3. Rafforzare le competenze psicopedagogiche;
4. Favorire l‟acquisizione di competenze sempre più adeguate nel campo delle nuove
tecnologie.
5. Saper affrontare i cambiamenti e i bisogni formativi che la società presenta e che comportano
l‟acquisizione di nuove strategie, soprattutto in campo didattico;
6. attivare iniziative finalizzate al confronto, da cui poter trarre spunti e riflessioni che comportino una
ricaduta didattica positiva nel lavoro quotidiano svolto dal docente in classe.
La programmazione dell‟attività formativa sarà coerente sia con i bisogni rilevati sia con le linee di indirizzo
nazionali; consentirà la possibilità reale di acquisizione e diffusione dei contenuti e la loro applicabilità
pratica. Sarà compito della Direzione e del Consiglio d‟Istituto, nonché in ambito di contrattazione
integrativa, destinare significative risorse finanziarie alla realizzazione del programma annuale di
formazione e aggiornamento.
In relazione a quanto previsto dal “Piano Nazionale obbligatorio per la Formazione dei docenti”
(03/10/2016) è stato predisposto un questionario affinché la scuola possa iniziare a pianificare
aspetti organizzativi e gestionali delle attività di formazione del personale scolastico.
La formazione dei docenti in servizio, per l‟a. s. 2019-2020, 2020-2021 ha definito le priorità a carattere
nazionale, tese alla realizzazione dei seguenti percorsi formativi:
a) educazione civica con particolare riguardo alla conoscenza della Costituzione e alla cultura della
sostenibilità;
b) discipline scientifico-tecnologiche (STEM);
c) nuova organizzazione didattica dell‟istruzione professionale;
d) modalità e procedure di valutazione formativa e sistema degli esami di stato (d.lgs. 62/2017);
e) realizzazione del sistema educativo integrato dalla nascita fino ai 6 anni (d.lgs. 62/2017);
f) linee guida per i percorsi per le competenze trasversali e di orientamento (DM 774 2019);
g) contrasto alla dispersione scolastica e all‟insuccesso formativo
h) obblighi in materia di sicurezza e adempimenti della PA (privacy, trasparenza ecc...)
Pertanto i docenti hanno compilato un questionario reso disponibile online nel sito della scuola, al fine
di individuare il livello di interesse degli argomenti di formazione.
Il questionario proposto, oltre a sottolineare l‟importanza della partecipazione dei docenti a corsi di
aggiornamento e/o formazione professionale, ha avuto il merito di dare un senso all‟ analisi del RAV,
che il corpo docente ha avuto modo di condividere relativamente all‟analisi dei punti di forza e di
debolezza, alle priorità emerse e alle conseguenti azioni di miglioramento.
Il questionario ha evidenziato i bisogni formativi reali e più urgenti, in modo da poter predisporre il
piano di formazione triennale.
Essi sono risultati essere, in ordine di priorità:
1. Innovazioni metodologiche dei processi di apprendimento;
2. Didattica per competenze;
3. Competenze in lingua straniera;
4. Competenze digitali;
5. Inclusione e disabilità;6. Nuovi ambienti per l‟apprendimento; 7. Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale; Per quanto riguarda l‟impostazione preferita per la formazione i risultati, sempre in ordine di priorità sono: 1. Pratico-applicativa (una minima parte ad attività teoriche, ed il resto ad attività di gruppo, applicazione e verifica di tecniche proposte); 2. Teorico-pratica (con almeno la metà delle ore dedicate a lavori di gruppo, simulazioni, confronti); 3. Lavori di gruppo su tematiche ed esperienze proposte dal formatore; 4. Attività di auto formazione di gruppo tra colleghi; 5. On line/ webinar; 6. Esclusivamente teorica con dibattiti dell‟esperto. In seguito a tale indagine e tenendo conto delle priorità evidenziate nel RAV ed esplicitate nel PDM, nel corso del triennio di riferimento l‟Istituto scolastico si propone l‟organizzazione delle seguenti riferimento l‟Istituto scolastico si propone l‟organizzazione delle seguenti attività formative: Attività formativa Personale coinvolto Priorità strategica correlata 1)Sviluppo delle competenze Docenti Istituto Miglioramento Risultati scolastici professionali, con particolare riferimento al rinnovamento metodologico-didattico da realizzare Miglioramento Esiti Scolastici anche attraverso l‟alfabetizzazione informatica e l‟applicazione della multimedialità alla didattica. 2) Sviluppo delle competenze professionali con particolare attenzione alle strategie didattiche da attivare con gli alunni in difficoltà e/o diversamente abili. Sviluppo delle competenze professionali con particolare attenzione al miglioramento dei risultati delle prove INVALSI. 4)Sviluppo delle competenze Personale ATA Processi interni alla scuola professionali del personale ATA in riferimento all‟alfabetizzazione informatica e alle dinamiche comunicative e relazionali nei servizi di supporto alla didattica. 5) Piano di Informazione e Personale Istituto Processi interni alla scuola formazione relativo alla sicurezza sul posto di lavoro (d. lgs. N. 81/08)
Criteri di riferimento
Metodologia Analisi puntuale dei bisogni e della domanda formativa
Riflessione sulle esperienze collegiali e individuali come momento formativo essenziale;
Sviluppo professionale continuo;
Pertinenza degli interventi rispetto all‟evoluzione delle conoscenze teoriche e professionali;
Valorizzazione delle esperienze innovative e professionali realizzate dalla scuola;
Promozione di metodologie attive come la “ricerca-azione”, per assicurare la ricaduta positiva
sul piano didattico
Raccordo fra le diverse figure professionali presenti nell‟istituzione scolastica e con esperti
esterni che, anche per compiti istituzionali, saranno chiamati a rendere forme di consulenza
e di assistenza tecnica;
Collaborazione con le Università e altri Enti di ricerca;
Modalità di Progettate dalla scuola o in rete (Collegio dei docenti);
pianificazione - Promosse o riconosciute dall‟Amministrazione a livello regionale e nazionale;
erogazione Attivate da Agenzie di formazione riconosciute dal MIUR;
iniziative di Realizzate sotto forma di autoaggiornamento, secondo le tipologie e le modalità definite
formazione
Verifica - Attività di verifica dell‟azione formativa.
Valutazione Eventuale predisposizione di uno strumento di rilevazione per la valutazione finale dei corsi
Modalità e risorse
Il piano di aggiornamento prevede pertanto l‟adesione a corsi organizzati dal MIUR, dall‟USR, dall‟USP e
da altri istituti scolastici o enti territoriali, ma si avvale anche delle risorse e delle competenze interne alla
scuola, proponendo la condivisione e l‟apertura al confronto quali modalità ricorrenti del lavoro collegiale
per la valorizzazione di tutte le risorse umane coinvolte nel sistema scolastico.
Quindi per realizzare tali obiettivi si opererà seguendo due fondamentali percorsi:
• organizzare corsi interni, sia predisposti dall'Istituto sia da scuole in rete, per favorire uno sviluppo
professionale proattivo, con particolare attenzione alla promozione di approcci e culture nuove
nell‟ambito dell‟inclusione, degli ambienti di apprendimento, delle evidenze nella didattica;
• favorire la partecipazione a corsi esterni inerenti la didattica innovativa che rispondano ad esigenze
formative del sistema scolastico nel suo complesso;
Si farà ricorso, volta per volta e secondo le esigenze, alle risorse sotto indicate:
a) personale docente interno alla scuola che abbia acquisito competenze in determinati settori affini
alle esigenze sopra evidenziate;
b) esperti esterni che offrano la possibilità di mettere in opera un'attività di consulenza mediante
seminari e incontri-dibattito;
c) formazione a distanza e apprendimento in rete;
d) sperimentazioni promosse dal MIUR e dall‟INVALSI;
A seguito dei risultati del questionario sulle esigenze formative dei docenti e valutate le priorità del
Piano triennale è stato previsto il seguente piano di formazione che prevede modelli mediati dalla
ricerca, pianificazione di azioni e sperimentazione in classe, riflessione, documentazione e restituzione di
buone pratiche:
FORMAZIONE IN PREVISIONE
Anno Tipologia Periodo di Figure esperte
Scolastico svolgimento
2019-2020 Formazione Piano Triennale Settembre 2019 Tutto il collegio
Prevenzione Corruzione.
Monitoraggio mappatura dei rischi2019-2020 Addestramento per l‟uso delle Ottobre 2019 Fondi Strutturali Europei –
attrezzature informatiche acquistate Programma Operativo Nazionale
Scuola primaria San Donato “Per la scuola, competenze e
ambienti per l‟apprendimento”
2014-2020. Risorse premiali
Programmazione 2007/2013 –
Obiettivi di Servizio – Fondo per lo
Sviluppo e la Coesione ex Delibera
Cipe n. 79/2012.In coerenza con
l‟Obiettivo specifico 10.8 –
“Diffusione della società della
conoscenza nel mondo della scuola
e della formazione e adozione di
approcci didattici innovativi
(FESR)” – Avviso Pubblico prot. n.
AOODGEFID/9911 del 20 aprile
2018 per la realizzazione di
ambienti digitali per la didattica
integrata con arredi scolastici.
2019-2020 Addestramento per l‟uso delle Novembre 2019 Fondi Strutturali Europei –
attrezzature informatiche acquistate Programma Operativo Nazionale
scuola secondaria di primo grado Via “Per la scuola, competenze e
Satta ambienti per l‟apprendimento”
2014-2020. Risorse premiali
Programmazione 2007/2013 –
Obiettivi di Servizio – Fondo per lo
Sviluppo e la Coesione ex Delibera
Cipe n. 79/2012.In coerenza con
l‟Obiettivo specifico 10.8 –
“Diffusione della società della
conoscenza nel mondo della scuola
e della formazione e adozione di
approcci didattici innovativi
(FESR)” – Avviso Pubblico prot. n.
AOODGEFID/9911 del 20 aprile
2018 per la realizzazione di
ambienti digitali per la didattica
integrata con arredi scolastici BIS
2019-2020 Formazione sul curricolo Anno scolastico Apprendere in autonomia e
implicito di cittadinanza 2019-2020 creatività: il curricolo implicito
per una cittadinanza attiva
Formazione specifica dei componenti Avviso Pubblico Regione Sardegna
per la realizzazione della ricerca e la “Indicazioni Nazionali e nuovi
definizione del problema, la scelta scenari: progetti di ricerca azione
della metodologia di raccolta dei dati, per reti di istituzioni scolastiche del
l‟analisi degli stessi e la primo ciclo, che comprendano
formulazione delle ipotesi di sezioni di scuola dell‟infanzia”
intervento in modo condiviso 13 D. M. n. 121/2018 – m_pi.
AOODPIT. REGISTRO DECRETI
DIPARTIMENTALI ( R )
0000320.19-03-2019 )
2019-2020 Addestramento all‟uso del Gennaio-maggio FS Mario Pintus
programma Excel 2020 Non svolto per priorità utilizzo
piattaforme per la DAD
2019-2020 Percorso di formazione e di Gennaio – Maggio Rete provinciale Generiamo Parità
promozione culturale sulle parità dei 2020 UST di Sassari
generi e il contrasto degli stereotipi a Amministrazione Comunale di SS
scuola.Indagine conoscitiva degli stereotipi
di genere e sulle discriminazioni e
sviluppo di maggiori competenze sul
linguaggio di genere.
2019-2020 Progetto didattico relativo allo Gennaio – Maggio Scuole in sinergia per
sviluppo del pensiero 2020 l’innovazione
computazionale e della creatività Azioni 15, 17, 19, 20 e 21 del
digitale, anche in continuità verticale PNSD
fra i diversi ordini e gradi di scuola. Avviso pubblico per il
L‟idea progettuale si basa potenziamento delle competenze
sull‟utilizzo complementare delle degli student attraverso
metodologie IDeAL ( Iterative metodologie didattiche innovative
Design for Active Learning ) e CBL anno 2019
(Challenge BasedLearnig ).
2019-2020 Formazione sulla gestione degli Settembre 2019 Rete di scopo n. 3: ADHD e DOP
alunni ADHD e DOP
2019-2020 Laboratorio di lettura e scrittura 11/12 settembre 2019 Erickson IC Siniscola
2019-2020 Il Modello ICF per l‟elaborazione del 8/9/10 ottobre 2019 ITI Angioy Sassari
PEI
2019-2020 Formazione DSA 10 settembre 2019 Devilla Sassari
Uonpia Carbonia Iglesias
2019-2020 Formazione Cittadinanza Da gennaio 2020 Miur per i docenti di lettere scuola
secondaria di primo grado
2020-2021 Formazione Piano Triennale Settembre 2020 Tutto il collegio
Prevenzione Corruzione.
Monitoraggio mappatura dei rischi
2020-2021 Formazione Educazione Civica: Da Gennaio 2021 La formazione è prevista in
acquisizione nominativi docenti modalità a “cascata”, per cui i
partecipanti alla formazione DGPER fondi, non particolarmente
n.19479 del 16-07-2020 AMBITO cospicui, sono indirizzati ad un
TERRITORIALE 001 numero ristretto di docenti, che
• Falchi Giovanna saranno selezionati dai dirigenti e
• Mossa Adriana indicati alla scuola Polo, in modo
• Mulas Anna Maria che vengano rappresentati tutti gli
• Noce M. Carmela ordini di scuola ricondotti ai singoli
• Sias Valentina istituti.
Prima Unità Formativa Proposte formative ambito 001
DAD GSUITE E MICROSOFT 365 prima annualità
Seconda Unità Formativa Formazione Pian
Iscrizioni infanzia e primaria
DAD E VALUTAZIONE Formazione FEM
settembre Secondaria primo grado
Terza Unità formativa dicembre 2020 Formazione ANITEL
DALLA DAD (didattica a distanza) Tutti i livelli di scuola
ALLA DDI (didattica digitale
integrata)
Quarta Unità Formativa Formazione FEM
FLIPPED LEARNING APPROACH Tutti i livelli di scuola
Quinta Unità Formativa GARGIULO-DEPALMAS-
CITTADINANZA DIGITALE SANNA
Sesta Unità Formativa CAVAGNA
IL MODELLO ICF PER
L‟ELABORAZIONE DEL PEI
Settima Unità Formativa CBL VALENZA (Prof. Torre)
FORMAZIONE CBL
(Challenge Based Learning)
2020-2021 Progetto Scuole Sinergicamente in Gennaio 2021 STARA RIZZU ASARA
Sfida per il Successo nelle disciplineSTEM. MULAS ANNA MARIA
FORMAZIONE CBL
(Challenge Based Learning)
2020-2021 Formazione sul curricolo ASARA STEFANIA
implicito di cittadinanza A partire da CALVIA MARIA GIUSEPPINA
Gennaio 2021 CANOPOLI LAURA
Formazione specifica dei CASULA GIORGIO
componenti per la realizzazione DETTORI ROSA MARIA
della ricerca e la definizione del DORE SILVANA
problema, la scelta della ENNA FRANCA
metodologia di raccolta dei dati, FALCHI MONICA
l‟analisi degli stessi e la LO IACONO MANUELA
formulazione delle ipotesi di MANCA GAVINUCCIA
intervento in modo condiviso MANCA MARIANTONIETTA
Apprendere in autonomia e MULAS LUCIA MARIA RITA
MURA CATERINA
creatività: il curricolo implicito
NOCE MARIA CARMELA
per una cittadinanza attiva
SOTGIA SONIA
Avviso Pubblico Regione Sardegna
PILIU PAOLA
“Indicazioni Nazionali e nuovi
MELONI GRAZIA
scenari: progetti di ricerca azione per
RUIU MARIA IMMACOLATA
reti di istituzioni scolastiche del
NIEDDU ALESSANDRA
primo ciclo, che comprendano
MASTINU PIERA
sezioni di scuola dell‟infanzia”
SALIS GIUSEPPA MARIA
13 D. M. n. 121/2018 – m_pi.
OGGIANO MARCELLA
AOODPIT. REGISTRO DECRETI
DONADU DANIELA
DIPARTIMENTALI ( R )
PODDIGHE MARCELLA
0000320.19-03-2019 )
SINI ANNA
MURONI SIMONA
VALERIO MARIA ELENA
2020-2021 REGIONE AUTONOMA SARDEGNA A partire da gennaio 5. azioni di teacher training
COSPES 2021 per supportare gli insegnanti nelle
funzioni educative e nella
SUPER ME_Self Empowerment
definizione dei setting formativi
Avviso “PRO.DI.GI.”
(gestione dello spazio e del tempo,
PROgetti contro la DIspersione dei
regole e canali comunicativi).
GIovani
Presenza in classe e/consigli di
Programmazione regionale - Fondi
classe
strutturali
Analisi casi
Supporto al PEI/PDP
POR FSE 2014/2020 Asse 2.
Supporto educativo
AZIONE 9.1.2 “servizi sociali
innovativi di sostegno a nuclei
familiari multiproblematici e/o a
RIMANDATO al 2021-2022
persone particolarmente svantaggiate
o oggetto di discriminazione, es.
Adozione sociale, tutoraggio,
mediazione familiare e culturale,
“centri territoriali per la famiglia”,
prevenzione dell‟abuso e del
maltrattamento intra-familiare, e
della violenza.
Progetti di diffusione e scambio di
best practices relativi ai servizi per la
famiglia ispirati anche al modello
della sussidiarietà circolare”
2020-2021 Formazione Montessori per docenti di A partire da Febbraio Il corso si articola in 550 ore di
scuola primaria: progetto L. R. 6-12-2019 2021 lezione così ripartite:
art. 6 comma 2 –
Avviso pubblico per manifestazione di • n. 450 ore di lezioni sui seguentiinteresse destinato a Comuni che intendono aspetti: pedagogici, psicologici,
finanziare scuole ad indirizzo montessoriano metodologici e di didattica
Docenti con contratto a tempo
montessoriana, comprensive di 10
determinato e indeterminato nella scuola ore da disporre per questionari e
Primaria verifiche
Docenti abilitati all’insegnamento nella • n. 80 ore di esercitazioni
scuola primaria in seguito al • n. 20 ore di osservazioni
superamento di concorsi
Laureati in Scienze della Formazione
CARTA ANGELO
primaria, indirizzo per la scuola primaria MARONGIU DANIELA
o ciclo unico MURONI SIMONA
diplomati di Istituto Magistrale o Liceo
Pedagogico (Diploma conseguito entro
l’anno a.s-2001/ 02)
2020-2021 Formazione Covid 1 h piattaforma Irford A partire da Il corso è destinato in modo
Modalità E-Learning Settembre ed entro obbligatorio a tutto il personale
dicembre 2021 docente
2020-2021 Attuazione della normativa sulla Maggio 2021 Canopoli Anna Laura
Privacy Carta Pietrina
Casula Giorgio
Chessa Maria Gabriela
Corrias Rossella
Corveddu Daniela
Dettori Rosa Maria
Donadu Daniela
Fancellu Stefania
Ladu Michelina
Ligas Maria Bernardetta
Loddi Luisa
Lo Iacono Manuela
Mastinu Piera Angela
Matta Manuela
Mazzette Teresa
Melis Patrizia
Meloni Grazia
Nieddu Alessandra
Nigra Stefania
Oggiano Marcella
Palomba Margherita
Piliu Paola
Poddighe Marcella
Re Maria Francesca
Rocca Maria
Roggero Tiziana Maria
Ruiu Maria Immacolata
Salis Alessandra
Serra Loredana
Soriga Anna Maria
Tocco Donatella
Valerio Maria Elena
2021-2022 Formazione Piano Triennale Settembre 2021 Tutto il collegio
Prevenzione Corruzione.
Monitoraggio mappatura dei rischi
2021-2022 CORSO SULLA DIDATTICA A Tutor Membro Team
DISTANZA. Digitale Giorgio
Casula
2021-2022 Ambito territoriale n. 1 Formazione su
misura -
Unità formativa 1 Mondadori
Competenze e organizzazione Rizzolididattica per la scuola dell‟infanzia S. Nizzetto
30
(15 SOFIA
e 15 modulo)
Unità formativa 2 Dott. P.Cavagna
Il modello ICF per la elaborazione del 40
PEI (25 SOFIA e 15
modulo)
Unità formativa 3 Anitel
Crea le tue lezioni-Audio, video, 100
podcast nel contesto microlearning (50 SOFIA e 50
della Classroom in ambiente di modulo)
didattica digitale integrata (1°livello)
2021-2022 Azioni formative in tema di Dicembre 2021 Chessa Maria Gabriela
inclusione di cui alla CM DPIT Desole Maria Carmela
27622 del 06.09.2021 Dore Claudia
AMBITO 1 8 ore di formazione Feo Silvia Piera
Giuranna Tatiana
Lai Maria Lina
Luzzu Monica
Manca Gavinuccia
Mangatia Laura
Melis Patrizia
Piana Laura
Pisanu Emanuela
Porcheddu Valentina
Salis Alessandra
Silanos Rossana
Soriga Anna Maria
Spanu Anna Franca
Tocco Donatella
Virdis Maria Lucia
2021-2022 AMBITO TERRITORIALE 001
Unità formativa 1 Scuola primaria 100 ore (50 sofia e
La valutazione per l‟apprendimento Dal 24.03 al 27.05.22 50 a modulo)
Ketty Savioli
Unità formativa 2 Scuola primaria e secondaria 1
BBL: Brain based learning scienze Dal 29.03 al 27.05.22 grado 150 ore (75 sofia e 75 a
cognitive per l‟apprendimento FEM modulo)
efficace
Unità formativa 3 Scuola primaria e secondaria 1
La cittadinanza fuori dall‟aula: il Aprile maggio grado 50 ore (25 sofia e 25 a
service learning Formazione su modulo)
misura Mondadori
Rizzoli
Matematica al volo col metodo Erickson Scuola infanzia e primaria 60 ore
analogico (30 sofia e 30 a modulo)
2021-2022 REGIONE AUTONOMA SARDEGNA A partire da gennaio 5. azioni di teacher training
COSPES 2021 per supportare gli insegnanti nelle
funzioni educative e nella
SUPER ME_Self Empowerment
definizione dei setting formativi
Avviso “PRO.DI.GI.”
(gestione dello spazio e del tempo,
PROgetti contro la DIspersione dei
regole e canali comunicativi).
GIovani
Presenza in classe e/consigli di
Programmazione regionale - Fondi
classe
strutturali
Analisi casiPOR FSE 2014/2020 Asse 2. Supporto al PEI/PDP
AZIONE 9.1.2 “servizi sociali Supporto educativo
innovativi di sostegno a nuclei
familiari multiproblematici e/o a
persone particolarmente svantaggiate
o oggetto di discriminazione, es.
Adozione sociale, tutoraggio,
mediazione familiare e culturale,
“centri territoriali per la famiglia”,
prevenzione dell‟abuso e del
maltrattamento intra-familiare, e
della violenza.
Progetti di diffusione e scambio di
best practices relativi ai servizi per la
famiglia ispirati anche al modello
della sussidiarietà circolare”
2021-2022 Formazione utilizzo defibrillatori A partire da Gennaio Collaboratori scolastici e referenti
2021 del primo soccorso
2021-2022 Formazione Multiculturalità nel centro A partire da Docenti del plesso di San Donato
storico Settembre 2021 ed FDA con in classe presenza di
alunni stranieri
2021-2022 Autismo in RE.TE A partire da Gennaio Matta Manuela
Neuropsichiatria infantile e 2022 Rocca Maria
Fondazione di Sardegna
2021-2022 Educare all‟ascolto AID A partire dal 10 Carboni Michela
dicembre 2021 - 10 Chessa Alessandra
marzo 2022 De Giovanni Emanuela
Donadu Daniela
Giuranna Tatiana
Lai Maria Lina
Meloni Angela Paola
Oggiano Marcella
Poddighe Marcella
Soriga Anna Maria
Valerio M. Elena
Zinchiri Alessandra
2021-2022 Formazione GeneriAMO Parità Aprile-maggio 2022 Doneddu Gavina Maria Rita
Langiu Sara
Melis Patrizia
Roggero Tiziana Maria
2021-2022 Sperimentazione Montessori Scuola 160 ore tra settembre Noemi MANCOSU
secondaria di primo grado e giugno 2022 Tatiana GIURANNA
Maria Elena MURA
Ilaria FUNDONI
Mario CARTA
Antonella ATZORI
Mariantonietta MANCA
Veronica TORRES
Elisabetta SALE
Laura NIEDDU
Vittoriana CANU
Gavina Maria Rita DONEDDU
Stefania ASARA
Rita FIORIFORMAZIONE EFFETTIVAMENTE SVOLTA 2019-2020
DATA CORSI FORMAZIONE DOCENTI:
Settembre Formazione sui DSA (I.S De Villa Sassari) Leone, Mura Caterina, Ladu
2019
05/09 – Il modello ICF per la elaborazione del PEI. Rocca
12/09 25 ore in presenza.
Corso speciale di didattica Montessori Masia Marta
30-09-2019 Webinar "arte e matematica: due mondi, Leone, Moretti, Nigra
due linguaggi, un unico sogno - Bruno
D'Amore"
Giugno- Il gioco motorio e lo sport nello sviluppo Moretti, Leone, Ligas,
settembre cognitivo (Aimc) Palomba, Canopoli, Piliu,
2019 Mulas (Settembre)
Mura Caterina, Ladu, Nigra
(Giugno)
ottobre- Coding e pensiero computazionale nel Mura Caterina, Ladu, Leone
novembre primo ciclo di istruzione
2019 (Aimc )
Ottobre- Reggio Emilia Approach: dalla Moretti
novembre strutturazione di un atelier alla
2019 documentazione delle attività formativ
08/11/2019 Formazione somministrazione glucagone Fresu, Salis, Mastinu, Enna,
presso Scuola Primaria Forlanini Nieddu, Mulas
14-11-2019 Aimc girotondo di esperienze- Mastinu, Dore, Moretti,
autoformazione presentazione di un‟attività Nigra, Leone, Ladu, Mura
Caterina
didattica
9/12/2019 Seminario Nazionale di Formazione– LA Nieddu Alessandra
MAESTRA MUTA-
CESP (Ente accreditato MIUR) Relatore
Nicola Giua
Presso I.C. Brigata Sassari Via Mastino
27/01/2020 Conferenza educativa “Costruiamo il successo Fresu, Salis, Mastinu,
formativo “ L.Braina Silanos, Ravagnani, Enna,
Nieddu, Moretti, Nigra,
Leone, Mura Caterina, Ladu,
Barra, Palomba, Ligas, Piliu,
Mulas12-02-2020 Prof. Pinna Laura. Corso Percorso Sotgia, Enna, Canopoli,
Formativo : “ Apprendere In Autonomia E Piliu, Mulas
Creativita: “ Il Curricolo Implicito Per Una
Cittadinanza Attiva”. I C Via Era Li Punti.
H. 17.00/19.00.
17- La matematica ha un senso Li Punti Prof. Dore, Mastinu, Salis, Enna,
18/02/2020 Paoli “Apprendere in autonomia e Nieddu, Sotgia, Canopoli,
creatività: il curricolo implicito per una Piliu, Mulas
cittadinanza attiva: la matematica
computazionale
21/03/2020 “Quale sostegno ai tempi del virus? Fare Rocca
sostegno a distanza”. Relatore: professor D.
Ianes.
MARZO Usr- pnsd ed emergenza attuale: corso Nigra
breve dell‟usr sardegna “fare attività
didattiche on-line” VIZZARI
17-04 Tenere il filo della distanza (webinar Moretti
percorsi formativi 0-6)
20/04/2020 Formazione e informazione “conosciamo il Piliu, Pirisino, Rocca, Mulas,
rischio: il nuovo Coronavirus” (parte 1, 2 e Mannarino, Musumeci
3)
22/04/2020 Essere e fare scuola con la DAD. AIMC. Dore, Mastinu, Salis,
Palomba, Moretti, Leone,
Mura Caterina27-04-2020 Webinar microsoft- laboratori e animazioni Moretti, Nigra
alla lettura per bambini con microsoft
teams
28/04/2020 LE FINESTRE EVOLUTIVE NEI PRIMI Alessandra Nieddu
5 ANNI –
Daniela Lucangeli Professoressa di
Psicologia dello sviluppo ed esperta di
psicologia dell‟apprendimento
Webinar in diretta
APRILE- Corso piattaforma SOFIA – La didattica a Alessandra Nieddu
MAGGIO- distanza: Strumenti e contenuti
GIUGNO- Ente accreditato MIUR –
LUGLIO
11-5-2020 Webinar microsoft-gite virtuali con Nigra
microsoft teams
18 Maggio Alle Ore 17:00 Corso A Distanza Sulla Mastinu, Moretti, Enna,
2020 Sicurezza, In Modalità Di Video- Ligas, Piliu, Pani
Conferenza Sulla Piattaforma Digitale
Google Meet (Gsuite).
19/05/2020 Webinar Apprendimento cooperativo nella Salis, Mastinu
DAD.
15/06/2020 Centro studi Forepsy: Plusdotazione e Salis
quarantena, binomio esplosivo o occasione
generativa?
04-06 Pedagogia Montessori: educazione cosmica Moretti, Nieddu
dalla nascita: il bambino nasce maestro
dell‟uomo (webinar percorsi formativi 0-6)
07-06 ESPERIENZE DALL‟EUROPA Moretti
WEBINAR PERCORSI FORMATIVI 0-6
IN CORSO Corso biennale di Alta Formazione “Antropologia- Fresu, Longheu, Ruiu
Scienza–Vita” 24/02/2020 31/01/2020 ; 01/02/2020 ; Immacolata
21-22/02/2020 ; 05-06/06/2020 ; 20/06/2020…
IN CORSO DAD con GSuite e Microsoft 365 Formazione DAD Mastinu, Dore, Salis, Nigra, Moretti
Polo I.C. “A. Gramsci” Ossi
2019-2020 Il gioco motorio e lo sport 11-12-18-19 Ruiu Giuliana
nello sviluppo cognitivo del settembre
bambino (1° step)2019-2020 Gestire la classe Dal 19 ottobre al 15 Ruiu Giuliana
novembre
2019-2020 ADHD e DOP: strategie Relatrice Sabrina Carta Chiara
didattiche e relazionali per Cesetti Donadu Daniela
gestire i comportamenti novembre- Falchi Monica
problema dicembre-gennaio Feo Silvia Piera
2019 Giuseppina Cossu
Lo Iacono Manuela
Manca Gavinuccia,
Massidda Giuseppina
Ruiu Giuliana
Sechi Tiziana
Valerio M. Elena
2019-2020 Formazione indicazioni 6 ORE Falchi Monica
Nazionali Giorgio Casula
Poddighe Marcella
Oggiano Marcella
2019-2020 A scuola di economia 25 ORE
circolare PROMOSSO DA Falchi Monica
Lafabbrica
27 gennaio 2020
2019-2020 Biodiversità 2030: un tesoro 30 ORE Falchi Monica
da tutelare PROMOSSO DA
Università di Roma
Fabere
GECO
28/01/20
2019-2020 Corso base di Digital & Media 25 ORE Falchi Monica
Literacy 29/01/20
2019-2020 Conosciamo il rischio. Nuovo Aprile 2020 Tutti i docenti del plesso di Caniga
Coronavirus. Tutti i docenti del plesso FDA
Inail Tutti i docenti del plesso di via
Forlanini
Tutti i docenti di Bancali
2019-2020 L‟inglese, si legge con le 3 dicembre 2019 Falchi Monica
orecchie!-ELI0014
2019-2020 “Azioni didattiche inclusive - Consiglio Falchi Monica
parte 1" Nazionale delle
Ricerche
25 ore su 25,
realizzato
da ITD-CNR
23 novembre 2019
2019-2020 “Azioni didattiche inclusive - Consiglio Falchi Monica
parte 2" Nazionale delle
Ricerche
25 ore su 25,
realizzato da ITD-
CNR
16 dicembre 2019
2019-2020 "Il paesaggio dell'alpe. 15 ore Falchi Monica
Geografia, natura, agricoltura anno scolastico
e insediamenti rurali lungo le 2019/2020
terre alte delle Alpi, degli
Appennini e delle isole”
2019-2020 Le evidenze 6 Dicembre 2019 Falchi Monica
dell'apprendimento 7 ORE
cooperativo
2019-2020 Valutazione e didattica a 12/05/2020 1 DEVINU MARIA SIMONETTA
distanza nella scuola ORA-Mondadori
secondaria di primo grado2019-2020 Valutare gli alunni con la 12/05/2020 DEVINU MARIA SIMONETTA
DaD: “che cosa sa fare con ciò
che sa”
2019-2020 Parole in cerchio e 05/05/2020 DEVINU MARIA SIMONETTA
motivazione alla lettura 1ORA
2019-2020 L‟inclusione via web buone 11/05/2020-2 DEVINU MARIA SIMONETTA
prassi in tempi di Covid-19. ore
2019-2020 La scuola accessibile tra 11/05/2020- 2 DEVINU MARIA SIMONETTA
didattica in presenza e Dad ore
2019-2020 L‟intelligenza emotiva e 21/04/20202 1 DEVINU MARIA SIMONETTA
l‟importanza di educare alle ora
emozioni
2019-2020 STAR BENE A gennaio-aprile DEVINU MARIA SIMONETTA
SCUOLA 2020- 20 ore
2019-2020 Come sarà la scuola a 26/05/2020-2 DEVINU MARIA SIMONETTA
settembre? Cominciamo a ore
pensarla e a progettarla! Con
Piero Gallo
2019-2020 FARE LEZIONE A 4 ORE DEVINU MARIA SIMONETTA
DISTANZA CON GSUITE 22/04/2020
2019-2020 Costruire e promuovere scuole 2 0re DEVINU MARIA SIMONETTA
inclusive: approfondimenti
normativi e buone prassi
2019-2020 Finire bene ricominciare 2 ore DEVINU MARIA SIMONETTA
meglio. Idee per la valutazione
di fine anno
2019-2020 Didattica a distanza: è tempo 1 ora DEVINU MARIA SIMONETTA
di (primi) bilanci
2019-2020 Corso GSuite e DaD della 20 ore da gennaio a DEVINU MARIA SIMONETTA
scuola marzo 2020
2019-2020 In viaggio da Elicono a da maggio a luglio DEVINU MARIA SIMONETTA
Delphi. Storytelling e- 2020-30 ore
learning: Pedagogia e didattica
2019-2020 DIDATTICA DELLA 5 ORE DEVINU MARIA SIMONETTA
MATEMATICA DA GENNAIO A
FEBBRAIO
2019-2020 Metodo DIR 101: An 36 ore DEVINU MARIA SIMONETTA
Introduction to DIR® and DIR
e Floortime®
2019-2020 SEMINARIO GRATUITO 2 ORE –Igea DEVINU MARIA SIMONETTA
ONLINE: AUTISMO E
PARALISI CEREBRALE
INFANTILE. DIDATTICA
INCLUSIVA A SCUOLA
2019-2020 COME LAVORARE NEI 22/05/2020 2 DEVINU MARIA SIMONETTA
D.S.A. - DISTURBI ore Igea
SPECIFICI DELL
'APPRENDIMENTO
2019-2020 Bes - Dsa: chi sono e come Da aprile a DEVINU MARIA SIMONETTA
gestirli-40 ore –SO.GES giugno 2020
2019-2020 COSA SONO I B.E.S. - 01/04/2020 DEVINU MARIA SIMONETTA
BISOGNI EDUCATIVI 1 ore complessive-SPECIALI Igea
2019-2020 AFFRONTARE I 2 ore- 05/05/2020 DEVINU MARIA SIMONETTA
COMPORTAMENTI Igea
PROBLEMATICI NELLA
DISABILITÀ
2019-2020 Didattica della matematica 5 ore da aprile a DEVINU MARIA SIMONETTA
giugno 2020
2019-2020 IL BULLISMO 5 ore Igea DEVINU MARIA SIMONETTA
20/05/2020
2019-2020 IL DISTURBO BIPOLARE” 5 ore 22/05/2020 DEVINU MARIA SIMONETTA
2019-2020 Corso di operatore di sportello 20 ore DEVINU MARIA SIMONETTA
antiviolenza ApsOrigene dal
01/06/2020 al
25/05/2020
2019-2020 Disturbi specifici di 10 settembre 2019 SORIGA ANNAMARIA
apprendimento (DSA) (5 ore) OGGIANO MARCELLA
PODDIGHE MARCELLA
presso Ist.Devilla CASULA GIORGIO
LAI MARIA LINA
Giovoni Paola
Lombardi M. Cristina
Stropoli Carla
De Giovanni Emanuela
2019-2020 “Primaria Live „‟ 16/04/2020. Poddighe Marcella
Appuntamento con Janes‟‟.
1 ora Mazzette Teresa
2019-2020 ”Idee e risorse per la DAD „‟ 30/06/2020 Poddighe Marcella
organizzato dall‟equipe Mazzette Teresa
formativa territoriale della 30 ore
Sardegna
2019-2020 „‟Le applicazioni di Google 10 h Poddighe Marcella
per la didattica digitale „‟ Oggiano Marcella
Mazzette Teresa
Dir scuola Chessa Alessandra
Meloni Angela Paola
2019-2020 „‟Essere e fare scuola con la 22/04/2020 Poddighe Marcella
didattica a distanza‟‟ Mazzette Teresa
2h Amuganu Simonetta
2° Incontro
A.I.M.C
2019-2020 „‟Essere e fare scuola con la 8/04/2020 Amuganu Simonetta
didattica a distanza‟‟
2h
1° Incontro
A.I.M.C
2019-2020 Webinar Mondadori 16/04/2020. Poddighe Marcella
Education „‟Come valutare il Mazzette Teresa
lavoro dei ragazzi quando la
didattica è a distanza‟‟ relatore
Piero Gallo
2019-2020 „‟ Contaminazioni narrative‟‟ 13/05/2020 Mazzette Teresa
Servizio Marconi T.S.I. Poddighe Marcella
2019-2020 Corso Biennale di Alta 80 ORE Mura Antonello
Formazione in "Antropologia-Scienza-Vita" Primo Anno 80
ore. Ente organizzatore
FONDAZIONE
ACCADEMIA in
collaborazione con Uniss
(Università degli studi di
Sassari)
2019-2020 IL MODELLO ICF PER Svolgimento dal 08- Matta Manuela
L'ELABORAZIONE DEL PEI 10-2019 al 10-10- Meloni Angela Paola
2019
25 ore in presenza.
WEBINAR “Lettura e 21.04.2020 - 1 ora De Martini Maria Laura
scrittura creativa con Matta Manuela
OneNote” – CampuStore
2019-2020 WEBINAR CAMPUSTORE 1 ORA E MEZZO De Martini Maria Laura
“Lettura e scrittura creativa
con One Note”
2019-2020 WEBINAR “Pearson on iPad - 23.04.2020 - 1 ora Matta Manuela
Le classi digitali” diretto in
qualità di relatore da Antonio
Magaletti - PEARSON
ITALIA
2019-2020 WEBINAR “Esempi concreti 27.04.2020 - 1 ora Matta Manuela
per realizzare un laboratorio a Porro Romina
distanza - dalla progettazione
alla valutazione” a cura di
Sergio Vastarella - GIUNTI
SCUOLA
2019-2020 WEBINAR “Dalla didattica a 11.05.2020 - 1 ora Matta Manuela
distanza alla didattica
flessibile” a cura di Federico
Batini, Cristiano Giorda e
Rosetta Zan - GIUNTI
SCUOLA
2019-2020 WEBINAR PILLOLE DI 12.05.2020 Matta Manuela
FORMAZIONE “Moduli di 1 ora
Google per la valutazione e
non solo” formatrice Micaela
Barbuzzi - SCUOLA OLTRE
2019-2020 WEBINAR “Google For 14.05.2020 Matta Manuela
Education: nuove idée di 1 ora
lezione e consigli per i
problemi più frequenti tra
Meet, Classroom e Moduli” –
CampuStore
2019-2020 WEBINAR “Pensare per 17.06.2020 - 1 ora Matta Manuela
Immagini… Filastrocche,
poesie e racconti per Maestri
curiosi” di Monica e Rossana
Colli – SCUOLA OLTRE
2019-2020 Corso online 18 ORE Corrias Rossella
IGEA:”Conoscere e affrontare
l‟ADHD”2019-2020 Corso online ASNOR: “Le 50 ORE Corrias Rossella
intelligenze multiple e il loro
potenziale per fini educativi”
2019-2020 Corso online IGEA: “La 32 ORE Corrias Rossella
comunicazione non verbale
per l‟insegnante efficace”
2019-2020 Corso online IGEA: “Il 14 ORE Corrias Rossella
disegno dei bambini – Un
viaggio nel mondo interiore
del bambino”
2019-2020 “Competenze digitali per la 12 ore Mazzette Teresa
didattica”, Dir Scuola
2019-2020 “Storytellingame, e-learning Durata 12 settimane Mazzette Teresa
pedagogia e didattica”,
Alberto Pian
2019-2020 “Didattica a distanza, è tempo 1 ora Mazzette Teresa
di bilanci”
2019-2020 Primariamente live, 15/04/2020 Mazzette Teresa
Annamaria Piccione 1 ora Poddighe Marcella
Oggiano Marcella
2019-2020 Primariamente live, 1 ora Mazzette Teresa
08/04/2020, Emanuela Nava
2019-2020 “La costruzione di materiali 1 ora Mazzette Teresa
didattici da condividere con la
classe”, 06/04/2020, Piero
Gallo
2019-2020 “Come condividere con gli 1 ora Mazzette Teresa
alunni i materiali utili per la
didattica”, 09/04/2020, Piero
Gallo
2019-2020 Piattaforme di social learning 10 ore Oggiano Marcella
per la scuola “ Dir Scuola”
2019-2020 “Didattica a distanza con dal 25 maggio al 26 Casula Giorgio
Gsuite e Microsoft 365” giugno 2020 .
dell‟UF1 (Unità Formativa 1)
TOTALE ORE: 25
Lo spettro autistico nella Carta Pietrina
scuola, comprendere, educare 6 ORE Giovoni Paola
2019-2020 e applicare le nuove tecnologie Lombardi M. Cristina
IRIB CNR Istituto per la Corrias Rossella
ricerca e l‟innovazione
biomedica
Corso online: Conoscere e Carta Pietrina
2019-2020 affrontare l‟ADHD 18 ORE
IGEACPS SRLPRIVACY A SCUOLA-alla 10 ORE Carta Pietrina
2019-2020 luce delle nuove disposizioni- Lombardi M.Cristina
CORSO SASSARI Stropoli Carla
“Antonio Gramsci” OSSI Giovoni Paola
SSIC813003
Pensiero computazionale Carta Pietrina
2019-2020 Fondazione per la scuola 1 ORA
RICONNESSIONI
Essere digitali 1 ORA Carta Pietrina
2019-2020 Fondazione per la scuola
RICONNESSIONI
Le difficoltà in aritmetica e il Carta Pietrina
2019-2020 disturbo di calcolo: corso base
A cura di Irene Mammarella 25 ORE
con introduzione di Giorgio
Bolondi
GIUNTIEDU
Studio @ casa # 7 seminario Carta Pietrina
2019-2020 online 1 ORA
Raffaello formazione Relatore
Flavia Franco e Katia Buccelli
Studio @ casa # speciale Carta Pietrina
2019-2020 seminario online 1,5 ORE
Raffaello formazione Relatore
Raffaella Maggi
Studio @ casa # 8 Carta Pietrina
2019-2020 LearningApps e sue 1 ORA
applicazioni nella matematica
Raffaello formazione Relatore
Katia Buccelli
Le difficoltà in aritmetica e il Carta Pietrina
2019-2020 disturbo di calcolo: corso 25 ORE
avanzato
A cura di Irene Mammarella
con introduzione di Giorgio
Bolondi
GIUNTI EDU
2019-2020 “Prenditi cura della tua 1 ORA Porro Romina
fantasia: fare arte a
scuola".Webinar di Alessandra
Falconi (Rizzoli Education)
2019-2020 Webinar -Cosa succede nel 20, 22, 26, 29 Flavia Scano
metodo Montessori? maggio 2020
Fondazione Montessori Italia
2019-2020 Didattica a distanza con gsuite maggio-giugno Luisa Loddi
e microsoft 365 2020 Maria Carmela Desole
I.C. Ossi settembre 2020 Maria Giovanna Sechi
25 ore Angelo Carta
Grazia Meloni
2019-2020 Progetto Mandigos-La 13 dicembre 2019 Renata Demuru
Sardegna in tavola 29 gennaio 2020 Valentina Sias
Seminario e laboratori 21 febbraio 2020 Giuseppina Poddighe
sensoriali
2019-2020 IRFOA Corso speciale di Febbraio 2019
differenziazione didattica maggio 2020 Branca Maria FrancescaMontessori per insegnanti di
scuola dell‟infanzia (3-6) in
collaborazione con ONM
2019-2020 Corso di formazione sul (da controllare) Arru Stefania
diabete e somministrazione Chessa Alessandra
del glucagone Calvia Maria Giuseppina
Lombardi M. Cristina
Sanna Silvia
2019-2020 DSA e sport: in che modo i 3h Arru Stefania
disturbi incidono in ambito Canalis Eleonora
motorio e sportivo e come Canu Piera
intervenire Chessa Alessandra
AID- sezione Sassari De Giovanni Emanuela
Sanna Silvia
Satta Giuseppina
2019-2020 Reading and writing 15 h Calvia Maria Giuseppina
AIMC Casu Giovanna
De Giovanni Emanuela
2019-2020 La qualità dell‟inclusione 24 h Carboni Michela
scolastica e sociale
2019-2020 Formazione, corso breve 20 h Carboni Michela
PSDN - Vizzari Ballore Vera Anna
Usr- Sardegna Amuganu Simonetta
2019-2020 Crescere lettori con il reading 14 h Amuganu Simonetta
Workshop Calvia Maria Giuseppina
2019-2020 September Now 10 h Chessa Alessandra
CampuStore - Giunti Scuola
2019-2020 Percorsi didattici efficaci: In corso Amuganu Simonetta
viaggio tra gli elementi
essenziali
AID
2019-2020 GSuite for Education: 50 h Ballore Vera Anna
didattica a distanza
Anitel
2019-2020 Arte e matematica: due mondi, 4h Chessa Alessandra
due linguaggi, un unico sogno
Sintab srl
2019-2020 Insegnare la letto-scrittura con 2h Chessa Alessandra
il metodo Fogliarini
M.C. Messina
Gaia editore
2019-2020 Matematica e gioco 1h Chessa Alessandra
Simonetta Di Sieno
Mondadori Education
2019-2020 Coding e pensiero 9h Amuganu Simonetta
computazionale nel 1° ciclo di Calvia Maria Giuseppina
istruzione
2019-2010 Gestione e creazione di siti 15 h Calvia Maria Giuseppina
web e blog con wordpress
Ist. Compr. Gramsci- Ossi
2019-2020 Tecnico terapia 40 h Calvia Maria Giuseppina
comportamentale ABA
Bolle di Sapone
2019-2020 Formazione DSA : 5 ore Lombardi Colomba
2019-202 DIDATTICA A DISTANZA dal 25/05/2020 al Mulas Anna Maria
CON GSUITE E 30/06/2020
MICROSOFT
2019-2020 CRESCERE LETTORI CON dal: 07/02/2020 Al: Mulas Anna Maria
IL READING WORKSHOP 08/02/2020
2019-2020 ASSOCIAZIONE ITALIANA Mulas Anna Maria
MAESTRI CATTOLICI -
AIMCIniziativa formativa
2019-2020 DIDATTICA A DISTANZA dal 25/05/2020 al Mulas Anna maria
PIAN "IN VIAGGIO DA 30/06/2020
ELICONA A DELFI"
Antonio Gramsci Ossi
svolgimento
2019-2020 Recupero delle diverse abilità Dal 10/09/2019 al Lombardi Colomba
a scuola : 13/11/2019 ore 25
metodologie didattiche
2019-2020 “Informazione e formazione Lombardi Colomba
utilizzo DPI emergenza
coronavirus”
2019-2020 Formazione Webinar:” Lombardi Colomba
Matematica in gioco-2 ore-
Relatore: Dott.ssa Valeria
Razzini(da Edizioni Centro
Studi Erickson )
2019-2020 Formazione DSA : 10/09/2019 5 ore - Ballucu Giuliana
-
2019-2020 “Recupero delle diverse Dal 10/09/2019 al Ballicu Giuliana
abilità a scuola: metodologie 13/11/2019 – ore 25
didattiche".
2019-2020 “Informazione e formazione Ballicu Giuliana
utilizzo DPI emergenza
corona virus” (formazione a
distanza / in remoto)
2019-2020 Formazione Webinar : 2 ore Ballicu Giuliana
“Matematica in gioco –
2019-2020 Formazione DSA : 10/09/2019 - 5 ore Muroni Simona
2019-2020 Formazione “ADHD e DOP Muroni Simona
strategie didattiche e
relazionali per gestire i
comportamenti problema”
2019-2020 “Recupero delle diverse ore 25 Muroni Simona
abilità a scuola: metodologie
didattiche".
Settembre 2019 –
2019-2020 “Informazione e formazione Muroni Simona
utilizzo DPI emergenza
corona virus” (formazione a
distanza / in remoto)
2019-2020 “Informazione e formazione Marras Mirella
utilizzo DPI emergenza
corona virus” (formazione a
distanza / in remoto)
2019-2020 “Informazione e formazione Monni Tarin
utilizzo DPI emergenza
corona virus” (formazione a
distanza / in remoto)
2019-2020 Formazione DaD 20 h ( work in Caragliano Anna
I.C.ossi progress) Roggero Tiziana
Doc. Luciano Idda 2,30
Maggio/giugno2020
23/01/2020
2019-2020 Cambridge English Seminar 23/01/2020
Consorzio Edugov 2,30 h Roggero Tiziana
2019-2020 Crescere come lettori con il 7/8 /02/2020
reading workshop Roggero Tiziana
Doc.Jenny Poletti Riz
2019-2020 Lettura e scrittura creativa con 21/04/2020 Roggero Tiziana
One note 1,30 hCampus store
2019-2020 Crescere lettori con il Reading h 14 Noce Maria Carmela
Workshop
2019-2020 Formazione indicazioni h6 Noce Maria Carmela
Nazionali Dettori Rossella
2019-2020 Formazione PNSD h6 Noce Maria Carmela
Dettori Rossella
2019-2020 FORMATH 1 Esempi di Dettori Rossella
attività di matematica a
distanza. 1 ora
FORMATH 2Esempi di
attività di matematica a
distanza. 1 ora
RAFFAELLO 1 Studio a
casa.1 ora
RAFFAELLO 2 Studio a
casa 1 ora
RAFFAELLO 3 Studio a
casa 1,5 ore
GIUNTI Didattica
dell‟inglese 5 ore
GIUNTI Interviste face to
face con gli autori 6 ore
GIUNTI Star bene a
scuola 7 ore
PEARSON Far fiorire le
idee crescere attraverso la
lettura 1 ora
PEARSON Focus on
SpeakingIdeas to getour
Students talkingboth in
the Classroom and Online
1 ora
PEARSON Ideas for
introducingstorytelling 1
ora
PEARSON Insegna da
casa 1 ora
PEARSON New ideas
and activities for the start
of the schoolyear in the
Primaryclassroom 1 ora
PEARSON on I pad 1 ora.
2019/2020 DISTURBI SPECIFICI 10/09/2020 Donadu Daniela
DI APPRENDIMENTO 9.00 – 14.00 -5 Valerio Maria Elena
(DSA) ORE
2019/2020 ADHD E DOP: STRATEGIE Settembre/dicembre Donadu Daniela
DIDATTICHE E (25 ore) Valerio Maria Elena
RELAZIONALI PER
GESTIRE I
COMPORTAMENTI
PROBLEMA – Percorso di
Teacher Training U.F.
AMBITO 001
2019/2020 FORMAZIONE 17-18/02/2020 Donadu Daniela
INDICAZIONI 4 ORE Valerio Maria Elena
NAZIONALI
2019/2020 CORSO ZOOM BASE 23/03/2020 (2 ore) Donadu Daniela
Valerio Maria Elena
Manca Gavinuccia2019/2020 CORSO ZOOM 25/03/2020 (2 ore) Donadu Daniela
AVANZATO Valerio Maria Elena
Manca Gavinuccia
2019/2020 EDMONDO 24/03/2020 (3 ore) Donadu Daniela
Valerio Maria Elena
2019/2020 Esempi di attività di 08/04/2020 (1 ora) Valerio Maria Elena
matematica a distanza con 17/04/2020 (1 ora) Donadu Daniela
uso di video 23/04/2020 (1 ora) Manca Gavinuccia
08/05/2020 (1 ora)
2019/2020 Valutazione e DAD: un 14/05/2020 (1.15 Valerio Maria Elena
cambiamento di prospettiva. ora)
Riflessioni e spunti in
un‟ottica di valutazione
formativa per il primo e il
secondo ciclo
2019/2020 Che cosa NON è la 21/05/2020 (1 ora) Valerio Maria Elena
matematica: la c
comunicazione al servizio
dell‟insegnamento
2019/2020 Algoritmi e problem 26/03/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
solving: giochi con mappe
e grafi Donadu Daniela
2019/2020 Leggiamo il mondo 30/03/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
Donadu Daniela
2019/2020 Obiettivo Valutazione 31/03/2020 (1ora) Valerio maria Elena
Donadu Daniela
2019/2020 La costruzione di 06/04/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
materiali didattici da
condividere con la classe
2019/2020 Primariamente Live - 08/04/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
Leggendo leggendo
2019/2020 Come condividere con gli 09/04/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
alunni i materiali utili per
la didattica a distanza? Donadu daniela
2019/2020 Come valutare il lavoro 16/04/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
dei ragazzi quando la
didattica è a distanza? Donadu Daniela
2019/2020 Didattica a distanza: è 19/05/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
tempo di (primi) bilanci
2019/2020 Come sarà la scuola a 26/05/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
settembre? Cominciamo a
pensarla e a progettarla!
2019/2020 Studio @ casa #7 31/03/2020 Donadu Maria Elena
10.30 – 11.30
1 ORA
2019/2020 Studio @ casa #speciale 01/04/2020 (1.30 Valerio Maria Elena
ora) Donadu Maria Elena
2019/2020 Studio @ casa #8 7 ore Valerio Maria Elena
Studio @ casa #15 Donadu Daniela
Studio @ casa #16
Studio @ casa #18
Studio @ casa #8
Studio @ casa #19
Studio @ casa #202019/2020 Impariamo tutti a contare 01/04/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
Donadu Daniela
2019/2020 Calcoliamo con il contatab! 02/04/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
Donadu Daniela
2019/2020 Lettura e scrittura creativa con 21/04/2020 (1.30 Valerio Maria Elena
OneNote ore) Donadu Daniela
2019/2020 Minecraft Education: 29/04/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
imparare giocando
2019/2020 Google for Education: 05/05/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
sfruttare tutte le sue
potenziali
2019/2020 Google for Education: 14/05/2020 (1ora) Valerio Maria Elena
nuove idee di lezione e
consigli per i problemi
più frequenti tra Meet,
Classroom e Moduli
2019/2020 DIDATTICA A Iniziato nel mese di Valerio Maria Elena
DISTANZA CON G Giugno 2020,
SUITE E MICROSOFT ancora in corso di
365 svolgimento
2019/2020 NUOVE IDEE DI Donadu Daniela
LEZIONE E CONSIGLI 1 ORA
PER I PROBLEMI PIU‟
FREQUENTI TRA
MEET, CLASSROOM E
MODULI
2019/2020 LA COSTRUZIONE DI 06/04/2020 Donadu Daniela
MATERIALI DIDATTICI 17.00 – 18.00
DA CONDIVIDERE CON 1 ORA
LA CLASSE –
2019/2020 PRIMARIAMENTE 08/04/2020 Donadu Daniela
LIVE “LEGGENDO 16.00 – 17.00
LEGGENDO”– 1 ORA
2019/2020 L‟USO DI VIDEO – 1 ora Donadu Daniela
“COSA RACCONTANO
I NUMERI” -
2019/2020 MINECRAFT 29/04/2020 Donadu daniela
EDUCATION: 15.00 – 16.30
IMPARARE 1,5 ORA
GIOCANDO -
2019/2020 LA DIDATTICA A 30/04/2020 Donadu Daniela
DISTANZA NEL 2° CICLO: 17.30 – 18.30
RIFLESSIONI E ATTIVITA‟ 1 ORA
2019/2020 POTENZIALITA‟CON 05/05/2020 Donadu Daniela
CROOME BOOK E 16.00 – 17.00
TRUCCHI PER LE 1 ORA
LEZIONI IN G SUITE –
2019/2020 VALUTAZIONE E DAD 14/05/2020 Donadu Daniela
UN CAMBIAMENTO DI 17.30 – 18.45
PROSPETTIVA. 1,15 ORA
RIFLESSIONI E
SPUNTI IN UN‟OTTICA
DI VALUTAZIONE
FORMATIVA PER IL 1°
E 2° CICLO
2019/2020 DIDATTICA A 19/05/2020 Donadu Daniela
DISTANZA E‟ TEMPO 16.00 – 17.00
DI PRIMI BILANCI 1 ORA
2019/2020 CHE COSA NON E‟ LA 17.00 – 18.00 Donadu Daniela
MATEMATICA: LA 1 ORA
FORMAZIONE ALSERVIZIO
DELL‟INSEGNAMENT
O–
2019/2020 COME SARA‟ LA 26/05/2020 Donadu Daniela
SCUOLA A 16.00 – 17.001
SETTEMBRE? ORA
COMINCIAMO A
PENSARLA E
PROGETTARLA
2019/2020 PIANO TRIENNALE DI ANCORA IN Donadu Daniela
FORMAZIONE SVOLGIMENTO
DELL‟AMBITO 001-
TRIENNIO 2019/2022
2019/2020 Valutazione a distanza 13/ 05/ 2020 Manca Gavinuccia
2019/2020 Corso ADHD 10/ 09 /2019 Manca Gavinuccia
16 /09 /2019
27/ 09 /2019
30 /09 /2019
7/ 10/ 2019
14/ 10/ 2019
2019/2020 Inglese livello A2 Daniela Marongiu
Tecnologie didattiche e
nuovi ambiti digitali
2019/2020 LIS Linguaggio dei segni Daniela Marongiu
italiano
2019/2020 Eipass Didattica a Elisa Biosa
distanza
2019/2020 Campus store webinar Elisa Biosa
Imparare giocando
2019-2020 Piano triennale 4/09/2019 IC San Donato
prevenzione corruzione2019 -2020 1h Elena Muceli
Percorsi didattici per lo sviluppo di
competenze: italiano, lingua
e Comunicazione.
Ora, digitale! La Piattaforma Treccani
Scuola: insegnare e imparare con il
digitale”.
Cittadini si nasce o si diventa? con
Gustavo Zagrebelsky
Didattica a distanza: questione di
metodo.
Impariamo ad utilizzare alcuni
strumenti utili e gratuiti
per la progettazione di lezioni didattiche
a distanza.
Come condividere con gli alunni i
materiali utili per la didattica a distanza?
Come valutare il lavoro dei ragazzi
quando la didattica è a distanza?
Valutare gli alunni con la DaD: “che
cosa sa fare con ciò che sa”.
Valutazione e didattica a distanza nella
scuola secondaria di primo grado.
2019 - 2020 22 h Tonia Meloni
PREVENZIONE DELLE VIOLENZE
DI GENERE E DI TUTTE LE FORME
DI DISCRIMINAZIONE
2019 - 2020 22 h Tonia Meloni
COMUNICAZIONE EFFICACE E
NEUROLINGUISTICA
2019 - 2020 4h Angela Basciu
InnovEDUCation: Le nuove tecnologie
e l'apprendimento linguistico.
Learning ideas for preparing your 1h
students online for GESE grade 4
Didattica a distanza 25 h
E-collaboration a scuola e no In corso
2019 - 2020 4h Patrizia Raimondo
COMUNICAZIONE E GESTIONE
DELLA CLASSE 4h
VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE
DELLE COMPETENZE I CICLO 4
INCLUSIONE
2019 -2020 DIDATTICA A DISTANZA 25 h Ksenia Nikitina
Le applicazioni Google per la didattica
digitale 10 h
2019 - 2020 Diversi e uguali: promuoviamo l‟equità. 8h Adriana Mossa
Le nuove tecnologie e l‟apprendimento 4h
linguistico2019/2020 1) Corso di composizione e arrangiamento 22-23-24 Salvatore Rizzu
per coro docente Mauro Zuccante novembre
organizzazione FERSACO 2019
9 gennaio, 1-2
2) Corso aggiornamento canto corale voci febbraio 2020
bianche, corso aggiornamento marzo 2020 6
“GIocanto” docente Franca Floris, ore
organizzazione “Ass.ne Corale “L. maggio/luglio
Canepa 2020
3)PNSD ed emergenza attuale- Corso breve 20 ore webinar
dell‟URS Sardegna. “Fare didattica 9 ore attività
online. 2 moduli di 3 ore ciascuno, individuali
Docente Anna Rita Vizzari
4) “Per una didattica efficace (anche) a
distanza": percorsi per progettare,
valutare e includere. 8 moduli da 2 ore
ciascuno in modalità webinar interattivo,
9 ore dedicate ad attività individuale,
ente organizzatore “Accademy FEM di
Modena in collaborazione con il MIUR
in rete con l‟I.C. di Ossi. Docenti
formatori: Beatrice Aimi, Andrea
Tinteri, Daniela Di Donato, Laura
Cesaro, Giordano Vignoli
2019-2020 Crescere lettori con il Reading h 14 Asara Stefania
Workshop Basciu Angela
Muceli Elena
Puggioni Lorella
2019-2020 Corso di formazione sul diabete e (da Asara Stefania
somministrazione del glucagone controllare) Carta Giulia
Fenu Patrizia
Manca Mariantonietta
Mangatia Laura
Santona Monica
2019 - 2020 Il recupero delle diverse abilità a scuola: 1500 h Maura Biddau
metodologie didattiche
Titolo Data Ore Ente formatore
Manca Mariantonietta
Didattica a distanza: come si svolgeranno gli Esami di Stato 15/04/2020 1 Campustore
e come sarà valutato quest‟anno scolastico
Come valutare il lavoro dei ragazzi quando la didattica è a distanza? 16/04/2020 1 Mondadori
Formazione online per docenti con CampuStore Academy: come avviare 16/04/2020 1 Campustore
un percorso presso la propria scuola
Lettura e scrittura creativa con OneNote 21/04/2020 1,30 Campustore
La Matematica e Le Scienze Live 21/04/2020 1 Rizzoli
Progettiamo la didattica a distanza: normativa e organizzazione 23/04/2020 1,30 La scuola
academy
Guida ai compiti autentici o di realtà, dalla progettazione alla 24/04/2020 2 Liceo Darwin
valutazione
APP-rendere on line: motivare e coinvolgere 27/04/2020 1,30 La scuolacademy
con la DAD
Arricchire i voti valutando disposizioni della mente e soft skills 28/04/2020 2 Liceo Darwin
La Matematica Live 28/04/2020 2 Rizzoli
Minecraft Education: 29/04/2020 1,30 Campustore
imparare giocando
Come ripensare gli spazi scolastici in vista della ripartenza: la parola agli 29/04/2020 2 CampustorePuoi anche leggere
