ATTIVITA' A SCELTA DELLO STUDENTE E ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE SEDE DI FIRENZE
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[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
CORSO DI LAUREA IN
INFERMIERISTICA
ANNO ACCADEMICO 2016/2017
ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE E
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
SEDE DI FIRENZE
APPROVATA Consiglio di Corso ….............[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Propo
sta
N° Periodo – per gli
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. Valutazione
studenti n° edizioni stude
nti de
l:
AREA TEMATICA: Individuare le competenze Le ustioni
INFERMIERISTICA infermieristiche nella - Inquadramento epidemiologico
CLINICA valutazione e nella gestione - Meccanismi di insorgenza
Ustioni e lesioni delle lesioni cutanee di origine - Classificazione e valutazione
traumatiche traumatica - Fisiologia della riparazione tissutale
nel danno da ustione
TITOLO: Effettuare una ricerca - Ospedalizzazione o cure domiciliari: 2 CFU
Prove svolte
Gestione bibliografica su quesiti di pratica la valutazione
Metodologia individualme
infermieristica delle clinica inerenti tale tipo di lesioni - del soggetto Seminari: 6
didattica nte e in
ustioni e delle altre - Gli esiti assistenziali da definire e ore
basata sul gruppo:
lesioni cutanee di Riconoscere gli stadi, monitorare
Problem
origine traumatica l’evoluzione ed il trattamento - Indicazioni nella letteratura sul Marzo 2017 3°
Based Min. 10 Questionario
delle lesioni cutanee trattamento locale delle ustioni FAD: anno
Learning Max. 20 con risposte a
Docente: minori
scelta
Corti Daniele Utilizzare medicazioni e - Assistenza infermieristica al
multipla
dispositivi idonei ad ottenere il soggetto ustionato Studio
Docente ripristino dell’integrità tissutale, - Gestione del dolore individ.:
E-tivity
Proponente: il mantenimento / recupero - La cicatrice da ustione
Gigli Lucia della integrità funzionale, la Le ferite traumatiche
riduzione del rischio infettivo e - Inquadramento epidemiologico
Firenze AA 2016- risultati estetici apprezzabili - La valutazione del soggetto
2017 - Modalità operative per la
medicazione di lesioni traumatiche
Seminario al D.E.A. / domicilio
Informazioni utili ai fine del percorso:
- Il corso è svolto con modalità blended learning (attività in presenza e attività a distanza); utilizza le nuove forme di didattica interattiva mediata da computer, metodologie
di apprendimento basate su problemi (PBL) e apprendimento collaborativi.
- Il corso prevede il 10% delle attività didattiche in presenza, un 75% in modalità on line, utilizzando la piattaforma A-tutor, attraverso la quale lo studente potrà: visionare
e/o scaricare il materiale didattico, partecipare a forum su argomenti specifici proposti dal docente, partecipare ad e-tivity,…ed il 25% di ore di studio individuale.[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
- Il corso verrà erogato nel periodo aprile-maggio; si articolerà in 3 incontri in plenaria (6 ore totali) presso la sede di Firenze, mentre la fruizione della parte on line potrà
avvenire a discrezione dello studente, purchè all’interno delle scadenze stabilite dai docenti/tutor per la produzione .
- Le attività di didattica on line sono supportate dalla presenza di un e-tutor.
- Per poter partecipare al corso è necessario disporre di una postazione PC/noteboock con accesso Internet a banda larga.
Programma degli incontri:
Primo incontro: Presentazione del corso, introduzione alla metodologia didattica, presentazione del caso/problema
Secondo incontro: Introduzione e modalità di utilizzo della piattaforma informatica A-tutor
Terzo incontro: Presentazione e sintesi dei lavori di gruppo, valutazione del corso .[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta per
Periodo –
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. N° studenti* Valutazione gli studenti
n° edizioni
del:
AREA 07 Giugno
TEMATICA:Infermieristica 2017
clinica Ore 9 - 13
Attività Presentazion
professionalizzanti e progetto e
infermieristiche frontale formazione
interattiva alla
TITOLO : Studio di rilevazione
Seminario sulla
prevalenza sulle ulcere Rilevazione
realizzazione di
da pressione: rilevazione, diretta dei dati
un’indagine di prevalenza
inserimento e analisi dati. Fornire contenuti teorici in studio al letto 08 Giugno
sulle UdP in ambito
ed esperienziali sulla del paziente. 2017
ospedaliero
Docente proponente: realizzazione di un Ore 14 - 18
Lucia Gigli indagine di prevalenza Inserimento 2 CFU Minimo 5 Rilevazione Presenza al
Esercitazione pratica sulla 2 – 3 ANNO
sulla presenza di ulcere da dati in database Massimo 10 al letto del 90%
rilevazione dei dati su
Docente responsabile: pressione su pazienti dedicato (studio paziente
paziente e
Cristina Fabbri ospedalizzati individuale)
documentazione clinica.
Inserimento
Lezione frontale dati
Analisi e presentazione
per la Studio
dei risultati dell’indagine
ATTIVITA: presentazione individuale
Seminario dei risultati
LEZIONI STAGE
☒SEMINARIO dell’indagine TIROCINIO TIROCINIO
16PRATICO
Giugno
2017
Ore 9 - 13
presentazion
e risultati e
discussione[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta per
Periodo –
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. N° studenti* Valutazione gli studenti
n° edizioni
del:
AREA TEMATICA:
INFERMIERISTICA
CLINICA
TITOLO : Coniugare le terapie di
INTERVENTI DI supporto relazionale in
SUPPORTO ASSISTITI IN ambito intesivologico
TERAPIA INTENSIVA Comprendere le
Ridurre lo stress del
complessità relazioni
ricovero in
DOCENTE con il paziente critico
rianimazione Lezioni frontali
RESPONSABILE: ed il gruppo familiare 100%
Ridurre la componente di riferimento.
Caso clinico 2 20 2 semestre
ADRIANO PERIS presenza 3 anno
ansiosa della persona vero e/o
DOCENTE PROPONENTE: Cura secondo l’OMS
ricoverata in simulato
Lucia Gigli Supporto psicologico e
rianimazione
DOCENTI: cure di fine vita
Laura Tadini Rianimazione aperta:
Lucia Cecci l’esperienza
Maria Luisa Migliaccio Terapia assistita da
Maria Cristina Ferraro animali
Sede Firenze
TIPOLOGIA DI ATTIVITA:
Seminario[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta per
Periodo –
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. N° studenti* Valutazione gli studenti
n° edizioni
del:
AREA TEMATICA:
INFERMIERISTICA
CLINICA
TITOLO :
1 pomeriggio
ASSISTENZA IN
lezione frontale
ATMOSFERE SPECIALI:
e
CAMERA IPERBARICA
somministrazio
Leggi dei gas. Note su
ne pre-test
DOCENTE PROPONENTE: Ossigeno, uso e tossicità. 2 Edizioni:
1 pomeriggio di
Lucia Gigli Breve storia delle attività ultima
visita guidata
DOCENTE subacquea e della settimana di
Basi fisiche e biochimiche nel servizio Pre-test e
RESPONSABILE: comparsa delle patologie febbraio
medicina iperbarica e (camera post-test 90%
Adriano Peris ad essa correlate. Come si 2 min 5 max 10 ultima 3 anno
subacquea. Gestione di iperbarica) della
Andrea Cecchi prepara un paziente ad settimana di
una seduta ordinari 1 pomeriggio presenza
Lorenzo Lumachi, Lucia una seduta di ossigeno maggio
lezione frontale
Perretta, Pietro Sentina, terapia iperbarica. Cosa fa ore 14:00 -
con conclusione
Antonio Galeotti, Carla l'assistente interno della 18:0
e
Pratellesi, Andrea camera iperbarica.
somministrazio
Innocenti, Licia Isolani,
ne post-test
Stefano Sestini, Adele
Studio
Mulinari
individuale
Sede Firenze
TIPOLOGIA DI ATTIVITA:
Seminario
LEZIONI ☒SEMINARIO STAGE TIROCINIO TIROCINIO PRATICO[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta per
Periodo –
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. N° studenti* Valutazione gli studenti
n° edizioni
del:
AREA TEMATICA:
INFERMIERISTICA
CLINICA
TITOLO : Acquisire conoscenze
Ossigenazione relative ai principi di base
extracorporea supporto della ossigenazione
Fisiopatologica della
cardiovascolare con extracorporea e del
ossigenazione e della
sistema ECMO supporto Semiarnio –
rimozione della CO2
cardiocircolatorio lezione frontale
Il sistema ECMO ed i suoi 2 edizioni
DOCENTE PROPONENTE: extracorporeo – discussione 15 per 100% della
componenti 1 febbraio e 3 anno
Lucia Gigli Acquisire conoscenze casi clinici – edizione presenza
Indicazioni al trattamento maggio
DOCENTE relative alla applicazione simulazione di
ECMO
RESPONSABILE: del supporto ECMO procedure
Contenuti bioetici del
Adriano Peris Acquisire conoscenze
trattamento con ECMO
Giovanni Cianchi relative alle problematiche
specifiche assistenziali in
Sede Firenze corso di ECMO
TIPOLOGIA DI ATTIVITA:
Seminario
LEZIONI ☒SEMINARIO STAGE TIROCINIO TIROCINIO PRATICO[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta per
Periodo –
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. N° studenti* Valutazione gli studenti
n° edizioni
del:
AREA TEMATICA:
INFERMIERISTICA
CLINICA
TITOLO :
DONAZIONE DI ORGANI
E TESSUTI
Semiarnio –
DOCENTE PROPONENTE: lezione frontale
Acquisire informazioni sul 2 edizioni
Lucia Gigli Specificati nel format in – discussione 15 per 100% della
percorso donazione di 1 febbraio e 3 anno
DOCENTE dettaglio casi clinici – edizione presenza
organi e tessuti maggio
RESPONSABILE: simulazione di
Adriano Peris procedure
Maria Luisa Migliaccio
Sede Firenze
TIPOLOGIA DI ATTIVITA:
Seminario
LEZIONI ☒SEMINARIO STAGE TIROCINIO TIROCINIO PRATICO[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta per
Periodo –
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. N° studenti* Valutazione gli studenti
n° edizioni
del:
AREA TEMATICA:
MANAGEMENT
INFERMIERISTICO
TITOLO: I sistemi sanitari
Saper identificare le
come organizzazioni ad Presentazione della
caratteristiche principali
alta affidabilità: la teoria delle Lezione
che rendono un sistema
resilienza come elemento organizzazioni ad alta frontale,
sanitario affidabile.
essenziale per la affidabilità e del simulazione in
Apprendere le strategie TEST DI
sicurezza delle cure resilience engineering piccoli gruppi, Minimo 5 SECONDO
principali attraverso le 1 APPRENDIME 2 ANNO
Presentazione e formazione sul massimo 10 SEMESTRE
quali un'organizzazione NTO
DOCENTE PROPONENTE: discussione di casi campo,
diventa resiliente quindi
Laura Rasero organizzativi discussione in
più sicura. Realizzare
Esercitazione sul campo plenaria
sull'affidabilità di percorso
DOCENTE Discussione in plenaria
assistenziale
RESPONSABILE:
Sara Albolino Tommaso
Bellandi
Sede: Firenze LEZIONI ☒SEMINARIO STAGE TIROCINIO TIROCINIO PRATICO[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta per
Periodo –
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. N° studenti* Valutazione gli studenti
n° edizioni
del:
Storia e teorie dei
determinanti sociali di
salute, con confronti
relativi all’attenzione e
alla rilevanza attribuita
agli stessi nel corso dei
AREA TEMATICA: decenni; Disuguaglianze
Infermieristica generale 1- Conoscere i sociali: cause ed effetti
determinanti sociali di sulla salute; - Dimensioni Variabili in
INTERCORSO salute analizzandone della salute: culturale, base
l’evoluzione teorica; sociale e biologica Analisi all’impegn
TITOLO: medicina 2-Acquisire strumenti epidemiologica dei o
diseguale come agire per culturali e metodologie determinanti di salute 2 per
10 (7 solo
la salute di tutti per lo studio dei Analisi socio- coloro che
seminario 3
determinanti e saperli antropologica dei partecipan
anche 6 incontri nel
DOCENTE PROPONENTE: applicare nello scenario determinanti di salute o alle 6
Interattiva e collaborazion periodo 100% di
Laura Rasero quotidiano della pratica Analisi economica dei giornate 2-3 CLI
partecipata e con medici aprile maggio presenza
medica 3- Approfondire i determinanti di salute
con 2015
DOCENTE conflitti interni all’attuale Analisi bioetica dei 3 per
previsione di
RESPONSABILE: sistema medico e le loro determinanti di salute casi coloro che
10 ore in più
Gavino Maciocco conseguenze sulla salute clinici, individuando i guiderann
delle persone determinanti, come questi o insieme
Sede Firenze influiscono sulla storia ai colleghi
4- Riconsiderare il ruolo delle persone e come il medici le
TIPOLOGIA DI ATTIVITA: della medicina alla luce medico e il paziente giornate
Seminario delle riflessioni emerse possono porsi rispetto ad
LEZIONI essi nella pratica☒SEMINARIO
clinica - STAGE TIROCINIO TIROCINIO PRATICO
Esperienza sul campo: gli
studenti si
sperimenteranno sul
territorio con l’obiettivo di
registrare la presenza di
diseguaglianze nella[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta
N° Periodo – Valutazion per gli
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U.
studenti* n° edizioni e studenti
del:
AREA TEMATICA:
Determinanti e
Attività formative
disuguaglianze in
interdisciplinari
salute
sviluppo dei sistemi
TITOLO: Salute
Offrire ai partecipanti sanitari
Globale ed Equità in
gli strumenti di Epidemie delle TEST
salute 3 anno
conoscenza e di riforme sanitarie. FINALE A
Corso Corso di
analisi della "salute Immigrazione e NESSUN SEMPRE RISOPSTA
DOCENTE interamente 3 Laurea in
globale", ovvero di salute. Malattie LIMITE POSSIBILE MULTIPLA
RESPONSABILE: on-line Infermieristi
una salute sempre più croniche e salute IN
Laura Rasero ca
"senza confini e globale Cambiamnti PRESENZA
barriere" climatici e salute
Sede di Firenze
globale. La
cooperazione
TIPOLOGIA
sanitaria
ATTIVITA'
itnernazionale
Seminario[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
N°
C.F.U Periodo – Proposta per gli
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia studen Valutazione
. n° edizioni studenti del:
ti*
AREA TEMATICA:
Infermieristica Clinica
Il centro di senologia,
TITOLO: L’infermiere fattori di rischio,
di senologia prevenzione e
diagnosi, anatomia
DOCENTE patologica,
Conoscenza delle
RESPONSABILE: trattamento,
problematiche commento ad un
Lorenzo Orzalesi chirurgico e
diagnostico- documento sulla
Laura Rasero ricostruttivo, Seminari lezioni
terapeutiche 1 10 1 nel secondo semestre senologia 2 - 3 anno CLI
trattamento radiante, teoriche
connesse con la infermieristica
SEDE: Firenze trattamento sistemico,
patologia della 100% delle presenze
trattamento delle
mammella
TIPOLOGIA complicanze, aspetti
ATTIVITA': psico-sociali,
LABORATORIO comunicazione,
SEMINARIO riabilitazione ricerca
STAGE clinica[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
N° Proposta per
C.F.U Periodo –
Obiettivi generali Contenuti Metodologia studen Valutazione gli studenti
. n° edizioni
ti* del:
INFERMIERISTICA
CLINICA
TITOLO: SUTURE
CUTANEE
SEMINARIO
INTERCORSO
Sotria delle suture, tipi massimo Corretta
Saper effettuare e Seminari
di suture, punti 5 esecuzione di
DOCENTE rimuovere interdisciplinari in 1 edizione primo
metallici suture in 2 studenti uno dei tipi di 3 anno CLI
RESPONSABILE: correttamente una aula; studio; semestre
laparoscopia. per sutura appresi
prof. Paparozzi sutura cutanea esercitazioni
Rimozione punti edizione durante il corso
prof. Rasero
Dott. Dioscoridi
SEDE: FIRENZE
TIPOLOGIA ATTIVITA’
Seminairo
Laboratorio[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
N°
Metod C.F.U Periodo – Proposta per gli
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti studenti Valutazione
ologia . n° edizioni studenti del:
*
AREA TEMATICA:
ATTIVITA'
PROFESSIONALIZZAN
TI INFERMIERISTICHE
TITOLO :
GUIDA ALLA
REDAZIONE DEL CV
PROFESSIONALE
1. Dove e come cercare
DOCENTE 1. Fornire gli elementi utili
lavoro 2. Come
RESPONSABILE: per l'analisi del portfoglio di
essere assunti nel Lezione Min. 10
competenze 1 edizione
dr. Luca Pietrini pubblico 3, Il Interattiv 1 CFU Max 20 Presenza 100% III° anno di corso
II° semestre
mondo del lavoro a studenti
2. Strutturare redigere il CV
all'estero 4, Tipologia,
SEDE: professionale
modelli, formati di CV
Firenze
TIPOLOGIA DI
ATTIVITA:
Seminario di studio
Laboratorio
Tirocinio
Stage
Altro[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
N°
Metod C.F.U Periodo – Proposta per gli
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti studenti Valutazione
ologia . n° edizioni studenti del:
*
AREA TEMATICA:
INFERMIERISTICA
CLINICA
TITOLO :
DONAZIONE DI Semiar
ORGANI E TESSUTI nio –
lezione
DOCENTE frontal
PROPONENTE: e–
Acquisire
Lucia Gigli discussi 2 edizioni
informazioni sul Specificati nel format 15 per 100% della
DOCENTE one 1 febbraio e 3 anno
percorso donazione di in dettaglio edizione presenza
RESPONSABILE: casi maggio
organi e tessuti
Adriano Peris clinici –
Maria Luisa simulaz
Migliaccio ione di
proced
Sede Firenze ure
TIPOLOGIA DI
ATTIVITA:
Seminario
LEZIONI ☒SEMINARIO STAGE TIROCINIO TIROCINIO PRATICO[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta
N° Periodo – Valutazion per gli
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U.
studenti* n° edizioni e studenti
del:
Le competenze
1. Fornire elementi
dell’infermiere
utili per riflettere in
generalista
maniera ragionata
AREA TEMATICA: La conferenza Stato
sugli ambiti di
INFERMIERISTICA Regioni 22 Febbraio
competenza clinica,
GENERALE 2002
assistenziale e
Il profilo di
organizzativa
TITOLO competenze dell’Oss Seminari
dell’infermiere
LE FIGURE DI SUPPORTO La conferenza Stato interdisciplin
ALL'ASSISTENZA Regioni 16 Gennaio ari in aula
2. Conoscere il profilo
INFERMIERISTICA: L'OOS E 2003 Min. 10 1 edizione
delle competenze Presenza I° e II° anno
L'OSS-C Il profilo di Lezione 1 CFU Max 15 secondo
dell’Oss e Oss con 100% di corso
competenze dell’Oss- interattiva studenti semestre
formazione
dr. Luca Pietrini c
complementare
dr.ssa Laura Agresti Modelli C onfronto
d’integrazione con esperti
3. Organizzare e,
SEDE: assistenziali
prescrivere le
FIRENZE infermiere oss: analisi
prestazioni
di esperienze
assistenziali, in
Studio aziendali
relazione alle
Integrazione e
competenze
organizzazione del
professionali.
lavoro[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta per
C.F.U N° Periodo –
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia Valutazione gli studenti
. studenti* n° edizioni
del:
AREA TEMATICA:
INFERMIERISTICA
GENERALE
TITOLO :
L'INFERMIERISTICA
NELLA
CINEMATOGRAFIA 1. Fornire gli elementi utili per
Proiezione di film che
riflette sulla consapevolezza del
DOCENTE affrontano temi
ruolo di professionista nella
RESPONSABILE: sull’infermieristica, la
società Proiezione di film Min. 10
medicina, la sanità 1 edizione per I° e II° anno di
dr. Luca Pietrini Gruppi di discussione 1 CFU Max 15 Presenza 100%
semestre corso
2. Fornire gli elementi utili per Brainstorming studenti
dr. Nicola Piscitelli Analisi e riflessione
riflette analizzare le modalità
SEDE: ragionata della
con cui la cinematografia ci
proiezione
Firenze presenta nel tempo
TIPOLOGIA DI
ATTIVITA:
Seminario di studio
Laboratorio
Tirocinio
Stage
Altro[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta
N° per gli
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. Periodo – Valutazione
studenti* studenti
del:
n° edizioni
AREA
TEMATICA:
Infermieristica
generale
TITOLO :
Evitare, o limitare Corretta
L’errore al massimo l’errore metodologia del
Tutti gli
preanalitico preanalitico, in prelievo in regime
iscritti al
nell’esame di particolar modo di Corso FAD 1 1° anno
laboratorio primo
durante il prelievo emergenza/urgenza
anno
in E trattamento dei 100% della
DOCENTE
RESPONSABILE: emergenza/urgenza diversi tipi di Dal 1 dicembre 2016 presenza in
Morandini Federico provette al 31 giugno 2017 fad
DOCENTE
PROPONENTE
Mauro Spotti
Sede di Firenze
TIPOLOGIA DI
ATTIVITA:
Fad[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Proposta per
N°
Metodologi Periodo – gli studenti
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti C.F.U. stude Valutazione
a n° edizioni de
nti
l:
AREA
TEMATICA:
Scienze umane
TITOLO : I
protagonisti della
medicina e della
chirurgia a Santa
Maria Nuova Ciclo di incontri dedicati ai
grandi Maestri di Santa Maria
DOCENTE
Nuova, uno dei più antichi
RESPONSABILE:
ospedali d’Europa. L’analisi di
Prof.ssa Donatella Lezioni
Acquisizione competenze queste figure contribuirà a 2 11/X – 13/XII Attestato
Lippi frontali 3 anno
storico-scientifiche fornire una serie di competenze (27 ore) . 40 80% presenza
storico-scientifiche, stimolando
DOCENTE
un forte senso di appartenenza,
PROPONENTE:
soprattutto per coloro che si
Donatella Lippi
troveranno ad operare nel
contesto dell’ospedale stesso.
SEDE:
FIRENZE
TIPOLOGIA DI
ATTIVITA
Lezioni frontali
AREA TEMATICA Scrivere una a scelta fra: Discipline biomediche di base Scienze umane Infermieristica generale Infermieristica clinica Management infermieristico.
Attività professionalizzanti infermieristiche Attività formative interdisciplinari 1 CFU corrisponde a 10-15 ore di lezione[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
N° Proposta per gli
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. Periodo – Valutazione
studenti* studenti del:
n° edizioni
AREA La morte e il
TEMATICA: morire nella storia Seminari
Scienze umane dell’Uomo interdisciplinari in aula
I Riti di Studio individuale e
Commiato lettura testi
Fornire gli elementi
TITOLO : utili per affrontare, Elaborato finale
Min. 5 -
Approccio socio- comprendere e 2 1 edizione per individuale con
Elaborato finale su max 20 II e III anno
antropologico e condividere gli aspetti La famiglia e la C.F.U. semestre discussione di
argomenti studenti
interculturale nelle interculturali della società di fronte gruppo
cure di fine vita fine della vita alla fine della vita concordati
DOCENTE
RESPONSABILE: Accogliere e
N. Castrini condividere
Sede di Firenze
L’elaborazione del
Lutto
TIPOLOGIA DI Le Culture di
ATTIVITA: fronte alla Morte
Lezioni frontali
Discussione
Apprendimento di
gruppo
Brainstorming
AREA TEMATICA Scrivere una a scelta fra: Discipline biomediche di base Scienze umane Infermieristica generale Infermieristica clinica
Management infermieristico. Attività professionalizzanti infermieristiche Attività formative interdisciplinari 1 CFU corrisponde a 10-15 ore di lezione[Digitare il testo] ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA A.A. 2016/2017 [Digitare il testo]
Periodo – Proposta per
Area Tematica Obiettivi generali Contenuti Metodologia C.F.U. N° studenti* Valutazione
n° edizioni studenti del
Approfondire le competenze
AREA TEMATICA: infermieristiche specifiche
Attività professionalizzanti dell’ambito di interesse
Percorsi finalizzati
infermieristiche Sviluppare capacità di
all’apprendimento di
accertamento,
specifiche conoscenze ed
TITOLO : Percorsi pianificazione, attuazione e
aspetti formativi che Da 1 a 4 Percorsi
assistenziali specialistici in area valutazione dell’ass.za inf.ca
tendono ad ottimizzare la studenti per attivabili da Idoneità
medica, chirurgica o altro nell’ambito specifico:
preparazione e la ogni percorso settembre ad rispetto al
DOCENTE RESPONSABILE: medicina e chirurgia
formazione dello studente. o sede agosto secondo raggiungiment II - III anno
Dott.ssa M. C. Canavese generale e specialistica Tirocinio 4/6 CFU
Ampliamento o disponibilità o degli
Dott.ssa N. Castrini riabilitazione
approfondimento degli massimo 50 dei servizi ed obiettivi
Sede: Firenze neurologica,
argomenti trattati nel corso studenti per obiettivi di stabiliti
Esperienze in U.O. dell’area cardiologica, ortopedica
e/o sperimentati in anno di corso percorso
vasta , in altri ospedali Italiani pediatrico
tirocinio, rappresentano un
(se convenzionati) psichiatrico
allargamento culturale
cure primarie
necessario per la
TIPOLOGIA DI ATTIVITA: Def. Obiettivi specifici per
personalizzazione del
Tirocinio area , periodo ed anno di
curriculum dello studente
corsoPuoi anche leggere
