Piano per la formazione dei docenti 2016 2019

 
 
Piano per la formazione dei docenti 2016 2019
Piano per la formazione
dei docenti 2016 - 2019
   Ambito territoriale 0007 – Macerata
     Scuola Polo per la Formazione
      I.T.E. “GENTILI” - Macerata


   Piano operativo a.s. 2016 - 2017
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                                  

Sommario


Premessa .............................................................................................................................................................. 2

Riferimenti normativi e amministrativi .......................................................................................................... 3

Rete d’ambito 0007 - Marche ............................................................................................................................ 5
Le priorità formative della Formazione 2016 – 2019 ..................................................................................... 7

Rilevazione dei bisogni formativi .................................................................................................................... 8
Piano di formazione della Rete d’Ambito ...................................................................................................... 9

Format condiviso di unità formativa certificabile ....................................................................................... 19

Unità formative gestite dalla Scuola Polo ..................................................................................................... 20

Standard di costo.............................................................................................................................................. 27
Ripartizione del budget ................................................................................................................................... 28




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Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
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Premessa
Il presente Piano definisce le priorità sulla base delle risorse finanziarie assegnate per
l’anno scolastico 2016/2017 e delinea il quadro strategico e operativo per sostenere in
maniera    trasparente,      innovativa    ed efficace una politica concreta per lo sviluppo
professionale del personale della scuola.

Il Piano di Formazione d’Ambito 0007 – Marche, è volto a:

•   rispondere ai bisogni formativi dei docenti del territorio sintetizzando i Piani di
Formazione delle singole scuole per obiettivi, contenuti, temi, aree di ricerca, sviluppo e
approfondimento;

• utilizzare efficacemente le risorse assegnate;

• tenere conto delle iniziative che le scuole del proprio territorio svolgono sia in relazione
ad iniziative autonome che in relazione a progetti nazionali, come ad esempio le azioni del
Piano Nazionale Scuola Digitale, i laboratori territoriali e altri strumenti già introdotti da
piani o azioni nazionali.

L'obiettivo è la creazione di un sistema di sviluppo professionale continuo, un ambiente di
apprendimento "diffuso" qualificato da un insieme di differenti opportunità culturali per la
formazione: corsi, comunità di pratiche, proposte di ricerca didattica, ecc.

A tal fine il piano prevede una specifica attenzione alla documentazione e disseminazione
dei materiali e dei lavori prodotti nei percorsi formativi.

La formazione in rete costituisce inoltre una leva strategica per il miglioramento continuo
delle singole istituzioni scolastiche, aumentandone la capacità di perseguire il successo
formativo degli studenti e il raccordo con il territorio.




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Riferimenti normativi e amministrativi
POSTO          che nella seduta della Conferenza di Servizio dei Dirigenti Scolastici del
               24/10/2016 l’ITE “Gentili” di Macerata è stato individuato come Scuola Polo
               per la formazione per l’Ambito n.0007 – Marche, con i seguenti compiti:
                    redazione e pubblicazione degli avvisi di reclutamento dei formatori;
                    costituzione delle commissioni per la valutazione delle candidature;
                    redazione dei contratti;
                    pianificazione delle attività e pubblicazione dei calendari;
                    rilascio degli attestati;
                    monitoraggio;
                       rendicontazione;
CONSIDERATO    che nell’ambito degli adempimenti connessi alla funzione, la formazione
               in servizio del personale docente è “obbligatoria, permanente e
               strutturale”, ai sensi dell’art.1, c.124 della L.107/2015;
ATTESO         che la formazione e l’aggiornamento professionale del personale della scuola è
               condizione necessaria ed indispensabile per il processo di miglioramento e
               riqualificazione non solo della singola istituzione scolastica, bensì del
               settore pubblico, della società civile e del sistema Paese e che la formazione
               deve essere considerata un’opportunità, nello spirito del Lifelong Learning,
               come processo attivo per tutto il corso della vita;
VISTI           gli artt. 63-71 del CCNL 29.11.2007, recanti disposizioni per l’attività di
               aggiornamento e formazione dei docenti;
ESAMINATE      le Linee d’indirizzo contenute nella direttiva del Ministro del MIUR;
VISTA          la nota MIUR prot.n.35 del 07/01/2016 – Indicazioni e orientamenti
               per la definizione del piano triennale per la formazione del personale;
VISTO          il Piano per la Formazione dei docenti 2016-2019 del MIUR, in cui
               sono enunciate le 9 priorità tematiche nazionali:
               1. Autonomia organizzativa e didattica
               2. Didattica per competenze, innovazione metodologica e Competenze di
               base
               3. Competenze digitali e nuovi ambienti per L’apprendimento
               4. Competenze di lingua straniera
               5. Inclusione e disabilità
               6. Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile
               7. Integrazione, competenze di cittadinanza e Cittadinanza globale
               8. Scuola e lavoro
               9. Valutazione e miglioramento;
TENUTO CONTO   della nota USR Marche, DDG 80 del 8/2/2017 contenente un quadro di
               riferimento entro cui collocare la molteplicità delle iniziative formative ed
               in cui è esplicitato che le attività formative debbano essere completate entro il


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                      30 settembre 2017;
SOTTOLINEATO          lo spirito della progettualità didattica ed organizzativa condivisa tra le
                      Istituzioni scolastiche dell’Ambito territoriale, come espressione e luogo di
                      incontro tra i bisogni formativi dell’utenza, del territorio di riferimento, ma
                      anche di quello nazionale ed internazionale;
ESAMINATE             le necessità formative espresse dai docenti delle Istituzioni scolastiche afferenti
                      all’Ambito territoriale n. 0007 – Marche, in relazione alle 9 priorità
                      tematiche nazionali e coerenti con i relativi Piani Triennali dell’Offerta
                      Formativa, RAV e Piani di Miglioramento della gestione ed organizzazione
                      del servizio, per una maggiore qualificazione professionale e miglioramento
                      della qualità della scuola nella società della conoscenza;
TENUTO CONTO          dei piani delle attività formative delle Istituzioni Scolastiche dell’Ambito
                      n.0007, coerenti con le priorità dei piani nazionali, programmate per l’a.s.
                      2016/2017, assicurando così l’assegnazione di fondi ad esigenze formative
                      delle scuole dell’ambito territoriale non attivabili ad opera della scuola polo;
TENUTO CONTO          delle buone prassi e delle risorse umane interne alle Istituzioni
                      scolastiche dell’Ambito territoriale n. 0007, corrispondenti a risorse
                      professionali nei diversi campi, della didattica, della sperimentazione e ricerca;
CONSIDERATO           che la Conferenza di Servizio dei Dirigenti delle Istituzioni Scolastiche
                      afferenti all’Ambito territoriale n. 0007, in data 15/03/2017, ha approvato
                      all’unanimità il Piano di formazione per i docenti della Rete dell’Ambito
                      Territoriale n. 0007 – Marche;
TENUTO CONTO          delle risorse finanziarie corrisposte dal MIUR alla Scuola polo “ITE
                      G:Gentili”, con nota 1522 del 13 gennaio 2017, espressamente dedicate al
                      Piano di formazione dei docenti, consistenti in € 110.921,00;


è stato disposto il seguente Piano per la formazione dei docenti 2016/2017 – Piano operativo a.s.
2016/2017.




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Rete d’ambito 0007 - Marche
La rete d’ambito 0007 – Marche si è costituita il 24/10/2016 .

Della Rete fanno parte le seguenti Istituzioni scolastiche:

Istituzioni scolastiche primo ciclo

   1. MCIC82700V "ENRICO FERMI" MACERATA
   2. MCIC82800P "ENRICO MESTICA" MACERATA
   3. MCVC010007 "G. LEOPARDI" MACERATA
   4. MCIC833006 "DANTE ALIGHIERI" MACERATA
   5. MCMM05300C CPIA SEDE MACERATA
   6. MCIC817008 "VINCENZO MONTI" POLLENZA
   7. MCIC812005 ALESSANDRO MANZONI CORRIDONIA
   8. MCIC83700D LUIGI LANZI
   9. MCIC826003 "G. CINGOLANI" MONTECASSIANO
   10. MCIC82200Q VIA PIAVE MORROVALLE
   11. MCIC82400B "EGISTO PALADINI" TREIA
   12. MCIC825007 IC LUCA DELLA ROBBIA
   13. MCIC81900X "GIOVANNI XXIII" MOGLIANO
   14. MCIC83200A BENIAMINO GIGLI RECANATI
   15. MCIC813001 IC R.SANZIO PORTO POTENZA PICENA
   16. MCIC83100E NICOLA BADALONI RECANATI
   17. MCIC81400R "G. LEOPARDI" POTENZA PICENA
   18. MCIC82100X "L. LOTTO" MONTE S. GIUSTO
   19. MCIC83600N VIA UGO BASSI CIVITANOVA MARCHE
   20. MCIC83500T VIA TACITO CIVITANOVA MARCHE
   21. MCIC834002 VIA REGINA ELENA CIVITANOVA MARCHE
   22. MCIC83000P "S. AGOSTINO" CIVITANOVA MARCHE
   23. MCIC811009 ENRICO MESTICA CINGOLI
   24. MCIC82900E "ENRICO MEDI" PORTO RECANATI
   25. MCIC805002 COLDIGIOCO APIRO


Istituzioni scolastiche secondo ciclo

   26. MCPS02000N LICEO SCIENTIFICO "G.GALILEI" MACERATA
   27. MCPC04000Q "GIACOMO LEOPARDI" DI MACERATA
   28. MCIS012009 I.I.S. MATTEO RICCI
   29. MCSD01000D CANTALAMESSA
   30. MCTD01000V "A. GENTILI" MACERATA


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   31. MCIS00900D "GIUSEPPE GARIBALDI" MACERATA
   32. MCIS00800N BRAMANTE
   33. MCRI010008 F. CORRIDONI CORRIDONIA
   34. MCPC09000R GIACOMO LEOPARDI RECANATI
   35. MCIS00400A ENRICO MATTEI RECANATI
   36. MCIS00200P IS "LEONARDO DA VINCI" CIVITANOVA MARCHE
   37. MCTD02000D I.T.C.G."F. CORRIDONI"CIVITANOVA M.
   38. MCIS01100D "V.BONIFAZI" CIVITANOVA MARCHE
   39. MCRH01000R "G. VARNELLI" CINGOLI


In occasione della Conferenza di servizi per la costituzione della Rete del 24/10/2016 sono
stati individuati:

quale Capofila di rete il Liceo Classico “G. Leopardi” di Macerata

quale Scuola Polo per la formazione l’ITE “A.Gentili”di Macerata.




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Le priorità formative della Formazione 2016 – 2019




                             •Autonomia organizzativa e didattica
 COMPETENZE DI               •Valutazione e miglioramento
    SISTEMA                  •Didattica per competenze e innovazione
                              metodologica


                             •Lingue straniere
  COMPETENZE
                             •Competenze digitali e nuovi ambienti per
  PER IL 21ESIMO              l'apprendimento
     SECOLO                  •Scuola e lavoro

                             •Integrazione, competenze di cittadinanza e
   COMPETENZE                 cittadinanza globale
 PER UNA SCUOLA              •Inclusione e didabilità
    INCLUSIVA                •Coesione sociale e prevenzione del disagio
                              giovanile




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Rilevazione dei bisogni formativi
La rilevazione dei bisogni formativi della rete d’ambito è stata effettuata attraverso la
compilazione da parte delle Istituzioni scolastiche dell’apposita scheda di rilevazione
inviata dalla Scuola Polo ITE “Gentili” di Macerata.

Nel grafico sono riportati i bisogni formativi emersi dalla sintesi delle schede compilate
dalle singole Istituzioni scolastiche, in termini di percentuale delle 39 scuole appartenenti
all’ambito 0007 che hanno inserito nel proprio PTOF tematiche rientranti tra le priorità
formative della Formazione 2016 – 2019 individuate a livello nazionale.




                             84,6%       87,2%
            90,0%
            80,0%                                        71,8%
            70,0%
                                                 56,4%
            60,0%
            50,0%                                                                        43,6%
                                                                 38,5%
            40,0%                                                        30,8%
            30,0%
                     17,9%
            20,0%                                                                10,3%
            10,0%
             0,0%




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Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
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Piano di formazione della Rete d’Ambito
                   MCIC817008          MCTD01000V       MCIC82200Q          MCPC09000R          MCIC833006
                   I.C.Monti -         ITE Gentili      IC Via Piave        Liceo Classico      IC Alighieri
                   Pollenza            Macerata         Morrovalle          Recanati            Macerata
  Autonomia
 Organizzativa
  e Didattica
Didattica per      Didattica lingua    Nuove            Completamento       Progettare e        Formazione su
competenze         italiana.           metodologie      percorsi relativi   valutare per        processo di
                   La lettura e la     didattiche e     a didattica per     competenze -        valutazione per
Innovazione        drammatizzazione    innovazione      competenze:         Progettazione e     unità di
Metodologica                           tecnologica.     modalità di         tecnologie.         competenze come
                                                        verifica e          "Lettere in         supporto al
                                                        valutazione.        classe -            miglioramento
                                                                            Compita 900".       della qualità della
                                                                                                didattica
                                                                                                innovativa
Competenze         Formazione          Formazione       Sviluppo            Utilizzazione       Formazione
Digitali e nuovi   PNSD. Corso         neoassunti.      competenze          della LIM e         prevista dal
                   base Informatica.   Nuovi ambienti   nella didattica     della               progetto PON
ambienti di        Corso avanzato      apprendimento.   con le ICT.         piattaforma G       digitalizzazione e
apprendimento      informatica.                         Uso del registro    Suite.              innovazione
                                                        elettronico.                            metodologica.
Competenze di                                           Certificazione      Percorsi di         Formazione
Lingua                                                  all'insegnamento    Didattica           prevista dal
                                                        della lingua        innovativa:         progetto PON
Straniera                                               Inglese per         Interventi di       digitalizzazione e
                                                        insegnanti          sviluppo            innovazione
                                                        scuola primaria.    professionale       metodologica.
                                                                            per docenti di
                                                                            lingua straniera.
Inclusione e       Formazione          Formazione       Sviluppo delle      BES e didattica     Consulenza,
disabilità         insegnanti di       docenti in       competenze          innovativa.         formazione e
                   sostegno.           materia di       nella didattica                         prevenzione
                                       BES.             inclusiva.                              servizi per alunni
                                                                                                DA, DSA, BES.
Coesione                                                                    "Basic
sociale e                                                                   Psychological
                                                                            Support:
prevenzione                                                                 protocollo di
disagio                                                                     soccorso per
                                                                            attacchi di
                                                                            panico.
                                                                            Prevenzione al
                                                                            disagio e alla
                                                                            dispersione
                                                                            scolastica.
 Integrazione                                                               Lezioni di          Formazione sulle
competenze di                                                               Filosofia           competenze di
                                                                            contemporanea       cittadinanza attiva
 cittadinanza                                                               e di Storia.        e legalità.
Scuola Lavoro
Valutazione                                                                                     Validazione,
Miglioramento                                                                                   documentazione e
                                                                                                autovalutazione.



                               Piano di formazione della Rete d’Ambito  9
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                  

                                                                                                 delle esperienze.
                                                                                                 svolte


                   MCIS00800N          MCIC82800P        MCRI010008        MCRH01000R           MCIC825007
                   IIS Bramante        IC Mestica       IPSIA              Alberghiero          IC Della Robbia
                   - Macerata          Macerata         Corridonia         Cingoli              Appignano
  Autonomia                            Corso sul
 Organizzativa                         metodo
                                       Montessori.
  e Didattica
Didattica per      Innovazione         Didattica per    La scuola per la   Cooperative          Certificazione delle
competenze         didattica:          competenze.      nuova              Learning.            competenze.
                   cooperative                          cittadinanza:                           Didatica attiva per
Innovazione        learning.                            metodi e                                competenze:
Metodologica       Nuovi spazi di                       competenze.                             flipped classroom,
                   apprendimento.                                                               webquest, EAS.
                   Formazione su
                   una delle 12
                   azioni di
                   "Avanguardie
                   Educative".
Competenze         Sviluppo delle      TIC e ambienti   Innovazione        Uso delle            Discipline
Digitali e nuovi   abilità e           di               digitale.          metodologie          scientifiche e TIC.
                   competenze in       apprendimento.                      multimediali         Discipline artistiche
ambienti di        ambiti innovativi                                       nella didattica,     e TIC.
apprendimento      (Coding, opern                                          LIM, pacchetto        Utilizzo della
                   data, ecc.).                                            Office (base e       tecnologia.
                                                                           avanzato).
                                                                           Google Apps
                                                                           for Education.
Competenze di                                                              Corso di lingua      Lingue straniere e
Lingua                                                                     inglese livello      TIC; interazioni con
                                                                           base e               l'estero (E-
Straniera                                                                  avanzato.            Twining).
Inclusione e                                                               Percorsi             Classificazione
disbilità                                                                  didattici            internazionale del
                                                                           personalizzati       Funzionamento
                                                                           sui BES, DSA,        della Disabilità e
                                                                           DA.                  della Salute per
                                                                                                un'attenta lettura
                                                                                                delle diagnosi.


Coesione                                                Coesione           Strategie             Bulli e bulle: cosa
sociale e                                               sociale e          comunicative         fare; prevenzione al
                                                        prevenzione del    per la gestione      bullismo
prevenzione                                             disagio            delle criticità in   informatico.
disagio                                                 giovanile.         classe.              Relazione docente-
                                                                           L'atteggiamento      alunno.
                                                                           di ascolto.          Relazione docente-
                                                                                                famiglia.
 Integrazione      Formazione sulle    Curriculum per                                           Didatica per
competenze di      competenze di       le competenze                                            competenze in
                   cittadinanza.       chiave di                                                chiave
 cittadinanza                          cittadinanza.                                            interculturale.
Scuola Lavoro      Formazione                                               L'ASL,
                   docenti tutor per                                       normativa e
                   l'alternanza                                            applicazioni nei
                   Scuola-Lavoro.                                          contesti


                              Piano di formazione della Rete d’Ambito  10
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                   

                                                                              specifici per la
                                                                              tipologia
                                                                              d'Istituto.
                                                                              Piattaforma
                                                                              Scuola Lavoro
                                                                              Formazione
                                                                              personale ITP
                                                                              in
                                                                              collaborazione
                                                                              con
                                                                              l'Associazione
                                                                              cuochi Prov.
                                                                              Macerata.

Valutazione        Validazione,                                               Formazione del
Miglioramento      documentazione e                                           gruppo di
                   autovalutazione                                            miglioramento.
                   delle esperienze
                   svolte.



                   MCIC81900X            MCIC83100E         MCIC82700V             MCIC83200A        MCIC82100X
                   IC Giovanni           IC Badaloni       IC Fermi               IC Gigli           IC Lotto
                   XXIII                 Recanati          Macerata               Recanati           Montesangiust
                   Mogliano
  Autonomia
Organizzativa e
   Didattica
Didattica per      Il curricolo          Didatica e        Curricolo              Didattica per      Elementi e
competenze         verticale.            certificazione    verticale.             competenze.        strategie per
                                         delle                                                       una didattica
Innovazione                              competenze .                                                per competenze
Metodologica                             Cooperative                                                 Valutazione
                                         learning.                                                   per competenze
                                         Metodologie                                                 Strategia per
                                         didattiche                                                  una didattica
                                         innovative.                                                 laboratoriale .
                                                                                                     Metodologia
                                                                                                     Hello Children.
Competenze         Non solo lavagne                        Nuove                  Corso di base di    Didattica
Digitali e nuovi   (metodologie                            Tecnologie, LIM,       informatica.       digitale per
                   alternative alla                        e-learning.            Corso di accesso   alunni BES.
ambienti di        lezione frontale) .                                            al web e sulle     Coding.
apprendimento      A classi aperte                                                funzionalità di
                   (organizzazione                                                GOOGLE.
                   flessibile delle                                               Coding e
                   attività                                                       programmazione
                   didattiche).                                                   da utilizzare
                                                                                  nelle classi
                                                                                  (primaria e
                                                                                  secondaria).
                                                                                  Corso sulla
                                                                                  robotica.
Competenze di                                              Formazione
Lingua                                                     lingua Inglese
                                                           scuola primaria.
Straniera
Inclusione e                             Disabilità, BES   Conoscenza                                Strategie per
disbilità                                e didattica       problematiche                             una didattica



                                  Piano di formazione della Rete d’Ambito  11
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                               

                                  inclusiva.           DSA e ADHD.                             inclusiva e
                                                                                               personalizzata.
Coesione                          Gestione della       Orientamento e
sociale e                         classe.              Intercultura.
prevenzione
disagio
  Integrazione   Le competenze                                                                 Elaborazione
 competenze di   sociali e di                                                                  del curriculum
                 cittadinanza.                                                                 in chiave
  cittadinanza                                                                                 interculturale.
Scuola Lavoro
 Valutazione                      Esiti di             Autovalutazione                         Lettura e
Miglioramento                     apprendimento.       d'Istituto.                             utilizzo dati
                                                                                               rilevazione
                                                                                               INVALSI.



                 MCPS02000        mcic834002           MCIC826003        MCIC83500T          MCIS012009
                 N                IC Regina Elena      IC Cingolani      IC Via Tacito       IIS Ricci
                 Liceo            Civitanova           Montecassian      Civitanova          Macerata
                 Scientifico                           o
                 Macerata
  Autonomia                       Promuovere la                                              Corso Registro
   Organ. e                       connessione tra                                            elettronico per
                                  progettazione dei                                          scrutinio finale.
   Didattica                      curricoli, azione                                          Scuola e territorio
                                  didattica in                                               (ASL +
                                  classe,                                                    formazione
                                  valutazione                                                generale in tema
                                  formativa e                                                di sicurezza sul
                                  certificazione                                             luogo di lavoro.
                                  degli                                                      Segreteria
                                  apprendimenti.                                             digitale.
Didattica per    Nuove            Favorire la          Didattica per     Infanzia:           Formazione dei
competenze       metodologie      capacità della       competenze e      didattica e         docenti per
                 didattiche e     scuola di            compito           nuove               l'innovazione
Innovazione      innovazione      progettare il        autentico.        tecnologie;         didattica e
Metodologica     tecnologica.     curricolo per                          conoscenza di       sviluppo della
                                  competenze in                          strumenti e         cultura digitale
                                  ottica verticale e                     tecniche per lo     per
                                  di integrazione                        sviluppo delle      l'insegnamento e
                                  degli                                  competenze.         l'apprendimento e
                                  apprendimenti di                       Primaria:           la formazione
                                  base                                   Percorsi            delle competenze
                                                                         operativi per       lavorative,cogniti
                                                                         l'insegnamento e    ve e sociali degli
                                                                         l'apprendimento     studenti. Abilità
                                                                         di italiano e       informatiche
                                                                         matematica          Didattica digitale
                                                                         nell'aula           (flipped
                                                                         digitale.           classroom,
                                                                         Secondaria:         debate).
                                                                         Percorsi
                                                                         operativi per
                                                                         l'insegnamento e
                                                                         l'apprendimento
                                                                         nell'ottica della
                                                                         certificazione.



                           Piano di formazione della Rete d’Ambito  12
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                  

                                                                              delle
                                                                              competenze

Competenze                              Promuovere il        Competenze       Costruzione di      Creazione di libri
Digitali e nuovi                        legame tra           digitali e       materiali           digitali
                                        innovazione          strumenti per    didattici e         Google Suite for
ambienti di                             didattica e          la didattica.    lezioni tramite     Education.
apprendimento                           metodologia e                         l'uso di software   Palestra digitale
                                        tecniche digitali.                    multimediali.       Cyberbullismo.
                                                                                                  Corso Moodle e
                                                                                                  altre piattaforme
                                                                                                  di e-learning.
                                                                                                  Seminario per
                                                                                                  docenti Microsoft
Competenze di      Corso di             Certificazione B1    Inglese nella    Insegnare e
Lingua             alfabetizzazione.    di lingua Inglese.   scuola           apprendere:
                   Corso di Inglese                          primaria.        formazione
Straniera          avanzato.                                 Lingua per       metodologica
                   Metodologia                               formazione       per
                   CLIL.                                     continua.        l'insegnamento
                                                                              delle diverse
                                                                              discipline.
Inclusione e       Formazione           Utilizzare           Autismo -        Percorsi
disbilità          docenti in materia   strategie            DSA e BES.       formativi in
                   di BES e DSA.        appropriate per la                    relazione ai
                                        personalizzazione                     BES secondo le
                                        degli                                 diverse
                                        apprendimenti e                       tipologie.
                                        coinvolgimento                        Insegnare e
                                        di tutti gli                          apprendere nei
                                        studenti.                             laboratori:
                                                                              strumenti e
                                                                              tecniche per una
                                                                              progettazione
                                                                              educativa e
                                                                              didattica
                                                                              orientata alla
                                                                              prospettiva
                                                                              inclusiva.
Coesione                                Promuovere il        Gestione del     Infanzia
sociale e                               benessere visto      gruppo e         Primaria: La
                                        come setting di      prevenzione      relazione
prevenzione                             apprendimento        disturbi.        educativa;
disagio                                 privilegiato.        Gestione della   empatia e
                                                             classe e         dialogo, le
                                                             prevenzione      strade
                                                             disagio.         dell'apprendime
                                                                              nto.
                                                                              Secondaria: La
                                                                              gestione della
                                                                              classe: cura
                                                                              delle relazioni e
                                                                              apprendimento.
 Integrazione                                                Curricolo        Realizzazione di
competenze di                                                sociale e        UDA
                                                             cittadinanza.    sull'educazione
 cittadinanza                                                                 alla
                                                                              Cittadinanza
                                                                              Globale (Global
                                                                              School).



                              Piano di formazione della Rete d’Ambito  13
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                  

Scuola Lavoro                                                                                      Corso di
                                                                                                   formazione
                                                                                                   per i tutor dei
                                                                                                   C.d.C.
Valutazione                               Promozione di      Piani di          Primaria/second     Il miglioramento
Miglioramento                                azioni di       miglioramento     aria: La            continuo a scuola:
                                         autovalutazione,    e Bilancio        valutazione         incontri di
                                           valutazione e     sociale.          degli               approfondimento
                                         miglioramento.                        apprendimenti e     sull'utilizzo degli
                                                                               la certificazione   strumenti del
                                                                               delle               Problem Solving
                                                                               competenze nel      per i PDM
                                                                               curricolo           richiesti
                                                                               verticale.          nell'ambito del
                                                                               Progetto            SNV.
                                                                               AUMIRE.


                   MCSD010            MCTD02000         MCIS812005       MCIC811009                MCIC805002
                   0D                 D                 IC Manzoni       IC Mestica                IC Coldigioco Apiro
                   IS Bonifazi        ITC               Corridonia       Cingoli
                   Civitanova         Corridoni
                                      Civitanova
  Autonomia                                                              Formazione sulla
Organizzativa e                                                          trasparenza
   Didattica
Didattica per   Flipped                                 Seminario di     Ricerca sulla             Ricerca sulla
competenze      classroom.                              formazione       valutazione e sulla       valutazione e sulla
                                                        "Didattica per   didattica                 didattica laboratoriale
Innovazione                                             competenze       laboratoriale.            Formazione per le
Metodologica                                            linguistiche.    Formazione per le         insegnantidell'infanzi
                                                                         insegnantidell'infanzi    a nella rete "Insieme
                                                                         a nella rete "Insieme     si può".
                                                                         si può”.                   Formazione
                                                                          Formazione               sull'educazione
                                                                         sull'educazione           motoria per le
                                                                         motoria per le            insegnanti della
                                                                         insegnanti della          scuola primaria
                                                                         scuola primaria.
Competenze                            1) Formazione     Come previsto     Formazione per il        Formazione per il
Digitali e nuovi                      base per i        dal PNSD         miglioramento delle       miglioramento delle
                                      docentisull'uso                    competenze digitali.      competenze digitali.
ambienti di                           degli                              Formazione                Formazione
apprendim.                            strumenti                          sull'utilizzo delle       sull'utilizzo delle
                                      tecnologici già                    nuove dotazioni           nuove dotazioni
                                      presenti a                         tecnologiche              tecnologiche
                                      scuola 2)                          acquisite con il          acquisite con il
                                      Presentazione                      progetto PON.             progetto PON.
                                      e formazione
                                      laboratoriale
                                      per docenti su
                                      piattaforme di
                                      e-learning
Competenze di      Clil.                                Come previsto    Formazione docenti        Formazione docenti
Lingua             Certificazione                       dal PNSD.        di lingua inglese.        di lingua inglese.
                   PET.
Straniera
Inclusione e       Percorso di                          Progetto         Formazione sugli          Formazione sugli



                                 Piano di formazione della Rete d’Ambito  14
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                  

disbilità         formazione                         "Scuola amica     aspetti psicologici    aspetti psicologici
                  sulla tematica                     della dislesia"   legati all'epilesia    legati all'epilesia
                  dei BES:                           (AID d'intesa     (Ospedale Niguarda).   (Ospedale Niguarda)
                  aspetti                            con MIUR).        Formazione per         Formazione per
                  legislativi,                                         quanto riguardail      quanto riguardail
                  gestione della                                       software per           software per
                  classe in                                            l'inclusione.          l'inclusione.
                  presenza di
                  alunni BES,
                  didattica
                  inclusiva, DSA
                  (quadro
                  introduttivo e
                  normativa,
                  aspetti emotivi
                  e
                  comportamenta
                  li, lettura e
                  comprensione
                  della diagnosi).
Coesione          Percorso di
sociale e         formazione
                  sulla
prevenzione       dipendenza dei
disagio           giovani da
                  alcool, droghe
                  e fumo
  Integrazione
 competenze di
  cittadinanza
Scuola Lavoro
  Valutazione                        Incontri        Formazione in
Miglioramento                        formativi per   rete AUMIRE
                                     valutazione e   Formazione
                                     PDM             associazione
                                     organizzati     culturale.
                                     dalla rete      "Fare qualità
                                     AUMIRE          nella scuola".
                                                     3)Corso per la
                                                     creazione di
                                                     sitemi di
                                                     valutazione.


                  MCIC83700D           MCSD01000D       MCIC81400R         MCISO9OOD          MCIS00400A
                  IC Lanzi             Liceo            IC Leopardi        IIS Garibaldi      IIS Mattei
                  Corridonia           Artistico        Potenza P.         Macerata           Recanati
                                       Macerata
  Autonomia
Organizzativa e
   Didattica
Didattica per                          Flipped                             Clil.              Corsi della
competenze                             Classroom.                                             ReteStoria;
                                                                                              corso e-learning
Innovazione                                                                                   moodle.
Metodologica
Competenze       Acquisizione di                        Le nuove           Corso di           Corso uso Cad 3D
Digitali e nuovi competenze                             tecnologie TIC     competenze         inventor;



                              Piano di formazione della Rete d’Ambito  15
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                

ambienti di      digitali e                            + LIM;             digitali a livello   corso competenze
apprendimento    didattiche                            Segreteria         regionale.           trasversali in
                 innovative.                           digitale.                               informatica –
                                                                                               ECDL ECDL
                                                                                               advanced.

Competenze di    Didattica per        Clil e                              Corsi di lingua      Corso di
Lingua           competenze           Certificazione                      Inglese.             competenze
                 nell’ambito          Pet.                                                     linguistiche CAE.
Straniera        linguistico.
Inclusione e     Progetto di          Percorso di      BES e DSA
disbilità        formazione           formazione       (normativa,
                 “Dislessia           sulla tematica   iniziative a
                 Amica”.              dei bisogni      sostegno degli
                                      educativi        alunni) come
                                      speciali.        riconoscere e
                                                       quali gli
                                                       interventi.
                                                       Assistenza
                                                       all’handicap.
Coesione                              Percorso di      Bullismo e
sociale e                             formazione       bullismo
                                      sulla            elettronico.
prevenzione                           dipendenza dei
disagio                               giovani da
                                      alcool, droghe
                                      e fumo.
  Integrazione                                                            Corso
 competenze di                                                            sull’Intercultura.
  cittadinanza
Scuola Lavoro                                                             Autoformazione
                                                                          a scuola con il
                                                                          Docente
                                                                          Referente.
Valutazione                                                               Corsi in
Miglioramento                                                             modalità online
                                                                          su piattaforma
                                                                          Indire ed in
                                                                          presenza sulla
                                                                          rete Aumire.


                 MCPC04000Q           MCIC83000P        MCIC83600N          MCMM00200G           MCIC83600N
                 Liceo Classico       IC S. Agostino    IC Via U. Bassi     Convitto             ISC Paladini
                 Macerata             Civitanova        Civitanova          Macerata             Treia
 Autonomia       Formazione ex D.                       Legge 107/2015                           Formazione neo-
Organizzativa    lgs. 81/2008                                                                    docenti;
                                                                                                 formazione docenti
 e Didattica                                                                                     tutor dei
                                                                                                 tirocinanti
Didattica per    Progettazione per                      Il curricolo        Incontri di          Innovazione
competenze       competenze e                           verticale e la      formazione           digitale (segreteria
                 gestione della                         didattica per       sull’uso del         digitale).
Innovazione      Classe 2.0.                            competenze.         registro
Metodologica     Formazione uso                         Intelligenze        elettronico.
                 LIM.                                   multiple e
                 formazione all’uso                     didattica
                 piattaforma                            laboratoriale.
                 Moodle,                                Docenti delle


                               Piano di formazione della Rete d’Ambito  16
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                  

                 formazione all’uso                         sezioni ad
                 software Prezi;                            indirizzo
                 formazione all’uso                         differenziato
                 degli ampliamenti                          Montessori.
                 digitali dei testi e
                 convegni di
                 letteratura italiana.
Competenze       Formazione nel          Corso base di      Formazione                            Formazione
Digitali e       quadro delle            Alfabetizzazione   nell’ambito del                       ricerca-azione in
                 azioni definite nel     Corso avanzato     piano nazionale                       rete su UDC
nuovi ambienti   PNSD.                   di                 scuola digitale.                      italiano e
di                                       Alfabetizzazione   Cl@sse 2.0.                           matematica.
apprendimento                            Corso per lo       Metodo                                Formazione
                                         sviluppo di        analogico.                            ricerca-azione in
                                         attività                                                 rete su
                                         didattiche con                                           organizzatori
                                         metodo Byod.                                             grafici per la
                                                                                                  comprensione del
                                                                                                  testo.
                                                                                                  Formazione
                                                                                                  ricerca-azione in
                                                                                                  rete su didattica
                                                                                                  laboratoriale,
                                                                                                  problem solving,
                                                                                                  approccio IBSE.
Competenze di    Formazione              Corso di
Lingua           all’insegnamento        Formazione
                 CLIL.                   sull’uso del
Straniera                                laboratorio
                                         linguistico.
Inclusione e     Formazione              Corso sulla        Utilizzo degli     Corso AIDAI        Formazione sui
disbilità        attraverso il CTS.      valutazione Bes;   strumenti          marche CTI         bisogni educativi
                                         Corso              compensativi       convitto sulla     speciali, ICF,
                                         sull’autismo.      per alunni DSA     gestione           inclusione CTI;
                                         Corso di           e BES.             dell’alunno Bes    prevenzioni
                                         formazione sulla   Laboratorio        e DSa in classe.   disturbi specifici
                                         psicomotricità.    sulla letto-                          dell’apprendimento
                                         Corso di           scrittura,
                                         formazione sulla   calcolo e
                                         musicoterapia.     potenziamento
                                                            cognitivo.
Coesione         Formazione sulla                           Gestione della
                 gestione della                             classe e
sociale e
                 comunicazione;                             gestione dei
prevenzione      ricerca-azione                             conflitti
disagio          sulla gestione                             relazionali
                 della
                 comunicazione
 Integrazione
competenze di
 cittadinanza
Scuola Lavoro
Valutazione      Processi di                                Valutazione e      Corso di           Autovalutazione di
Miglioramento    autovalutazione di                         autovalutazione.   formazione         Istituto – rete
                 Istituto. Redazione                                           “Miglioramento:    Aumire.
                 del bilancio                                                  gruppo di lavoro
                 sociale.                                                      PDM”.
                 Progettazione e
                 implementazione



                              Piano di formazione della Rete d’Ambito  17
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                   

                   del Piano
                   miglioramento
                   nell’ambito della
                   rete AU.MI.RE.



                    MCIC82900E            MCMM05300C           MCIC831E            MCIS00200P
                    IC Medi               CPIA                 I.C. Raffaello      I.S. L. Da Vinci
                    Porto                 Macerata             Sanzio              Civitanova
                    Recanati                                   P.P.PICENA

  Autonomia
Organizzativa e
   Didattica
Didattica per                             Competenze                               Didattica per
competenze                                digitali e                               competenze.
                                          formazione a                             Innovazione
Innovazione                               distanza.                                Metodologica.
Metodologica
Competenze          Competenze                                 Potenziamento       Competenze
Digitali e nuovi    digitali,                                  delle               Digitali e nuovi
                    Innovazione                                competenze          ambienti di
ambienti di         didattico                                  digitali.           apprendimento.
apprendimento       metodologica;
                    formazione
                    linguistica CLIL.
Competenze di                             Lingua italiana                          Competenze di
Lingua                                    come L2,                                 Lingua
                                          certificazione in                        Straniera.
Straniera                                 didattica italiano
                                          a stranieri.
Inclusione e        Inclusione,                                Valorizzazione
disabilità          disabilità;                                dei percorsi
                    didattica                                  formativi
                    personalizzata.                            individualizzati.
Coesione                                                       Prevenzione e
sociale e                                                      contrasto alla
                                                               dispersione
prevenzione                                                    scolastica.
disagio                                                        Prevenzione
                                                               dello stress
                                                               correlato al
                                                               lavoro del
                                                               docente.
 Integrazione       Integrazione e        Pon e
competenze di       competenze di         Progettazione
                    cittadinanza          europea.
 cittadinanza       globale.
                    Intercultura
                    (attività svolta
                    nell’ambito della
                    Rete per la
                    revisione dei
                    curriculi in chiave
                    interculturale).
Scuola Lavoro
Valutazione
Miglioramento


                               Piano di formazione della Rete d’Ambito  18
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                            




Format condiviso di unità formativa certificabile

La conferenza di servizio dei dirigenti scolastici della rete ha concordato che tutte le
attività di formazione organizzate dalla rete dovranno prevedere per i partecipanti il
conseguimento della certificazione dello svolgimento di un’unità formativa.


                                             19
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                              

Le tre tipologie di attività sono collegate tra di loro e seguono una necessaria progressione
logica che ne garantisce l’organicità.

L’articolazione delle attività e il loro peso relativo all’interno del percorso formativo può
essere modificato ed adattato alle diverse esigenze dei corsi.

Il format per l’Unità Formativa Certificabile condiviso è rappresentato nel grafico
sottostante.




                             Attività          Attività on
                             frontale             line
                              12 ore              7 ore



                                    Produzione
                                     materiale
                                       6 ore




Unità formative gestite dalla Scuola Polo
Considerati i limiti temporali entro cui dovranno essere concluse le procedure di
concreta   realizzazione delle    iniziative   formative   e di gestione   amministrativa, che
dovranno concludersi tassativamente entro il 15 ottobre 2017, si ritiene opportuno
concentrare gli sforzi progettuali della Rete soprattutto sulle azioni formative dislocate
nelle aree tematiche che nel monitoraggio dei bisogni hanno riscosso il maggior tasso
di gradimento.


                          Unità formative gestite dalla Scuola Polo  20
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                

Osservando il grafico di pag. 8 risulta evidente che ottengono un elevato indice di
rilevanza sia nelle istituzioni scolastiche del I ciclo che in quelle del II ciclo le seguenti aree
tematiche, nell’ordine:

    1. Didattica per competenze e innovazione metodologica;
    2. Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento;
    3. Inclusione e disabilità;

E’ dunque sulle azioni formative riferite a tali aree che si decide di intervenire e di
investire la maggior quota delle risorse progettuali e finanziarie a disposizione del
Piano d’ambito per la formazione dei docenti (€ 110.921,00 per l’a.s. 2016/17).

Si concorda inoltre di destinare una quota delle risorse al finanziamento delle unità
formative organizzate e gestite dalle Reti di scuole, dai Poli formativi territoriali, dalle
singole Scuole, purché coerenti per struttura e durata con il format delle unità formative
certificabili.

Verranno attuati n. 56 corsi, destinati a n. 1.459 docenti, con una media di 26 iscritti per
corso. Tutte le azioni formative verranno effettuate nel periodo maggio – settembre 2017,
secondo il dettaglio riportato nella tabella seguente:



   Priorità      Unità formativa     Numero           Destinatari         Totale          Sedi
 nazionale di                         corsi                               docenti     (e numero di
 riferimento                                                              iscritti   corsi per sede)
                 1. Progettazione        3       Infanzia                    81      Macerata (7)
                 didattica e             3       Primaria                    85      Civitanova
Didattica per    valutazione per         3       Secondaria 1° grado         86      Marche (7)
competenze e     competenze              6       Secondaria 2° grado        168      Recanati (1)
innovazione      2. Metodologie          2       Infanzia                    47      Macerata (8)
metodologica     didattiche              4       Primaria                   122      Civitanova
                 innovative              3       Secondaria 1° grado         78      Marche (6)
                                         6       Secondaria 2° grado        156      Recanati (1)
                 1. Coding               3       Primaria                    98      Macerata (2)
Competenze                                                                           Civitanova (1)
digitali e       2. Storytelling         2       Secondaria 1° grado          37     Macerata (1)
nuovi                                                                                Civitanova (1)
ambienti per     3. Strumenti            3       Primaria                      73    Macerata (7)
l'apprendimen    digitali per la         2       Secondaria 1° grado           50    Civitanova
to               didattica:              4       Secondaria 2° grado          107    Marche (2)
                 utilizzo lim,
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                             Unità formative gestite dalla Scuola Polo  21
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                

Inclusione e      1. Didattica           3      Infanzia                      71     Macerata (6)
didabilità        innovativa e bes       4      Primaria                     100     Civitanova
                                         2      Secondaria 1° grado           38     Marche (5)
                                         3      Secondaria 2° grado           62     Recanati (1)




PRIORITÀ NAZIONALE DI RIFERIMENTO:

Didattica per competenze e innovazione metodologica

                                          Unità formativa 1
Titolo                Progettazione didattica e valutazione per competenze
Ordine di scuola      Infanzia, Primaria, Secondaria 1° grado, Secondaria 2° grado
Tipologia attività    Attività in presenza (lezione frontale/attività laboratoriale) .
formative             Attività di studio, documentazione e lavoro on line, esercitazioni e pratica
                      didattica.
                      Produzione di ipotesi e di materiali didattici e documentazione generativa
                      multimediale di processi e di prodotti.
Obiettivi             Favorire lo sviluppo di un curricolo per competenze. Progettare ed attuare
                      una didattica per competenze. Promuovere la diffusione di una didattica
                      innovativa e di strumenti idonei all'osservazione, documentazione e
                      valutazione delle competenze. Definire modelli sulla valutazione degli
                      apprendimenti e sulla certificazione delle competenze.
Numero corsisti       420
Esperti               Baglione M. Teresa, Fiorillo Angela, Gentili Marilisa, Meschini Daniela,
                      Munafò Francesca, Rossi Valeria, Trombettoni Paola, Vignoni Barbara.
Metodologia e            Formazione in presenza, sperimentazione didattica documentata
setting                  Ricerca/azione;
                         Lavoro in rete;
                         Approfondimento personale e/o collegiale;
                         Documentazione e restituzione/rendicontazione
                      Sarà dato particolare rilievo all'apprendimento attivo tramite momenti di
                      pratica laboratoriale, lavoro in piccoli gruppi, sperimentazione didattica e
                      collaborazione.


                                          Unità formativa 2
Titolo                Metodologie didattiche innovative
Ordine di scuola      Infanzia, Primaria, Secondaria 1° grado, Secondaria 2° grado
Tipologia attività    Attività in presenza (lezione frontale/attività laboratoriale) .
formative             Attività di studio, documentazione e lavoro on line, esercitazioni e pratica
                      didattica.
                      Produzione di ipotesi e di materiali didattici e documentazione generativa
                      multimediale di processi e di prodotti.
Obiettivi             Rafforzare le competenze degli studenti attraverso l'utilizzo di metodologie



                            Unità formative gestite dalla Scuola Polo  22
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                               

                     didattiche attive ed innovative che promuovano un apprendimento
                     significativo, profondo, per integrazione e che rendano lo studente
                     protagonista e co-costuttore del suo sapere. Favorire l’approccio alle
                     didattiche collaborative e costruttive del Cooperative Learning, della Classe
                     Capovolta e del Debate.
                     Promuovere il legame tra innovazione didattica e metodologica e tecnologie
                     digitali.
Numero corsisti      403
Esperti              Castiglioni Pierfrancesco, Giannantoni Daniela, Marini Marcello, Ceccacci
                     Laura.
Metodologia e           Formazione in presenza, sperimentazione didattica documentata
setting                 Ricerca/azione;
                        Lavoro in rete;
                        Approfondimento personale e/o collegiale;
                        Documentazione e restituzione/rendicontazione
                     Sarà dato particolare rilievo all'apprendimento attivo tramite momenti di
                     pratica laboratoriale, lavoro in piccoli gruppi, sperimentazione didattica e
                     collaborazione.




Competenze digitali e nuovi ambienti per l'apprendimento

                                        Unità formativa 1
Titolo               Coding
Ordine di scuola     Primaria
Tipologia attività   Attività in presenza (lezione frontale/attività laboratoriale) .
formative            Attività di studio, documentazione e lavoro on line, esercitazioni e pratica
                     didattica.
                     Produzione di ipotesi e di materiali didattici e documentazione generativa
                     multimediale di processi e di prodotti.
Obiettivi            Promuovere l’uso di strumenti per sviluppare competenze logiche e capacità
                     di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente.
                     Sviluppare il pensiero computazionale (coding) in un contesto di gioco.
                     Promuovere un nuovo approccio alle materie scientifiche con l’uso della
                     programmazione visuale.
                     Rafforzare il rigore, il senso critico e la creatività con il confronto con
                     l’esecutore automatico imponendo al programmatore/utente di pensare a
                     ogni dettaglio e di assumersi piena responsabilità degli effetti che si
                     ottengono.
Numero corsisti      98
Esperto              Vignoni Barbara
Metodologia e           Formazione in presenza, sperimentazione didattica documentata
setting                 Ricerca/azione;
                        Lavoro in rete;
                        Approfondimento personale e/o collegiale;



                           Unità formative gestite dalla Scuola Polo  23
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                               

                       Documentazione e restituzione/rendicontazione
                     Sarà dato particolare rilievo all'apprendimento attivo tramite momenti di
                     pratica laboratoriale, lavoro in piccoli gruppi, sperimentazione didattica e
                     collaborazione.




                                        Unità formativa 2
Titolo               Storytelling
Ordine di scuola     Secondaria 1° grado
Tipologia attività   Attività in presenza (lezione frontale/attività laboratoriale) .
formative            Attività di studio, documentazione e lavoro on line, esercitazioni e pratica
                     didattica.
                     Produzione di ipotesi e di materiali didattici e documentazione generativa
                     multimediale di processi e di prodotti.
Obiettivi            Utilizzare competenze e ambienti digitali per la promozione della lettura e
                     dell’information literacy;
                     Promuovere un’adeguata complementarietà tra utilizzo delle tecnologie
                     digitali e abilità manuali, compresa la scrittura a mano, per favorire un pieno
                     sviluppo delle competenze psico-motorie degli studenti.
Numero corsisti      37
Esperto              Prosperi Pietro
Metodologia e          Formazione in presenza, sperimentazione didattica documentata
setting                Ricerca/azione;
                       Lavoro in rete;
                       Approfondimento personale e/o collegiale;
                       Documentazione e restituzione/rendicontazione
                     Sarà dato particolare rilievo all'apprendimento attivo tramite momenti di
                     pratica laboratoriale, lavoro in piccoli gruppi, sperimentazione didattica e
                     collaborazione.




                                         Unità formativa 3
Titolo               Strumenti digitali per la didattica: utilizzo lim, google e byod
Ordine di scuola     Primaria, Secondaria 1° grado, Secondaria 2° grado
Tipologia attività   Attività in presenza (lezione frontale/attività laboratoriale) .
formative            Attività di studio, documentazione e lavoro on line, esercitazioni e pratica
                     didattica.
                     Produzione di ipotesi e di materiali didattici e documentazione generativa
                     multimediale di processi e di prodotti.
Obiettivi            Rafforzare cultura e competenze digitali dei docenti, con riferimento a tutte



                           Unità formative gestite dalla Scuola Polo  24
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                               

                     le dimensioni delle competenze digitali (trasversale, computazionale e di
                     “cittadinanza digitale”), verticalmente e trasversalmente al curricolo;
                     Rafforzare il rapporto tra competenze didattiche e nuovi ambienti per
                     l’apprendimento, fisici e digitali;
                     Stimolare la produzione di Risorse Educative Aperte (OER) per favorire la
                     condivisione e la collaborazione nell’ottica di promuovere la cultura
                     dell’apertura;
                     Sperimentare e diffondere metodologie e processi di didattica attiva e
                     collaborativa.
Numero corsisti      230
Esperti              Prosperi Pietro, Giannantoni Daniela.
Metodologia e           Formazione in presenza, sperimentazione didattica documentata
setting                 Ricerca/azione;
                        Lavoro in rete;
                        Approfondimento personale e/o collegiale;
                        Documentazione e restituzione/rendicontazione
                     Sarà dato particolare rilievo all'apprendimento attivo tramite momenti di
                     pratica laboratoriale, lavoro in piccoli gruppi, sperimentazione didattica e
                     collaborazione.




Inclusione e disabilità

                                          Unità formativa 1
Titolo               Didattica innovativa e BES
Ordine di scuola     Infanzia, Primaria, Secondaria 1° grado, Secondaria 2° grado
Tipologia attività   Attività in presenza (lezione frontale/attività laboratoriale) .
formative            Attività di studio, documentazione e lavoro on line, esercitazioni e pratica
                     didattica.
                     Produzione di ipotesi e materiali didattici e documentazione generativa
                     multimediale di processi e di prodotti.
Obiettivi            Promuovere metodologie didattiche inclusive. Rafforzare le capacità
                     inclusive di tutti i docenti curricolari, attraverso l'applicazione di
                     metodologie didattiche innovative e tecniche utili. Favorire l'inclusione e la
                     sperimentazione di modelli di collaborazione e cooperazione dei team
                     docenti.
Numero corsisti      271
Esperti              Baglione M. Teresa, Fiorillo Angela, Foderà Concetta, Meschini Daniela.
Metodologia e           Formazione in presenza, sperimentazione didattica documentata
setting                 Ricerca/azione;
                        Lavoro in rete;
                        Approfondimento personale e/o collegiale;
                        Documentazione e restituzione/rendicontazione
                     Sarà dato particolare rilievo all'apprendimento attivo tramite momenti di
                     pratica laboratoriale, lavoro in piccoli gruppi e collaborazione.



                           Unità formative gestite dalla Scuola Polo  25
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                           



DOCUMENTAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO:
  - questionario ex post di gradimento,
  - fogli firme,
  - materiali prodotti individualmente o in gruppo.




                       Unità formative gestite dalla Scuola Polo  26
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                


Standard di costo
Lo standard di costo per ogni singolo corso, finalizzato al conseguimento di un’unità
formativa per una media di circa 26 partecipanti, è stato individuato secondo i criteri di cui
alla tabella seguente:

Voci di spesa              Lordo       Irap       Totale    Numero Totale
                           dip.        8,5%       costo/ora di ore

Lezioni frontali
(Docente)                  € 41,32     € 3,51     € 44,83         12         €     537,99

Attività di produzione
materiali e valutazione
(Docente)                  € 41,32     € 3,51     € 44,83          8         €     358,66
Attività di assistenza e
di coordinamento dei
lavori (Tutor)             € 25,82     € 2,19     € 28,01         20         €    560,29

COSTI SINGOLO CORSO
DOCENZA + TUTORAGGIO
                                                                             €   1.456,94




                                       Standard di costo  27
Piano per la formazione dei docenti 2016 - 2019
                                                   


Ripartizione del budget
Il budget a disposizione della rete, di cui alla nota di assegnazione prot. n. 1522 del 13
gennaio 2017 è pari ad € 110.921,00. Tenendo conto delle esigenze formative emerse dalla
rilevazione, le risorse saranno ripartite secondo quanto previsto dalla seguente tabella.




Unità formativa                                                        15 corsi          € 21.854,10
Progettazione didattica e valutazione per competenze
Unità formativa                                                        15 corsi          € 21.854,10
Metodologie didattiche innovative
Unità formativa                                                        3 corsi           € 4.370,82
Coding
Unità formativa                                                        2 corsi           € 2.913,88
Story telling
 Unità formativa
 Strumenti digitali per la didattica:                                  9 corsi           € 13.112,50
 utilizzo lim, google e byod
Unità formativa                                                        12 corsi          € 17.483,30
Didattica innovativa e bes
Totale                                                                 56 corsi          € 81.588,70
                                                                            3% del
Spese di segreteria e di direzione                                      finanziamento    € 3.327,67

TOTALE COSTO CORSI
ATTIVATI DALL’AMBITO                                                                     € 84.916,37



La quota residua, pari ad € 26.004,63 sarà utilizzata per finanziare le unità formative organizzate e
gestite dalle Reti di scuole, dai Poli formativi territoriali, dalle singole Scuole, purché coerenti per
struttura e durata con il format condiviso delle unità formative certificabili. L’elenco delle sopradette
unità formative verrà definito in base alle richieste avanzate dalle Reti , dai Poli formativi, dalle
singole Scuole, e sarà successivamente allegato e costituirà parte integrante del presente Piano.

Macerata, 23 maggio 2017

                                                       PER LA CONFERENZA DEI DIRIGENTI
                                                       SCOLASTICI DELL’AMBITO 0007 – MARCHE
                                              Il Dirigente scolastico della Scuola Polo per la formazione
                                                              Prof. Pierfrancesco Castiglioni


                                        Ripartizione del budget  28
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