ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "MONTE PASUBIO"

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "MONTE PASUBIO"
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “MONTE PASUBIO”
                        Via Dante, 1 – 36036 TORREBELVICINO (Vicenza)
                           ' tel. 0445/660086 – 6 fax 0445/570090
e-mail: viic83600t@istruzione.it - viic83600t@pec.istruzione.it Sito: www.icmontepasubio.gov.it
    Cod. Scuola VIIC83600T - Cod. fiscale 83002730246 - Cod.IPA. istsc_viic83600t - C.U.U. I.P.A. UF851O
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "MONTE PASUBIO"
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola IC "M. PASUBIO"-
TORREBELVICINO è stato elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del
  15/01/2019 sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. 7533 del
 07/12/2018 ed è stato approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del
                      15/01/2019 con delibera n. 62



           Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento:
                                 2019/20

                         Periodo di riferimento:
                            2019/20-2021/22




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Indice                                  PTOF - 2019/20-2021/22
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            INDICE SEZIONI PTOF

                     1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
                           territorio
LA SCUOLA E IL SUO
                     1.2. Ricognizione attrezzature e
CONTESTO                   infrastrutture materiali
                     1.3. Risorse professionali




                     2.1. Priorità desunte dal RAV
                     2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
LE SCELTE
                           comma 7 L. 107/15)
STRATEGICHE          2.3. Piano di miglioramento
                     2.4. Principali elementi di innovazione




                     3.1. Curricolo di Istituto
                     3.2. Iniziative di ampliamento curricolare
L'OFFERTA
                     3.3. Attività previste in relazione al PNSD
FORMATIVA            3.4. Azioni della Scuola per l'inclusione
                           scolastica




                     4.1. Modello organizzativo
                     4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
ORGANIZZAZIONE
                           rapporto con l'utenza
                     4.3. Reti e Convenzioni attivate




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         4.4. Piano di formazione del personale
               docente
         4.5. Piano di formazione del personale
               ATA




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            LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO

            ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO



                         Popolazione scolastica
Opportunità

-I comuni di Torrebelvicino e Valli del Pasubio, sui quali insiste l'Istituto Comprensivo Monte
Pasubio, presentano analogie per quanto riguarda: - a. il contesto socio economico e b. il
territorio, prevalentemente montano e a Valli caratterizzato dalla presenza di 180 contrade.
Torrebelvicino, conta 5867 ab (dati 2017). Dopo un decennio di costante aumento
demografico (2000-10) , dovuto allo sviluppo urbanistico ed all'insediamento di nuove
famiglie, la popolazione e' in lento ma costante calo demografico (-0.95%) . Molte famiglie di
nazionalita' non italiana, sono tornate nei paesi di origine o emigrate in altre nazioni UE ed
attualmente rappresentano il 5,8% della pop . A Valli del Pasubio la popolazione (3191 ab)
conosce un costante decremento.Negli ultimi 2 anni sono quasi scomparsi gli immigrati
extracomunitari, che a Valli costituiscono il 3,1% della pop .Per quanto riguarda l'aspetto
economico, nel territorio sono presenti numerose piccole industrie, spesso a conduzione
familiare. Nell'ultimo biennio la scuola , insieme alle Amministrazioni ed alle Associazioni locali
, si e' fatta promotrice di azioni mirate e concrete finalizzate ad aprire la scuola al territorio
per creare sinergie positive attraverso 1. attivita' sportive (Progetto Piu' Sport a scuola)2.
Creazione di una rete di volontari (Pedibus-Supporto agli alunni Bes) 3. realizzazione di
iniziative nel territorio (Magie nel Parco-Scuola Genitori).


Vincoli

-A causa della chiusura delle unita' produttive ,aumentano le persone in mobilita' e senza
lavoro.L'indice ESCS, relativo al background familiare denota un contesto molto simile tra i
due Comuni,'medio basso' o 'basso', indice da un impoverimento progressivo; il 17% degli
alunni nella Primaria ha entrambi i genitori disoccupati.La situazione socio-economica delle
famiglie si e' molto aggravata negli ultimi due anni :il 6% degli alunni contro lo 0,6% di quelli
del Veneto si trova in una condizione svantaggiata.Il 15,97% degli alunni rivela un disagio (BES)




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. -La Scuola, nella programmazione educativa e didattica, tiene conto della minore
disponibilita' finanziaria delle famiglie, scegliendo, per quanto possibile, attivita' con costi
contenuti. -Il territorio e' prevalentemente montano e gli abitanti sono per lo piu' dislocati in
contrada. -I centri vicini (Schio-Thiene) esercitano una forte influenza; Torre e Valli rischiano di
impoverirsi dal punto di vista demografico e di diventare paesi-dormitorio.- -Occorrono
ancora alcuni interventi a livello di strutture scolastiche per garantirne la sicurezza come , ad
es., l'adeguamento della via di fuga della palestra presso la Scuola primaria di Pieve,
rifacimento dei sanitari, l'installazione di telecamere per il controllo da remoto. -La scuola sta
investendo nell'acquisto di strumenti tecnologici, come tablet e iPad, per una didattica digitale
e multimediale.



                    Territorio e capitale sociale
Opportunità

- Dal punto di vista storico-culturale la scuola si caratterizza per il fatto che e' collocata fra due
comuni che sono stati teatro delle vicende legate in particolare alla Prima Guerra Mondiale. -
Si ricordano i caduti delle due Guerre nelle commemorazioni del 4 Novembre e del 25 Aprile
alla presenza delle autorita' istituzionali e della Scuola che partecipa attivamente alle iniziative
. - Entrambi i comuni sono dotati di un discreto livello quantitativo di strutture e servizi per il
tempo libero: campi da calcio, campi da tennis, palestre; inoltre il vicino centro di Schio
presenta un'ulteriore e piu' ricca offerta di opportunita' culturali, ricreative e sportive. - Il
contributo dei comuni di Torrebelvicino e Valli del Pasubio per la scuola e' significativo: i
comuni finanziano progetti per il recupero scolastico degli studenti (doposcuola, tempo
estivo) ,sostengono le spese del trasporto , coprono le spese dei progetti concordati tra Scuola
e ULSS sia per i Genitori (scuola per Genitori) sia per gli studenti (Scuola aperta) con lo scopo
di aiutare le famiglie a gestire in modo corretto il rapporto genitori-figli, offrono borse di
studio agli studenti meritevoli. -Le Amministrazioni sostengono il tempo pieno nella Scuola
Primaria attraverso un finanziamento specifico direttamente alla Scuola per progetti e
attraverso una parziale copertura della spesa sostenuta dalle famiglie per la mensa.


Vincoli

-Le Amministrazioni Comunali devono far fronte a difficolta' di bilancio ma comunque
riescono a garantire i servizi essenziali. E' aumentato in maniera significativa negli ultimi 3
anni la % degli alunni con entrambi i genitori disoccupati (17%) ; gli alunni in situazione di




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disagio sono il 15,97% della popolazione scolastica e molti alunni hanno genitori separati o
divorziati. Gli alunni con cittadinanza straniera sono il 6,25% della popolazione scolastica. Gli
studenti delle scuole sono sempre piu' impegnati in attivita' extrascolastiche, che spesso
riducono lo spazio dedicato allo studio domestico pomeridiano, all'autonomia personale ed
alle attivita' spontanee. -Il territorio offre solo parzialmente stimoli e sollecitazioni culturali;
mancano centri significativi di aggregazione sociale e culturale.



                Risorse economiche e materiali
Opportunità

- L'Istituto Comprensivo "Monte Pasubio" si compone in totale di cinque sedi. Vi sono diverse
aule adibite a laboratori: 5 laboratori informatici, 3 palestre, 2 laboratori artistici e 5
biblioteche. - Le scuole sono dotate tutte di scale sicurezza esterne e porte antipanico, rampe
e ascensori per il superamento delle barriere architettoniche e servizi igienici per disabili. - La
sede centrale dell'Istituto e' collocata nel comune di Torrebelvicino e comprende due plessi(
Scuola Primaria e Scuola Secondaria di I^). Il plesso di scuola primaria di Pievebelvicino dista
circa 3 km dal comune di Torrebelvicino. - Le due sedi della Scuola primaria e secondaria di
Valli del Pasubio, distano dal comune di Torrebelvicino circa circa 7 km. - Tutti i plessi sono
dotati di collegamento Internet almeno a 20 mega e tutte le aule sono coperte da wi-fi. - La
scuola e' dotata di lavagne LIM nelle aule , 2 laboratori mobili, 75 tablet e circa 40 dispositivi
portatili. - I PC sono in buone condizioni; ne sono dotate tutte le aule, comprese le aule degli
insegnanti e quelle dedicate al sostegno. -L'Istituto ha goduto dei finanziamenti relativi agli
ATELIER DIGITALI e ai PON 2014-20 ( PON LAN-WLAN; PON LABORATORI MOBILI; PON
INCLUSIONE;PON COMPETENZE DI BASE) e di due bandi della Fondazione Cariverona e cio' ha
consentito gli acquisti necessari a sostenere una didattica innovativa e a riqualificare gli spazi
e gli arredi.


Vincoli

-Occorrono ancora alcuni interventi a livello di strutture scolastiche per garantirne la sicurezza
come, ad es.,l'adeguamento della via di fuga della palestra presso la Scuola primaria di Pieve
e l'installazione di telecamere per il controllo da remoto; sarebbe urgente rinnovare
ulteriormente gli arredi delle aule (banchi e sedie) e ridipingere gli spazi. -Sarebbe opportuno
il rifacimento dei bagni nella Sc. sec. di Torre e in quella di Valli, interventi dei quali sono state
interessate le rispettive Amministrazioni. -E' in progetto l'allacciamento delle sedi di Valli alla




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rete di Torre e di Pieve: il progetto , in accordo con l'Amministrazione, e' previsto nel prossimo
a.s. e consentirebbe l'utilizzo di un unico server Radius, il monitoraggio degli accessi ad
Internet ed un adeguato livello di sicurezza informatica per le sedi di Valli. -La scuola sta
investendo nell'acquisto di strumenti tecnologici, come tablet e iPad, per una didattica digitale
e multimediale e nella riorganizzazione degli spazi didattici ma si renderebbe opportuno
riqualificare altri spazi e rinnovare i laboratori per garantire un'adeguata innovazione
didattica. -Sono stati fatti numerosi corsi di aggiornamento perche' i Docenti sappiano usare
in modo ottimale le risorse informatiche. -Occorrerebbe prevedere un piano per
l'aggiornamento ed il rinnovo degli strumenti informatici insieme ad un'assistenza tecnica
che, a causa della presenza di un notevole patrimonio informatico, potrebbe rivelarsi onerosa.




          RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI


Laboratori                 Con collegamento ad Internet                                         4

                           Disegno                                                              1

                           Informatica                                                          2

                           Musica                                                               1

                           Laboratori informatici mobili                                        2




Biblioteche                Informatizzata                                                       4




Aule                       Proiezioni                                                           1




Strutture sportive         Palestra                                                             3




Servizi                    Mensa

                           Scuolabus




Attrezzature               PC e Tablet presenti nei Laboratori                                  75



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multimediali

                        LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
                                                                                             32
                        presenti nei laboratori

                        PC e Tablet presenti nelle Biblioteche                                3




                              RISORSE PROFESSIONALI


  Docenti                                           63
  Personale ATA                                     18




                                   Distribuzione dei docenti


                                                  Distribuzione dei docenti a T.I. per anzianità
 Distribuzione dei docenti per tipologia di
                                                  nel ruolo di appartenenza (riferita all'ultimo
                  contratto
                                                                     ruolo)




Approfondimento




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LA SCUOLA E IL                                         PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO                                              IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




L'Istituto gode di una sostanziale stabilità dell'organico e questo consente di
programmare le attività didattiche ed educative con ampio respiro e con una
programmazione certa; la presenza di un Ufficio di Segreteria collaudato offre un
supporto indispensabile alla progettazione dei docenti.




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LE SCELTE                                               PTOF - 2019/20-2021/22
     STRATEGICHE                                               IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




                   LE SCELTE STRATEGICHE

                          PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV


Aspetti Generali
          Le priorità educativo-didattiche individuate dall’Istituto Comprensivo “M. Pasubio”,

          sono:
           1) Le priorità dell'ambito educativo
           RISPETTO               Di sè e degli altri, apprezzando la diversità di
                                  ciascuno. L'Istituto concepisce la diversità come una
                                  ricchezza, una fonte di stimoli, un'opportunità per la
                                  crescita umana e culturale di ciascuno


           ASCOLTO                L'ascolto è inteso come attenzione per l'altro, sia esso
                                  alunno o Docente, bambino o adulto ; tutti abbiamo il
                                  dovere e dobbiamo prendere l'impegno ad ascoltarci
                                  reciprocamente cogliendo l'altro che ci è davanti
                                  come portatore di principi, idee, convinzioni diverse
                                  dalle nostre ma importanti e degne di rispetto


           CONFRONTO              La scuola è il luogo della critica, intesa come capacità
                                  di confrontare le proprie idee ed i propri saperi con
                                  quelli degli altri, allo scopo di ampliare la sfera delle
                                  proprie ed altrui conoscenze, attrverso l'acquisizione
                                  di un sapere "altro" perchè prima del confronto con
                                  l'altro, esso non ci apparteneva


           COLLABORAZIONE La scuola è il luogo nel quale la crescita personale di
                                  ognuno si fonde e consiste nella crescita degli altri; la
                                  collaborazione, il lavorare con, il "faticare" (labor)
                                  insieme è il principio dell'apprendimento cooperativo



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LE SCELTE                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                       IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




                                   , dell'apprendere insieme.


         2) Le priorità in ambito organizzativo


             • Promuovere il Tempo Pieno nella scuola primaria, con servizio di pre e

                 post scuola su              richiesta       delle famiglie;
             § Ampliare l'offerta formativa nella scuola Secondaria di Primo Grado.

             § Collaborare con i comuni di Torrebelvicino e Valli del Pasubio e i diversi enti

                  ed agenzie educative del territorio (legge 107, comma 7 –lettera a)

             § Continuare il processo di dematerializzazione, utilizzandole nuove tecnologie

                  per favorire la comunicazione tra scuola e famiglia; potenziamento dell’uso

                  del sito web e del registro elettronico;

         3) Le priorità in ambito didattico




         -Curare l’accoglienza e l’inclusione di

         tutti gli alunni, con particolare attenzione agli alunni con bisogni

         educativi speciali (legge 107, comma 7 –lettera l), p), r)).
         -Educare alla relazionalita’ e

         al miglioramento delle competenze sociali

         degli   alunni (legge 107, comma 7 –lettera d))

         -Continuare l’utilizzo di metodologie didattiche innovative(legge 107, comma

         7 l’utilizzo di –lettera h), i))– con particolare riguardo

         all’apprendimento cooperativo - per lo sviluppo delle diverse

         intelligenze , con l’impegno rivolto sia al recupero degli alunni in difficoltà

         sia alla valorizzazione delle eccellenze mediante attività di potenziamento e

         approfondimento.

PRIORITÀ E TRAGUARDI




                                               11
LE SCELTE                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
      STRATEGICHE                                                   IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




Risultati Scolastici

      Priorità
      Migliorare gli esiti degli alunni nelle classi al termine di ciascun ciclo scolastico.
      Traguardi
      Ottenere risultati piu' omogenei in italiano e matematica alla fine della 5^Primaria e
      nel voto di ammissione all'Esame e migliorarne gli esiti dello 0,25

      Priorità
      Migliorare gli esiti degli alunni
      Traguardi
      Ridurre la varianza dei risultati tra le classi della Scuola Primaria e Secondaria in
      Italiano e Matematica rispetto al punteggio medio dell'Istituto.


Competenze Chiave Europee

      Priorità
      Migliorare le competenze sociali degli alunni.
      Traguardi
      Progettare attivita' che portino il 90% degli alunni a raggiungere competenze sociali
      e civiche diminuendo le sanzioni disciplinari del 10%.

      Priorità
      Migliorare le competenze sociali degli alunni.
      Traguardi
      Aumentare del 10% il numero di alunni che collaborano attivamente alla vita
      scolastica e assumono responsabilità

      Priorità
      Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.
      Traguardi
      Valutare le competenze chiave con griglie di osservazione e rubriche valutative




      OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)

ASPETTI GENERALI




                                                12
LE SCELTE                                                     PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                      IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




    Il nostro Istituto si pone l'obiettivo di confermare e potenziare una linea
    didattica/educativa condivisa, che contempli un'idea di Scuola centrata sui bisogni
    dell'allievo, sulla sua formazione quale futuro cittadino (ed. alla cittadinanza), tenendo
    in considerazione anche le esigenze formative del Personale della scuola (docente e
    ATA), delle Famiglie degli allievi, e del territorio in generale.

    Questo richiede una formazione continua del Personale, percorsi didattici che rispondano agli
    stili di apprendimento degli alunni, disponibilità di strumentazioni digitali e non, per praticare
    una didattica innovativa a maggiore garanzia del successo formativo degli alunni.
    Le linee di indirizzo, che tengono conto delle aspettative provenienti dal territorio, riguardano
    soprattutto la   valorizzazione delle competenze linguistiche intesa come lingua
    madre e lingue comunitarie e delle competenze logico-matematiche insieme
    allo sviluppo delle competenze digitali ; il potenziamento delle competenze
    sociali degli studenti con particolare riferimento                    alla prevenzione del
    bullismo, alla partecipazione attiva alle iniziative del territorio, la diffusione
    della cultura della legalità.
OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA

          1 ) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con
          particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue
          dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content
          language integrated learning

          2 ) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche

          3 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
          attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto
          delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
          responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
          consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
          materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
          all'autoimprenditorialità

          4 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto
          della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del
          patrimonio e delle attività culturali

          5 ) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al
          pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e




                                                13
LE SCELTE                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
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      dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro

      6 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio

      7 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
      discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento
      dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni
      educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con
      il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio
      e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire
      il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione,
      dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014

      8 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e
      in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la
      comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese

      9 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli
      alunni e degli studenti

      10 ) individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla
      valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti




                        PIANO DI MIGLIORAMENTO


CURRICOLO E VALUTAZIONE
 Descrizione Percorso

 Il curricolo di Istituto che è stato elaborato, nel triennio 2019-2022 dovrà essere
 integrato ed aggiornato alla luce degli obiettivi dell'Agenda ONU 2030; deve essere
 considerato un documento in divenire che va integrato nella pratica didattica .



 "OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
      "OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
            "Obiettivo:" Costruire un curricolo dell'alunno dalla infanzia alla
            secondaria di I^ coerente con le competenze chiave e con il certificato




                                          14
LE SCELTE                                               PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                               IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




        delle competenze

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
                 Migliorare gli esiti degli alunni nelle classi al termine di ciascun
                 ciclo scolastico.


              » "Priorità" [Risultati scolastici]
                 Migliorare gli esiti degli alunni


              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                 Migliorare le competenze sociali degli alunni.


              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                 Migliorare le competenze sociali degli alunni.


              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                 Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.


        "Obiettivo:" Costruire compiti autentici per verificare le competenze
        chiave

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                 Migliorare le competenze sociali degli alunni.


              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                 Migliorare le competenze sociali degli alunni.


              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                 Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.


    "OBIETTIVI DI PROCESSO" AMBIENTE DI APPRENDIMENTO




                                       15
LE SCELTE                                             PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                              IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




        "Obiettivo:" Riorganizzare spazi ed orari didattici in periodi dedicati per
        mobilitare le competenze chiave

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Migliorare gli esiti degli alunni


              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Migliorare le competenze sociali degli alunni.


              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.


    "OBIETTIVI DI PROCESSO" ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE
    DELLA SCUOLA
        "Obiettivo:" Organizzare spazi e tempi scolastici in modo da sviluppare le
        competenze sociali degli alunni

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Migliorare le competenze sociali degli alunni.


              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Migliorare le competenze sociali degli alunni.


              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.


    "OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI
    CON LE FAMIGLIE
        "Obiettivo:" Pubblicare il curricolo rivisto alla luce delle competenze
        sociali sul sito della scuola e coinvolgere il comitato genitori e le famiglie
        sul tema

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"




                                     16
LE SCELTE                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                   IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




                        » "Priorità" [Risultati scolastici]
                         Migliorare gli esiti degli alunni nelle classi al termine di ciascun
                         ciclo scolastico.


                        » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                         Migliorare le competenze sociali degli alunni.


                        » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                         Migliorare le competenze sociali degli alunni.


                        » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                         Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.




ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ELABORAZIONE DI PROVE STRUTTURATE
INIZIALI, INTERMEDIE E FINALI PER CLASSI PARALLELE


 Tempistica prevista per la                                       Soggetti Interni/Esterni
                                             Destinatari
  conclusione dell'attività                                                Coinvolti

         01/11/2019                           Docenti                      Docenti

                                              Studenti                Consulenti esterni

Responsabile

Docenti dell'Istituto

Risultati Attesi
1. Comparazione dei livelli di apprendimento
2. Diminuzione della varianza e della variabilità tra le classi dello 0,10%




ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: COSTRUZIONE DI UDA




                                                 17
LE SCELTE                                       PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                      IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




 Tempistica prevista per la                          Soggetti Interni/Esterni
                                      Destinatari
  conclusione dell'attività                                 Coinvolti

         01/06/2022                     Studenti             Docenti

                                        Genitori        Consulenti esterni

Responsabile

Docenti dell'Istituto

Risultati Attesi

Valutazione delle competenze chiave



ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ELABORAZIONE DI GRIGLIE E RUBRICHE DI
VALUTAZIONE PER LE COMPETENZE SOCIALI DEGLI ALUNNI


 Tempistica prevista per la                          Soggetti Interni/Esterni
                                      Destinatari
  conclusione dell'attività                                 Coinvolti

         01/11/2020                     Docenti              Docenti

                                          ATA                Studenti

                                        Studenti             Genitori

                                        Genitori        Consulenti esterni

Responsabile

Docenti dell'Istituto

Risultati Attesi

Valutare le competenze sociali degli alunni

Migliorare le competenze sociali degli alunni




  SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE



                                           18
LE SCELTE                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                   IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




Descrizione Percorso

L'aggiornamento dei docenti e del personale ATA costituisce un passaggio
imprescindibile per rafforzare la dinamica innovatrice dell'azione educativo-
didattica.



"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
      "OBIETTIVI DI PROCESSO" ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE
      DELLA SCUOLA
             "Obiettivo:" Organizzare spazi e tempi scolastici in modo da sviluppare le
             competenze sociali degli alunni

                   "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

                   » "Priorità" [Risultati scolastici]
                     Migliorare gli esiti degli alunni nelle classi al termine di ciascun
                     ciclo scolastico.


                   » "Priorità" [Risultati scolastici]
                     Migliorare gli esiti degli alunni


                   » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                     Migliorare le competenze sociali degli alunni.


                   » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                     Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.


      "OBIETTIVI DI PROCESSO" SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE
      UMANE
             "Obiettivo:" Costituire un gruppo di Docenti tra i diversi gradi per
             valutare i risultati delle prove Invalsi

                   "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

                   » "Priorità" [Risultati scolastici]
                     Migliorare gli esiti degli alunni nelle classi al termine di ciascun
                     ciclo scolastico.




                                           19
LE SCELTE                                                       PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                        IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




                        » "Priorità" [Risultati scolastici]
                          Migliorare gli esiti degli alunni


                        » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                          Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.




ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: FORMAZIONE ED AGGIORNAMENTO


 Tempistica prevista per la                                            Soggetti Interni/Esterni
                                            Destinatari
  conclusione dell'attività                                                     Coinvolti

          01/11/2021                          Docenti                      Consulenti esterni

                                                 ATA

Responsabile

Docenti dell'Istituto e Dirigente Scolastico

Risultati Attesi

Costituzione di un gruppo di Docenti tra i diversi gradi per valutare i risultati delle prove Invalsi

Corretta lettura dei dati Invalsi

Rafforzamento delle competenze del NIV per la lettura e l'interpretazione dei dati




   INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E CON LE FAMIGLIE
    Descrizione Percorso

    L'Istituto ha mantenuto negli anni un rapporto positivo e collaborativo con gli enti
    del territorio, facendo da raccordo a varie iniziative (Magie nel Parco, Più sport a
    Scuola, Progetto Mobilità sostenibile) e collaborando con gli enti (AS Valli,
    Associazione Commercianti di Torrebelvicino e di Valli del Pasubio, Concordia , ecc.)




                                                 20
LE SCELTE                                               PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                               IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
    "OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI
    CON LE FAMIGLIE
         "Obiettivo:" Pubblicare il curricolo rivisto alla luce delle competenze
         sociali sul sito della scuola e coinvolgere il comitato genitori e le famiglie
         sul tema

               "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

               » "Priorità" [Risultati scolastici]
                 Migliorare gli esiti degli alunni nelle classi al termine di ciascun
                 ciclo scolastico.


               » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                 Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.


         "Obiettivo:" Coinvolgere gli enti territoriali nel processo di innovazione
         dell'Iastituto

               "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

               » "Priorità" [Risultati scolastici]
                 Migliorare gli esiti degli alunni nelle classi al termine di ciascun
                 ciclo scolastico.


               » "Priorità" [Competenze chiave europee]
                 Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.


         "Obiettivo:" Coinvolgere gli enti territoriali nel processo di innovazione
         dell'Istituto

               "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

               » "Priorità" [Risultati scolastici]
                 Migliorare gli esiti degli alunni nelle classi al termine di ciascun
                 ciclo scolastico.


               » "Priorità" [Competenze chiave europee]




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LE SCELTE                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
     STRATEGICHE                                                    IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




                          Migliorare la valutazione delle competenze sociali degli alunni.




 ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: COMUNICAZIONE E COLLABORAZIONE SCUOLA-
 FAMIGLIA


  Tempistica prevista per la                                        Soggetti Interni/Esterni
                                          Destinatari
   conclusione dell'attività                                               Coinvolti

          01/11/2022                        Docenti                         Studenti

                                                ATA                         Genitori

                                            Studenti

                                            Genitori

 Responsabile

 Dirigente Scolastico e docenti dell'Istituto

 Risultati Attesi

 Miglioramento delle comunicazioni scuola-famiglia

 Aumento degli accessi alla piattaforma didattica di almeno il 10%

 Aumento dei processi amministrativi digitalizzati di almeno il 10%




                       PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE

SINTESI DELLE PRINCIPALI CARATTERISTICHE INNOVATIVE
       Il nostro Istituto si pone l'obiettivo di confermare e            potenziare una linea
       didattica/educativa condivisa,    che contempli un'idea di    Scuola centrata sui bisogni
       dell'allievo,   sulla sua formazione quale futuro cittadino (ed. alla cittadinanza),
       tenendo in considerazione anche le       esigenze formative del Personale della scuola
       (docente e ATA), delle Famiglie degli allievi, e del territorio in generale.




                                                22
LE SCELTE                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
 STRATEGICHE                                                   IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




   Questo richiede una formazione continua del Personale, percorsi didattici che
   rispondano agli stili di apprendimento degli alunni, disponibilità di strumentazioni
   digitali e non, per praticare una didattica innovativa a maggiore garanzia del successo
   formativo degli alunni.

AREE DI INNOVAZIONE


      PRATICHE DI VALUTAZIONE

      L'Istituto intende potenziare l'analisi dei risultati Invalsi delle rilevazioni
      nazionali confrontandole con i risultati ottenuti nel biennio della Scuola
      Superiore dagli alunni dell'Istituto.

      L'obiettivo è di verificare l'andamento generale e nello specifico i risultati in
      alcune materie fondamentali (italiano, matematica, inglese) nella prosecuzione
      degli studi per valutare la qualità della sedimentazione delle conoscenze e i
      processi di apprendimento .



      CONTENUTI E CURRICOLI

      L'Istituto intende promuovere una didattica cooperativa potenziando le
      competenze digitali degli alunni e la peer education; il lavoro svolto dai docenti
      verrà documentato e monitorato in itinere, con particolare riguardo al
      monitoraggio degli esiti finali degli apprendimenti.



      RETI E COLLABORAZIONI ESTERNE

      L'Istituto, allo scopo di potenziare lo sviluppo delle competenze sociali degli
      alunni, intende attivare lo sportello "Scuola Aperta" per la Scuola Secondaria di
      I° in collaborazione con il Comune di Torrebelvicino e Valli del Pasubio e con
      l'ASL7; intende aderire al progetto "Death Education " del Comune di Valli ,
      Santorso, San Vito di Leguzzano ed altri Istituti viciniori Death Education con i
      quali è stata condivisa una convenzione apposita.




                                           23
L'OFFERTA                                                PTOF - 2019/20-2021/22
       FORMATIVA                                                  IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




                      L'OFFERTA FORMATIVA

                                CURRICOLO DI ISTITUTO


NOME SCUOLA
IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO (ISTITUTO PRINCIPALE)

ISTITUTO COMPRENSIVO




Approfondimento

         Il curricolo è pubblicato nel sito di Istituto : www.icmontepasubio.gov.it




                    INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE

    CONVIVENZA CIVILE

      EDUCAZIONE AMBIENTALE -EDUCAZIONE ALLA SALUTE- EDUCAZIONE ALLA
      SICUREZZA- ED.ALLA LEGALITA'-SOLIDARIETA'

      Obiettivi formativi e competenze attese
      ATTUARE ATTIVITA' CHE RAFFORZINO LE COMPETENZE SOCIALI DEGLI ALUNNI

               DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

  Gruppi classe                              Interno

  Classi aperte verticali

Risorse Materiali Necessarie:

           Laboratori:




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L'OFFERTA                                            PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                              IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO



                                         Con collegamento ad Internet
                                         Disegno
                                         Informatica
                                         Musica
                                         Laboratori informatici mobili

         Biblioteche:                    Informatizzata

         Aule:                           Proiezioni

         Strutture sportive:             Palestra


   ORIENTAMENTO FORMATIVO

     CONTINUITA' VERTICALE INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI I°-ORIENTAMENTO ALLA
     SCUOLA SUPERIORE

     Obiettivi formativi e competenze attese
     SOSTENERE IL PERCORSO FORMATIVO DELL'ALUNNO NELL'ATTIVITA' DI
     ORIENTAMENTO IN VISTA DELLA FORMAZIONE DELLA PERSONA E DELLA
     PROSECUZIONE DEGLI STUDI

             DESTINATARI                              RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                          Esterno

Risorse Materiali Necessarie:

         Laboratori:                     Con collegamento ad Internet
                                         Disegno
                                         Informatica
                                         Musica
                                         Laboratori informatici mobili

         Biblioteche:                    Informatizzata

         Aule:                           Proiezioni

         Strutture sportive:             Palestra


   SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI E GESTIONE PTOF




                                          25
L'OFFERTA                                         PTOF - 2019/20-2021/22
         FORMATIVA                                           IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




     AGGIORNAMENTO -PROGETTAZIONE DIDATTICA - AUTOVALUTAZIONE -ICT-WEB-
     SICUREZZA-COLLABORAZIONE CON LE AMMINISTRAZIONI E GLI ENTI

     Obiettivi formativi e competenze attese
     ORIENTARE L' ATTIVITA' DIDATTICA AGLI OBIETTIVI DI MIGLIORAMENTO -
     COLLABORARE CON IL TERRITORIO-

               DESTINATARI                            RISORSE PROFESSIONALI

 Altro                                  Interno

Risorse Materiali Necessarie:

           Laboratori:                   Con collegamento ad Internet
                                         Disegno
                                         Informatica
                                         Musica
                                         Laboratori informatici mobili

           Biblioteche:                  Informatizzata

           Aule:                         Proiezioni

           Strutture sportive:           Palestra


   AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA

     INTERVENTI E SERVIZI PER GLI STUDENTI , ACCOGLIENZA, DISAGIO

     Obiettivi formativi e competenze attese
     DECLINARE L'OFFERTA FORMATIVA ALLE ATTESE DEGLI STUDENTI

               DESTINATARI                            RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                          Interno

 Classi aperte verticali

 Classi aperte parallele

Risorse Materiali Necessarie:




                                          26
L'OFFERTA                                         PTOF - 2019/20-2021/22
         FORMATIVA                                           IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




           Laboratori:                   Con collegamento ad Internet
                                         Disegno
                                         Informatica
                                         Musica

           Biblioteche:                  Informatizzata

           Aule:                         Proiezioni

           Strutture sportive:           Palestra


   BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

     INCLUSIONE

     Obiettivi formativi e competenze attese
     MIGLIORARE LA CAPACITA' INCLUSIVA DELLA SCUOLA

               DESTINATARI                            RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                          Interno

 Classi aperte verticali

 Classi aperte parallele

 Altro

Risorse Materiali Necessarie:

           Laboratori:                   Con collegamento ad Internet
                                         Disegno
                                         Informatica
                                         Musica
                                         Laboratori informatici mobili

           Biblioteche:                  Informatizzata

           Aule:                         Proiezioni

           Strutture sportive:




                                          27
L'OFFERTA                                       PTOF - 2019/20-2021/22
    FORMATIVA                                         IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO



                                 Palestra




               ATTIVITÀ PREVISTE IN RELAZIONE AL PNSD


STRUMENTI                                          ATTIVITÀ


                             • Fibra e banda ultra-larga alla porta di ogni scuola

                               L'obiettivo è quello di realizzare un unico portale
                               amministrativo-didattico collegando il territorio di
                               Torrebelvicino con quello di Valli del Pasubio,
ACCESSO                        sede di una Scuola Primaria e di una Scuola
                               Secondaria di I°.

                               Sarà necessario coinvolgere i Comuni e l'ente
                               terzo che dovrà affiancare nella predisposizione
                               ed ottimizzazione della connettività.



                             • Registro elettronico per tutte le scuole primarie

AMMINISTRAZIONE DIGITALE       Ampliamento dell'utilizzo della piattaforma a
                               livello didattico



COMPETENZE E CONTENUTI                             ATTIVITÀ


                             • Aggiornare il curricolo di "Tecnologia" alla scuola
                               secondaria di primo grado
COMPETENZE DEGLI STUDENTI      Il curricolo di tecnologia verrà rivisto alla luce dei
                               traguardi previsti dalle Indicazioni Nazionali e dal
                               Certificato delle Competenze.




                                  28
L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
    FORMATIVA                                                     IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




COMPETENZE E CONTENUTI                                        ATTIVITÀ


                                        • Portare il pensiero computazionale a tutta la
                                          scuola primaria

                                          Ampliare le attività di Coding a tutte le classi della
                                          Scuola Primaria.



FORMAZIONE E
                                                              ATTIVITÀ
ACCOMPAGNAMENTO


                                        • Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo

                                          L'Istituto, che è dotato di Laboratori digitali mobili
                                          e di un numero consistente di LIM e notebook
FORMAZIONE DEL PERSONALE                  ritiene necessaria la costituzione di un gruppo di
                                          esperti formato specificatamente, che provveda
                                          alla manutenzione e ottimizzazione della
                                          strumentazione allo scopo di renderla
                                          performante per la didattica




         AZIONI DELLA SCUOLA PER L'INCLUSIONE SCOLASTICA


  ANALISI DEL CONTESTO PER REALIZZARE L'INCLUSIONE SCOLASTICA



                                         Inclusione
      Punti di forza

      -La scuola organizza specifiche attivita' per favorire l'inclusione degli studenti con
      disabilita' nel gruppo dei pari: per esempio organizza laboratori con la classe; uscite
      didattiche locali finalizzate ad apprendere semplici abilita' di vita; organizza attivita' in




                                              29
L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                                    IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




 classe di accompagnamento e sostegno, suddividendo la classe in piccoli gruppi di
 alunni; rende partecipe lo studente con disabilita' alla vita di classe e alla didattica.
 Queste attivita' riescono a favorire un buon inserimento da parte degli alunni disabili
 in classe. - Le attivita' sono in larga parte organizzate dagli insegnanti di sostegno in
 collaborazione con gli altri docenti. - I Docenti partecipano sistematicamente alla
 stesura del Piano Educativo Individualizzato (PEI) e al Piano Di studi personalizzato
 (PDP) per gli alunni con bisogni educativi speciali. - La scuola realizza attivita' di
 accoglienza e percorsi di lingua italiana per studenti stranieri da poco in Italia. Questi
 interventi riescono a favorire l'inclusione e a realizzare il successo scolastico degli
 studenti predetti. I corsi di prima alfabetizzazione vengono organizzati mettendo a
 disposizione docenti di Lettere e Lingua. - Vengono organizzate attivita' su temi
 interculturali e valorizzazione delle diversita', patrocinate da organizzazioni non
 governative composte da volontari (per esempio: Incontro fra i popoli/Caritas -
 ONLUS).


 Punti di debolezza

 I vincoli riscontrati riguardano la progressiva diminuzione delle risorse umane e
 finanziarie precedentemente destinate all'attuazione delle azioni di inclusione.
 Soprattutto nelle scuole Primarie, la diminuzione delle ore di compresenza e
 l'aumento del numero di alunni per classe rappresentano dei vincoli alla
 realizzazione di azioni finalizzate all'inclusione perche' limitano la possibilita' di
 lavorare con gruppi ristretti di alunni. Ai suddetti vincoli si e' cercato di ovviare
 attraverso l'apertura della scuola all'esterno, attraverso convenzioni con volontari e
 la partecipazione ai progetti proposti dalla ASL. Un fattore vincolante e' certamente l'
 alto numero di insegnanti a tempo determinato incaricati del sostegno agli alunni .



                 Recupero e potenziamento
 Punti di forza

 - Gli studenti che presentano le maggiori difficolta' di apprendimento sono gli alunni
 stranieri e quelli con bisogni educativi speciali o con realta' familiari particolari. - Per
 rispondere alle difficolta' di apprendimento degli studenti la scuola adotta diverse
 modalita'. - La scuola favorisce il potenziamento degli alunni con particolari attitudini,
 partecipando a concorsi e gare o ampliando l'offerta formativa (in particolare nelle




                                         30
L'OFFERTA                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
  FORMATIVA                                                      IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




    classi a tempo pieno), mediante la realizzazione di laboratori scientifici, matematici,
    Lettorato in Inglese, varie attivita' di approfondimento della letteratura e lingua
    Italiana, nonche' attivita' di Educazione alla salute (Igiene, Affettivita', laboratorio
    Ambientale, ecc.). - Gli alunni con bisogni educativi speciali usufruiscono in classe di
    schemi, mappe (forniti dai docenti) e strumenti compensativi e dispensativi, secondo
    il loro PDP ed eseguono perlopiu' lavoro individuale. -Questi interventi sono diffusi in
    tutte le classi della scuola. Le attivita' di potenziamento sono previste per il tempo
    pieno.


    Punti di debolezza

    - Non sono previste forme specifiche di monitoraggio e valutazione dei risultati
    raggiunti dagli studenti dopo gli interventi di recupero e di potenziamento . - E'
    possibile potenziare il lavoro in piccoli gruppi per gli alunni piu' in difficolta' e gli
    alunni con bisogni educativi speciali (apprendimento cooperativo ed educazione tra
    pari).



                                                    Dirigente scolastico
                                                    Docenti curricolari
 Composizione del gruppo di lavoro
                                                    Docenti di sostegno
 per l'inclusione (GLI):
                                                    Personale ATA
                                                    Famiglie

DEFINIZIONE DEI PROGETTI INDIVIDUALI

 Processo di definizione dei Piani Educativi Individualizzati (PEI):
 - Osservazione iniziale; - Lavoro del team docenti per definire obiettivi e strategie; -
 Pianificazione e stesura; - Tramite segreteria convocazione ufficiale per gli aventi diritto;
 - Incontro per discutere il PEI e per l'accettazione e sottoscrizione del documento.
 Soggetti coinvolti nella definizione dei PEI:
 - Docenti curricolari; - Docenti di sostegno; - Operatori e/o educatori ULSS e della
 Provincia; - Famiglia; - Distretto Sanitario e/o Presidi riconosciuti; - Dove necessario
 Tutela minori.




MODALITÀ DI COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE




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L'OFFERTA                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                    IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




    Ruolo della famiglia:
    - Condivisione PEI; - Colloqui individuali periodici.


    Modalità di rapporto       Informazione-formazione su genitorialità e psicopedagogia
    scuola-famiglia:           dell'età evolutiva
                               Coinvolgimento in progetti di inclusione




RISORSE PROFESSIONALI INTERNE COINVOLTE


    Personale ATA               Assistenza alunni disabili


 Docenti curriculari
(Coordinatori di classe         Progetti didattico-educativi a prevalente tematica inclusiva
       e simili)


 Docenti di sostegno            Rapporti con famiglie


 Docenti curriculari
(Coordinatori di classe         Partecipazione a GLI
       e simili)


 Docenti di sostegno            Partecipazione a GLI


 Docenti curriculari
(Coordinatori di classe         Rapporti con famiglie
       e simili)


 Docenti di sostegno            Attività laboratoriali integrate (classi aperte, laboratori, ecc.)


 Assistente Educativo
                                Attività individualizzate e di piccolo gruppo
   Culturale (AEC)


 Docenti di sostegno            Attività individualizzate e di piccolo gruppo




                                               32
L'OFFERTA                                             PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                  IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




RAPPORTI CON SOGGETTI ESTERNI

   Associazioni di
                         Progetti territoriali integrati
     riferimento

 Rapporti con privato
                         Progetti a livello di reti di scuole
sociale e volontariato

    Rapporti con
GLIR/GIT/Scuole polo     Accordi di programma/protocolli di intesa formalizzati sulla
   per l’inclusione      disabilità
     territoriale

 Rapporti con privato
                         Progetti integrati a livello di singola scuola
sociale e volontariato

 Rapporti con privato
                         Progetti territoriali integrati
sociale e volontariato

    Rapporti con
GLIR/GIT/Scuole polo     Accordi di programma/protocolli di intesa formalizzati su
   per l’inclusione      disagio e simili
     territoriale

 Unità di valutazione
                         Procedure condivise di intervento su disagio e simili
  multidisciplinare

 Unità di valutazione
                         Procedure condivise di intervento sulla disabilità
  multidisciplinare


 Unità di valutazione    Analisi del profilo di funzionamento per la definizione del
  multidisciplinare      Progetto individuale


   Associazioni di
                         Procedure condivise di intervento per il Progetto individuale
     riferimento

    Rapporti con
GLIR/GIT/Scuole polo
                         Progetti territoriali integrati
   per l’inclusione
     territoriale




                                        33
L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                     IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




RAPPORTI CON SOGGETTI ESTERNI

    Rapporti con
GLIR/GIT/Scuole polo
                                Procedure condivise di intervento su disagio e simili
   per l’inclusione
     territoriale

    Rapporti con
GLIR/GIT/Scuole polo
                                Progetti integrati a livello di singola scuola
   per l’inclusione
     territoriale

   Associazioni di
                                Progetti integrati a livello di singola scuola
    riferimento

    Rapporti con
GLIR/GIT/Scuole polo
                                Procedure condivise di intervento sulla disabilità
   per l’inclusione
     territoriale

  VALUTAZIONE, CONTINUITÀ E ORIENTAMENTO

    Criteri e modalità per la valutazione
    La valutazione degli apprendimenti dell’alunno/a va fatta sulla base degli obiettivi
    previsti nel suo PEI, prendendo in considerazione gli esiti delle verifiche fatte nel
    periodo preso in considerazione (alla fine di ogni unità didattica/di apprendimento, alla
    fine di ogni quadrimestre, alla fine dell’anno scolastico). Tiene conto anche delle
    osservazioni sistematiche sui processi di apprendimento e del punto di partenza
    dell’alunno/a; là dove possibile, vanno incentivate anche forme di autovalutazione da
    parte dell’alunno stesso.




                                               34
Organizzazione                                      PTOF - 2019/20-2021/22
                                                            IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




                         ORGANIZZAZIONE

                            MODELLO ORGANIZZATIVO


PERIODO DIDATTICO:       Quadrimestri



FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE


Collaboratore del DS     SD
Organizzazione                                       PTOF - 2019/20-2021/22
                                                             IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




  ORGANIZZAZIONE UFFICI E MODALITÀ DI RAPPORTO CON L'UTENZA


ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI

                            Il Direttore sga: sovraintende ai servizi amministrativo-
                            contabili cura l’organizzazione della Segreteria redige gli atti
                            di ragioneria ed economato dirige ed organizza il piano di
Direttore dei servizi
                            lavoro di tutto il personale ATA lavora in stretta
generali e amministrativi
                            collaborazione col Dirigente affinchè sia attuabile l’Offerta
                            Formativa dell’Istituto, compatibilmente con le risorse
                            economiche disponibili.


                            Gestione posta elettronica (PEO e PEC) Acquisizione posta
                            elettronica e cartacea Collabora e sostituisce il
                            Responsabile protocollo Coordina l’organizzazione delle
                            attività collegiali e di funzionamento Gestione dei sistemi di
                            rilevazione presenze e registrazione richieste con sistemi
Ufficio protocollo          informatizzati Pubblicazione circolari con firma per scioperi
                            e assemblee Rapporti con gli enti locali (manutenzioni,
                            riscaldamento, guasti ecc.) Trasmissione comunicazioni
                            interne Gestione Organi collegiali: Elezioni, Convocazioni,
                            Verbali e redazione Delibere Gestione RSU: Elezioni,
                            Convocazioni, redazione Contratto di Istituto


                            Certificati e Diplomi Comunicazioni scuola famiglia – scuola
                            docenti nel sito web dell’ Istituto Coordinatore dei rapporti
                            con Enti ed esperti per l alfabetizzazione Coordinatore delle
                            procedure di gestione alunni stranieri, dsa, disabili
                            Coordinatore nei rapporti con Asl ed Enti per gli atti dall’
Ufficio per la didattica    accoglienza alla valutazione dei disabili Elaborazione dati
                            organico alunni Esami di stato della scuola secondaria di
                            primo grado Esoneri educazione fisica Gestione libri di testo
                            Gestione obbligo scolastico e obbligo formativo Iscrizioni
                            alunni Predisposizione classi Rapporti con le famiglie
                            (comunicazione di frequenza, convocazioni) Registro on-




                                          36
Organizzazione                                        PTOF - 2019/20-2021/22
                                                                  IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI

                               line, supporto amministrativo Alunni e classi Richieste di
                               dati e informative relative agli alunni Tenuta e
                               aggiornamento fascicolo alunni Vaccinazioni
                               Predisposizione Circolari Gestione delle
                               convenzioni/accordi di rete/regolamenti inerenti all’attività
                               didattica Prove Invalsi Denunce infortuni (alunni e
                               personale scolastico)


                               ggiornamento graduatorie Aggiornamento stato personale
                               su supporto informatico Completamento e aggiornamento
                               Piano ATA Comunicazioni relative all’organico
                               Comunicazioni telematiche L.104 e assenze Coordina la
Ufficio per il personale       sostituzione del personale (nomine, assenze, permessi,
A.T.D.                         estensione oraria dei sostituti)Gestione piano ferie
                               /recuperi e rendicontazione periodica del personale ata
                               Gestione telematica e cartacea contratti del personale
                               Gestione visite fiscali, tempistica e controllo degli
                               adempimenti inerenti alle Assenze personale


                               Attuazione Amministrativa Progetti Pof Coadiuva con DSGA
                               nella predisposizione delle schede progettuali Coadiuva il
                               DSGA nella formulazione del piano di acquisti
Ufficio Economato              (finanziamenti amministrazioni comunali, contributi
                               famiglie etc…) Contratti, incarichi e nomine con esperti
                               esterni e interni collegati con il PTOF Coordina e relazione
                               con tutti i plessi in merito alle attività progettuali



    Servizi attivati per la               Registro online https://pasubio-
    dematerializzazione dell'attività     vi.registroelettronico.com/registro/
    amministrativa:                       Pagelle on line https://pasubio-
                                          vi.registroelettronico.com/registro/
                                          Monitoraggio assenze con messagistica
                                          https://pasubio-
                                          vi.registroelettronico.com/registro/




                                             37
Organizzazione                                          PTOF - 2019/20-2021/22
                                                               IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




                                          Modulistica da sito scolastico
                                          https://www.icmontepasubio.gov.it/modulistica-
                                          pubblica
                                          Accesso ai servizi con SPID
                                          https://www.icmontepasubio.gov.it/user/login




                         RETI E CONVENZIONI ATTIVATE


    CTI - CENTRO TERRITORIALE PER L'INCLUSIONE

Azioni realizzate/da
realizzare                        • Formazione del personale



Risorse condivise                 • Risorse professionali
                                  • Risorse materiali



Soggetti Coinvolti                • Altre scuole
                                  • ASL

Ruolo assunto dalla scuola
                              Partner rete di ambito
nella rete:



Approfondimento:


              CTI - Centro territoriale per l'inclusione la cui sede è presso l'Istituto
              Comprensivo di Piovene Rocchette

    RETE AMBITO 6

Azioni realizzate/da
realizzare                        • Attività amministrative




                                            38
Organizzazione                                          PTOF - 2019/20-2021/22
                                                               IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




    RETE AMBITO 6



Risorse condivise                 • Risorse professionali
                                  • Risorse strutturali


Soggetti Coinvolti                • Altre scuole

Ruolo assunto dalla scuola
                               Partner rete di ambito
nella rete:



Approfondimento:


       La rete dell'Ambito, costituitasi nell'ottobre del 2016 è una rete territoriale
       delle Istituzioni Scolastiche il cui scopo è attivare sinergie comuni per :


              ü L'AGGIORNAMENTO DEI DOCENTI
              ü L'ORIENTAMENTO
              ü L'INCLUSIONE

                come previsto dalla legge 107/2015

    SICURETE


Azioni realizzate/da              • Formazione del personale
realizzare                        • Attività amministrative



                                  • Risorse professionali
Risorse condivise                 • Risorse strutturali
                                  • Risorse materiali



                                  • Altre scuole
Soggetti Coinvolti
                                  • Università
                                  • Enti di formazione accreditati




                                            39
Organizzazione                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
                                                                         IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




    SICURETE

Ruolo assunto dalla scuola
                                   Partner rete di scopo
nella rete:



Approfondimento:


       L'Istituto aderisce a SicuRete Vicenza : una rete per la Promozione della cultura
       della sicurezza nel mondo della scuola, nata dalla persistenza del fenomeno
       degli infortuni sul lavoro. Essa si prefigge lo scopo di promuovere pratiche di
       prevenzione.

       La Rete di Vicenza è nata nel 2007 e ha come scuola capofila l'Istituto Tecnico Industriale
       "Rossi" di Vicenza con il coivolgimento di 15 Istituti Industriali / Professionali per L'Industria e
       l'Artigianato, 72 scuole della provincia ed alcuni Enti come lo SPISAL, l'INAIL, l'USP, ecc..


    CONVENZIONI PER ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

Azioni realizzate/da
realizzare                              • Attività didattiche


Risorse condivise                       • Risorse professionali


Soggetti Coinvolti                      • Altri soggetti

Ruolo assunto dalla scuola
                                   Partner rete di scopo
nella rete:



Approfondimento:


       L’Istituto ha in atto diverse Convenzione per la realizzazione di progetti
       Formativi di Alternanza Scuola Lavoro.




                                                   40
Organizzazione                                        PTOF - 2019/20-2021/22
                                                             IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




    CONVENZIONE UNIVERSITA' DI PADOVA


Azioni realizzate/da              • Formazione del personale
realizzare                        • Attività didattiche


Risorse condivise                 • Risorse professionali


Soggetti Coinvolti                • Università

Ruolo assunto dalla scuola
                               Partner rete di scopo
nella rete:



Approfondimento:


       L'Istituto ha in atto una Convenzione con l'Università di Padova ed ospita sia
       gli studenti di Scienze della Formazione Primaria sia i laureati che devono
       effettuare il tirocinio durante il TFA .

    UNIVERSITA' DI VERONA


Azioni realizzate/da              • Formazione del personale
realizzare                        • Attività didattiche


Risorse condivise                 • Risorse professionali


Soggetti Coinvolti                • Università

Ruolo assunto dalla scuola
                               Partner rete di scopo
nella rete:



Approfondimento:


       L'Istituto ha in atto una Convenzione con l'Università di Padova ed ospita sia


                                            41
Organizzazione                                          PTOF - 2019/20-2021/22
                                                               IC "M. PASUBIO"- TORREBELVICINO




       gli studenti di Scienze della Formazione Primaria sia i laureati che devono
       effettuare il tirocinio durante il TFA .

    CONVENZIONE AMMINISTRAZIONI DEL TERRITORIO


Azioni realizzate/da              • Attività didattiche
realizzare                        • Attività amministrative



Risorse condivise                 • Risorse strutturali
                                  • Risorse materiali


Soggetti Coinvolti                • Autonomie locali (Regione, Provincia, Comune, ecc.)

Ruolo assunto dalla scuola
                               Partner rete di scopo
nella rete:



Approfondimento:


       L'istituto ha in essere convenzioni con il Comune di Torrebelvicino e di Valli del
       Pasubio per la gestione delle pèalestre, della mensa e di altri servizi pre e post
       scuola.

    CONVENZIONI ASSOCIAZIONI SPORTIVE

Azioni realizzate/da
realizzare                        • Attività didattiche



Risorse condivise                 • Risorse professionali
                                  • Risorse strutturali


Soggetti Coinvolti                • Associazioni sportive

Ruolo assunto dalla scuola
                               Partner rete di scopo
nella rete:




                                            42
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