WORDS ARE STONES #WordsareStones, let's create a #hatersfree world!
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
WORDS ARE STONES
LICEO VOLTA A., CLASSE 2 C, 10/01/19
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
This training course was funded by the European Union’s Rights, Equality and Citizenship Programme (2014-2020)
IL PROGETTO WORDS ARE STONES #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
AGENDA DEL CORSO #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world! 3
DI COSA PARLEREMO OGGI?
1. Usare i social media
2. Come interagisci?
3. Fake news
4. Happy speech
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
DI COSA PARLEREMO OGGI? #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
USARE I SOCIAL MEDIA #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world! 6
IL MONDO DIGITALE IN EUROPA NEL 2018
POPOLAZIONE UTENTI UTENTI ATTIVI SUI CONNESSIONI UTENTI ATTIVI SUI
TOTALE INTERNET SOCIAL MOBILI SOCIAL DA
MOBILE
843 674 448 1,106 376
MILIONI MILIONI MILIONI MILIONI MILIONI
URBANIZZAZIONE PENETRAZIONE: PENETRAZIONE .POPOLAZIONE: PENETRAZIONE
:
74% 80% 53% 131% 45%
Fonte: Digital in 2018 Report, We Are Social & Hootsuite
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
UN RAPIDO TEST
Che tipo di utente social sei?
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
RISULTATI
Risposta a. – 3 punti, Risposta b. – 2 punti,
Risposta c. – 1 punto, Risposta d. – 0 punti
RISULTATI
34-42 Super utente
26-33 Utente attivo
16-25 Utente occasionale
10-15 Dormiglione
0-9 Utente inattivo
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
PERCHÉ USIAMO I SOCIAL MEDIA?
Fonte:
GlobalWebIndex
Q4 2017
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!PERCHÉ USIAMO I SOCIAL MEDIA (16-24 ANNI)
Source:
GlobalWebIndex
Q4 2017
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!FREQUENZA E TIPO DI CONTENUTO
QUIZZER
Contenuti
OSSERVATORE
«Felici»/
Happy
speech
ATTIVISTA
Neutrale INSERGNANTE
………………. CYBERBULLO
Discorso
d’odio/ BRONTOLONE
Hate
speech
Utente Dormiglione Utente occasionale Utente attivo Super
inattivo utente TROLL
ODIATORE
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!IL CONFINE
Hai mai scritto un commento offensivo o
condiviso contenuti discriminatori?
Quale è il confine?
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!LE TUE ESPERIENZE
Hai mai ascoltato storie, da amici o
parenti, o hai mai avuto esperienza diretta
di odio online?
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!COME INTERAGISCI? #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world! 16
COSA FANNO I TROLLS?
• Inviano messaggi intenzionalmente sgarbati, volgari, offensivi,
aggressivi o irritanti.
• Inviano messaggi volutamente fuori tema (es. «Come si salvano
le storie Instagram?», in un forum nel quale si parla di musica).
• Sbagliano deliberatamente e ripetutamente i nomi (di persone
o cose) o regole grammaticali per irritare gli altri utenti. (es.
«Come hai detto Giovanni?» Per riferirsi a Giorgio)
• Attribuiscono a tanti l'opinione di uno, vittimizzandosi e non
rispondendo nel merito, spingendo possibilmente altri utenti a
prendere le proprie difese (es. «Vi siete coalizzati contro di me»).
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!I TROLLS VOGLIONO SOLO DIVERTIRSI?
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!BULLIZZATO…PER COSA?
Fonte: The annual bullying survey, 2017.
(+10.000 students aged 12-20, across UK)
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!COSA È IL CYBER BULLISMO?
Il cyberbullismo è la forma di bullismo che si verifica sui
media digitali.
La maggior parte degli studenti vittime di bullismo hanno
avuto esperienze sia di bullismo «tradizionale» che di
cyberbullismo.
I cyberbulli scelgono ancora le loro vittime a scuola, nella
maggioranza dei casi, e usano le piattaforme digitali
semplicemente come strumento per raggiungerle.
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!BULLISMO E CYBERBULLISMO: DIFFERENZE
Bullismo Cyberbullismo
Faccia a faccia, realtà fisica: Online, realtà virtuale: può accadere
accade in specifici momenti in ogni momento. 24/24 ore, 7/7
giorni, 365 giorni all’anno
Possibile trovare uno spazio sicuro o Non ci sono luoghi sicuri – è difficile
scappare scappare
Condiviso da un ampio pubblico, può
Si limita agli spettatori diventare virale: a scuola, nel quartiere, nella
tua città, nel tuo paese, nel mondo
La vittima conosce il bullo/la bulla I bulli possono essere anonimi
che può essere rintracciato/a
I bulli possono vedere le reazioni (del I bulli non possono vedere le reazioni
viso e del corpo) della vittima e degli (del viso e del corpo) della vittima e
spettatori degli spettatori
Gli spettatori possono vedere le Gli spettatori non possono vedere le
reazioni (del viso e del corpo) della reazioni (del viso e del corpo) della
vittima e del bullo vittima e del bullo
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!NUMERI DEL CYBERBULLISMO
Fonte: The annual
bullying survey, 2017.
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world! (+10.000 students aged
12-20, across UK)IMPATTO DEL CYBERBULLISMO
Fonte: The annual bullying
survey, 2017.
(+10.000 students aged 12-
20, across UK)
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!TIPI DI CYBERBULLISMO
Bullismo
Molestie
sui social
Flaming Esclusione
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!TIPI DI CYBERBULLISMO: BULLISMO SUI SOCIAL
1. Bullismo sui social
Fare commenti, prendere in giro le
vittime pubblicamente sui social
media, spettegolare online
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!TIPI DI CYBERBULLISMO: MOLESTIE 2. Molestie Le minacce di commenti sgradevoli e negativi ripetute e altre attività dannose, pubblicamente o / e privatamente. • Invio di messaggi privati offensivi • Condivisione di comunicazioni private, foto e video online con altri (spesso sul sexting). • «Posing»: il bullo crea un falso profilo della vittima e si comporta come fosse lui/lei (spesso su un sito di appuntamenti).
TIPI DI CYBERBULLISMO: FLAMING
3. Flaming
Il flaming (infiammare) di solito si
verifica in uno spazio online pubblico,
come una chat di gruppo o un forum.
Il cyberbullo (o il gruppo di cyberbulli)
invia direttamente alla vittima
messaggi offensivi, rabbiosi o umilianti,
così che gli altri del gruppo li possano
vedere.
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!TIPI DI CYBERBULLISMO: ESCLUSIONE
4. Esclusione
I cyberbulli a volte escludono
deliberatamente la loro vittima da un
gruppo online. Poi, la prendono in giro
con commenti malevoli.
«Mass unfriending/togliere l’amicizia in
massa»: tutte le persone del gruppo di
online, guidate dai cyberbulli,
rimuovono l'amicizia dall’account
della vittima in pochi minuti / poche
ore.
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!UNA STORIA VERA: CAROLINA PICCHIO
Carolina Picchio si è tolta la vita a 14 anni per la vergogna.
La storia di un ex fidanzatino arrabbiato che, dopo la fine della
relazione, aveva cominciato a scagliare offese. Poi un video, girato
con un cellulare, in cui Carolina compariva in atteggiamenti intimi,
fatto circolare sui social.
Settimane di ingiurie, sberleffi, parole infamanti.
Un peso insopportabile che il 5 gennaio 2013 l’ha spinta a lanciarsi
dalla finestra della sua abitazione, a Novara.
Prima di lanciarsi nel vuoto ha scritto su un foglietto: “Le parole
fanno più male delle botte. Ma a voi non fanno male? Siete così
insensibili?”.
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!LA STORIA DI FLAVIA
Sono Flavia, sono una ragazza torinese di 15 anni e sono al primo anno delle superiori in
materie umanistiche.
Il Natale della mia terza media mi fu regalato un computer da utilizzare per il mio esame.
Immediatamente creai un account su Skype per connettermi con alcuni dei miei compagni di
classe. Su skype, uno dei miei compagni mi informò che qualcuno aveva aperto un falso
account Facebook a mio nome e che questo profilo parlava male di me e delle persone a cui
tenevo di più.
A scuola ho sempre preso voti alti e molti erano cattivi con me per questo motivo. Inoltre, sono
in sovrappeso e alcuni compagni si prendevano gioco di me e mi insultavano. Grazie alla mia
famiglia abbiamo recuperato le chat e mio padre ha scritto su questo profilo falso per
eliminarlo. Il profilo scomparve e i colpevoli vennero allo scoperto.
"Era uno scherzo, stavano solo giocando", «Come fai a sapere che era su di te? Dopo tutto il tuo
cognome non è stato nemmeno scritto nel modo corretto". Queste frasi sono state pronunciate
rispettivamente da un genitore e da uno dei bulli .
La cosa finì lì, ma per me la situazione era molto difficile. Non ero molto estroversa, infatti, non
riuscivo a fare amicizia, ma perdere anche gli amici che avevo mi faceva davvero male.
Cosa avreste potuto fare se fosse stati compagni di scuola di
Flavia per aiutarla e farla sentire meglio?
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!CONTATTI UTILI
• Sportello psicologico della scuola
• Genitori
• Insegnanti
• Numero verde antibullismo: 800 66 96 96 (attivo dal lunedì al venerdì, dalle 10
alle 13 e dalle 14 alle 19)
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!FAKE NEWS #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world! 32
Alcuni Esempi REALI di Fake news nel mondo della Protezione Civile
Una fake news diffusa "per scherzo" su Facebook ha rischiato di
compromettere gli sforzi del sindaco di Sassari, Nicola Sanna, per
sensibilizzare la popolazione in vista dell'allerta arancione diffusa dalla
protezione civile regionale.
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!Alcuni Esempi REALI di Fake news nel mondo della Protezione Civile
Allerta maltempo, fake news su Whatsapp: "Il mare non riceve”
29 ottobre 2018. Padova
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!Alcuni Esempi REALI di Fake news nel mondo della Protezione Civile
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!Alcuni Esempi REALI di Fake news nel mondo della Protezione Civile
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!Conoscete il sito libertywriters.com?
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!La storia di Paris Wade e Ben Goldman
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!Conoscete il sito Lercio?
Conseguenze #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
Conseguenze
La risposta di Whatsapp non tarda ad arrivare. “Stiamo testando uno
strumento per limitare l’inoltro dei messaggi all’interno della piattaforma”,
ha dichiarato la compagnia di messaggistica in un post sul blog. “In India in
particolare stiamo provando a limitare l’inoltro dei messaggi ad un
massimo di cinque chat alla volta e presto rimuoveremo il pulsante ‘inoltra’
vicino ai contenuti multimediali”
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!CONTROLLA I FATTI ONLINE #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
CONTROLLA I FATTI ONLINE
Avete mai provato a copiare una notizia che
“puzza” su Google e scrivere dopo “+ Bufala” o
“fake news”?
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
PERCHÉ LE FAKE NEWS SONO PIÙ FORTI ONLINE?
• Infobesity / Obesità mentale Diminuire l'attenzione su dettagli e
sfumature. Meno desiderio di approfondire un'informazione.
• Echo chambers/ Camere dell’eco and bolle filtro Se molte persone /
amici nei miei gruppi online ripetono che qualcosa è vero, allora è vero.
• Crollo del contesto nel contenuto Testi, immagini e video
decontestualizzati.
• Informazioni online manipolabili È facile creare contenuti e profili falsi su
persone reali
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!COME DIFFONDERE LE FAKE NEWS?
1) Scegli un tema di dibattito.
2) Crea un sito/blog.
3) Connettilo ai Social Media. Facebook è praticamente d’obbligo.
4) Studia gli algoritmi dei Social Media e cerca di sfruttarne le logiche: regole, vincoli,
opportunità.
5) Usa uno stile diretto, semplice, aggressivo, violento.
6) Proponi il titolo in modo che venga il più possibile cliccato (click-bait) e condiviso (share-
bait): parole fuorvianti, toni sensazionalistici, immagini forti e scioccanti.
7) Molti non leggeranno il post, ma solo il titolo e l’incipit sui Social. Rendili comprensibili: così
verranno condivisi anche senza dover essere letti.
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!CREARE UNA FAKE NEWS
1) Può essere correlata alla tua scuola o ad un personaggio famoso
che vuoi attaccare. Può essere un tuo amico. Può riguardare il
corso che stai frequentando oggi. Può riguardare la cultura, la
20’
società. Qualcosa o qualcuno che conosci bene e potresti
attaccare.
2) Il tuo possibile obiettivo? Scatena più click-bait, share-bait e
commenti a causa del tuo contenuto di odio.
3) Suggerimento 1: non inventare qualcosa di totalmente assurdo.
Puoi usare in parte informazioni veritiere e quindi aggiungere molte
falsità.
ATTENZIONE: non
pubblicare o condividere
4) Suggerimento 2: puoi cercare informazioni da fonti online che
le fake news. L'esercizio ha
confermino almeno parzialmente (o in modo fuorviante) le tue
l'unico obiettivo di farti
fake news.
capire la facilità di creare
notizie false
5) Crea (MA NON CONDIVIDERE) le tue fake news, "ben
argomentate" e decidi su quale canale online potresti pubblicarle
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!CREARE UNA FAKE NEWS
È DAVVERO FACILE CREARE UNA FAKE
NEWS.
Capire quanto sia facile, ci aiuta a
distinguerle meglio e a affrontarle.
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!HAPPY SPEECH #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world! 49
SFERA D’INFLUENZA
Nessun coinvolgimento diretto
Sfera di coinvolgimento
Sfera di
influenza
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!(IR)RESPONSABILITÀ PERSONALE
«Può darsi che non siate
responsabili per la
situazione in cui vi trovate,
ma lo diventerete se non
fate nulla per cambiarla»
Martin Luther King
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!REATTIVO
Nessun coinvolgimento diretto
Sfera di
coinvolgimento
Sfera di
influenza
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!ESEMPI DI (BUONA) REAZIONE #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
SII PROATTIVO NON REATTIVO!
Nessun coinvolgimento diretto
Sfera di
coinvolgimento
Sfera di
influenza
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!SII PROATTIVO: CREA DEI CONTENUTI FELICI
Partecipa in
Sostieni cause gruppi online
online per per diffondere
rendere il nuove idee or
mondo un creane uno tu
posto migliore con i tuoi
amici!
Crea contenuti
sui social per
sostenere un Partecipa ad
amico, un eventi che
compagno di sostengono
scuola, una cause che ti
persona che ha stanno a cuore
bisogno di belle
parole
Crea o
registrati a un
Crea o sostieni
sito, blog o
eventi live che
newsletter
riguardano
dove ci sono
qualcosa a cui
contenuti e
tieni
persone che ti
rendano felice
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!ALCUNI ESEMPI #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
CONTENUTI FELICI, INTERNET FELICE, PERSONE FELICI!
La possibilità di essere felici aumenta del 15% se si è molto
vicino a una persona felice.
Non importa chi sia questa persona, se sia un tuo amico
stretto oppure no: la tua possibilità di essere felice
aumenta del 15% indipendentemente dall'identità della
persona.
Wellbeing: The Five Essential Elements, Tom Rath
#WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!«CI METTIAMO LA FACCIA» #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
«CI METTIAMO LA FACCIA» #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
«CI METTIAMO LA FACCIA» #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world!
DOMANDE #WordsareStones, let’s create a #hatersfree world! 61
62
Seguici su
https://www.facebook.com/wordsarestones/
https://www.facebook.com/wordsarestonesitalia/
GRAZIE
This training course was funded by the European Union’s Rights, Equality and Citizenship Programme (2014-2020)Puoi anche leggere
