UTILIZZO DELLE FONTI A cura di Francesca Masoero - Rotary per la Sostenibilità
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UTILIZZO DELLE FONTI
A cura di Francesca Masoero
UTILIZZO DELLE FONTI
RISORSE SUL WEB/1
Non tutte le risorse reperibili online sono di qualità sufficiente per
venire usate in ambito didattico.
Infatti sul web si trovano notizie false, alterate, non verificate.
Chiunque può condividere la propria opinione online, quindi è molto
difficile capire a chi credere e di chi fidarsi. Questa perdita di
credibilità e sostanza dei contenuti in rete può generare situazioni
piuttosto pericolose, come le fake news.
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RISORSE SUL WEB/2
Occorre indirizzare i ragazzi a individuare quelle che sono le risorse
più credibili e ‘certificate’ affinché da user diventino citizen digitali.
Un quotidiano è sempre più credibile come fonte rispetto a un blog
personale. Infatti, i giornalisti hanno l’obbligo di essere imparziali, e
dovrebbero verificare e validare sempre le proprie fonti.
Treccani è una risorsa preziosa per definizioni e informazioni di
qualità, al contrario di Wikipedia, che siccome può venire editata da
chiunque, spesso contiene notizie false o non attendibili.
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RISORSE SUL WEB/3
STRUMENTI BASE PER RICERCARE INFORMAZIONI:
- ISBN & Thesaurus (cataloghi online);
- Google books (estratti di libri);
- Treccani (notizie, approfondimenti, conoscenza);
- Flickr (immagini);
- Europeana (archivio digitale collettivo)
- Open Culture (compendio di risorse digitali gratuite)
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CREATIVE COMMONS
Le Creative Commons Public Licenses (CCPL) sono delle licenze di
diritto d'autore che si basano sul principio di "alcuni diritti riservati".
Le CCPL, infatti, rendono semplice, per il titolare dei diritti d'autore,
segnalare in maniera chiara che la riproduzione, diffusione e
circolazione della propria opera è esplicitamente permessa.
Il funzionamento delle CCPL è reso possibile dal fatto che la legge
italiana sul diritto d'autore - così come, in generale, le corrispondenti
normative nazionali e internazionali - riconosce al creatore di un'opera
dell'ingegno una serie di diritti; allo stesso tempo, la legge permette al
titolare di tali diritti di disporne come crede.
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CREATIVE COMMONS
Oltre a fornire un sistema di identificazione e catalogazione delle
risorse digitali, Creative Commons ci permette anche di trovare file di
diverso tipo che siano ‘Royalty Free’ o in possesso di licenze che ci
permettano di usarli e modificarli liberamente.
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LE UTILIZZAZIONI LIBERE/1
Alcune opere, protette dal diritto d’autore, possono essere utilizzate
senza dovere richiedere alcun consenso, quando si tratta di:
• il riassunto,
• la citazione,
• la riproduzione di brani o di parti di opera se effettuati per uso di
critica o di discussione, per fini di insegnamento,
• la pubblicazione di immagini e musiche a bassa risoluzione o
degradate, per uso didattico o scientifico.
Il riassunto, la citazione o la riproduzione debbono essere sempre
accompagnati dalla menzione del titolo dell’opera, dei nomi
dell’autore, dell’editore e, se si tratti di traduzione, del traduttore, se
tali indicazioni figurino sull’opera riprodotta.
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LE UTILIZZAZIONI LIBERE/2
Usare una fonte per fini didattici è insomma quasi sempre possibile,
senza troppi problemi.
Occorre far capire ai ragazzi come usare il digitale non solo a scuola
ma anche nella loro vita quotidiana, è importante spiegare loro quali
sono i ‘confini’ e le regole entro i quali operare quando si cercano e
usano risorse digitali.
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LA RICERCA DI IMMAGINI/1
Quando ci si appresta a cercare immagini online, ci sono due elementi
da considerare: il diritto d’autore/copyright dell’immagine e la qualità
(risoluzione) dell’immagine
SITI PER CERCARE IMMAGINI ‘LIBERE’ DA COPYRIGHT
PIXABAY https://pixabay.com
UNSPLASH https://unsplash.com
CREATIVE COMMONS https://ccsearch.creativecommons.org
FLICKR https://www.flickr.com/creativecommons
SITI PER ACQUISTARE IMMAGINI DI QUALITÀ
SHUTTERSTOCK https://www.shutterstock.com
I-STOCK PHOTO https://www.istockphoto.com
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LA RICERCA DI IMMAGINI/2
COME USARE GOOGLE PER CERCARE IMMAGINI SENZA
COPYRIGHT
Nel sistema di personalizzazione di ricerca su Google Images,
selezionare ‘FREE TO USE SHARE OR MODIFY’
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LA RICERCA DI IMMAGINI/3
LA QUALITÀ E IL FORMATO DI UNA IMMAGINE
I requisiti di qualità ‘minimi’ per le immagini variano in base al contesto
di uso. Per esempio:
- La risoluzione minima per la stampa è 300 DPI*
- La risoluzione minima per il web è 72 DPI
I formati più ‘standard’ per le immagini sono:
- JPG (immagini statiche)
- PNG (immagini statiche, sfondo trasparente)
- GIF (immagini dinamiche)
- SVG (immagini vettoriali)
*DPI significa ‘Dot Per Inch’ corrisponde al numero di pixel che sono presenti su una linea lunga un
pollice (2,54cm) in un'immagine
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LINK UTILI/1
Esempi di fake news:
https://www.wired.it/attualita/media/2018/12/20/bufale-fake-news-
2018
Creative Commons:
https://oldsearch.creativecommons.org
http://www.creativecommons.it/cosa-fa-cc
http://www.didatticaduepuntozero.it/d20/books/creativecommons.pdf
https://support.google.com/youtube/answer/2797468?hl=en
Risoluzione delle immagini per usi digitali:
https://www.retorica.net/2016/11/02/ottimizzare-le-immagini-per-il-
web/
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LINK UTILI/2
Il diritto d’autore:
https://www.ufficiobrevetti.it/copyright
Guida all’uso delle risorse disponibili in rete per fini didattici:
http://campus.unibo.it/help/LineeGuidaDirittoAutore.pdf
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