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PRIMO LIVELLO
TERAPIA MANUALE PEDIATRICA INTEGRATIVA
E INTRODUZIONE AL NEUROSVILUPPO
PROGRAMMA SEMIPRESENZIALE
Questa formazione
ti interessa !
indice degli
argomenti
Questa formazione ti interessa.................................. 4
Curriculum del Direttore didattico............................. 5
Cosa apprenderai con questa formazione?.............. 6
Requisiti di ammissione.............................................. 6
Basi teoriche................................................................ 7
Il programma: struttura della formazione................. 8
2
?
3
Ti piacerebbe trattare neonati e bambini
con una terapia manuale dolce, efficace e
integrata nel neurosviluppo
Perfino tutto il necessario per valutare e trattare le dis-
funzioni articolari e dei tessuti con terapia manuale nei
bambini e neonati, con una conoscenza approfondita del
neurosviluppo e delle chiavi per favorirlo
Scopri i punti Entra in un
Sviluppa la
chiave del nuovo
tua manualità
lavoro con approccio
con precisione della terapia
bambini e
e semplicità manuale
neonati
Questa formazione
ti interessa se...
TI PIACEREBBE essere capace di valutare e trattare bambini e neonati in un modo
nuova ed efficace seguendo le raccomandazioni internazionali e le evidenze scientifi-
che più aggiornate e attuali.
HAI FATTO FORMAZIONE in terapia manuale però non ti hanno spiegato come
applicarlo sui neonati e bambini.
HAI FATTO OSTEOPATIA però hai ancora molti interrogativi su come integrarla nel
neurosviluppo e ti sembra che ti manchi qualcosa per ottenere risultati e sentirti sicuro.
HAI FATTO FORMAZIONE O ESPERIENZA NELLA PEDIATRIA però ti
mancano strumenti efficaci per il trattamento articolare, craniale, dei tessuti e di varie
disfunzioni.
VUOI esser capace di prevenire e trattare attraverso la fisioterapia le alterazioni del neu-
rosviluppo. Queste alterazioni sembra che possano influenzare alcuni disturbi dell’at-
tenzione e dell’apprendimento.
4
5
Alla maggior parte dei fisioterapisti piacerebbe co-
noscere le chiavi pratiche per poter aiutare i propri
pazienti attraverso un’ applicazione manuale tec-
nicamente efficace e specifica, ma anche con una
visione e un pensiero globale e integrato.
Il problema riscontrato è che coloro che hanno
effettuato una formazione in Terapia Manuale non
hanno visto quasi nulla riguardo neonati e bambi-
ni, la cui anatomia e fisiologia sono chiaramente
differenti da quelle degli adulti.
Alcuni hanno appreso alcune tecniche di Terapia
Manuale più osteopatiche, ma non hanno impara-
to a valutare il neurosviluppo e le sue interrelazioni
con le disfunzioni meccaniche. Questa relazione è
essenziale ed è un fattore distintivo del buon tera-
pista manuale in ambito pediatrico.
E chi si è specializzato in pediatria, probabilmente
non ha avuto la possibilità di formarsi in Terapia
Manuale Pediatrica. Questo può aver costituito un
vincolo nello sviluppo delle abilità e delle competenze per ottenere risultati concreti nel trattamento
di un torcicollo, di una disfunzione d’anca o di una plagiocefalia.Inoltre è anche possibile che non sia
stata sottolineata l’importanza della stimolazione vestibolare e tattile nel neurosviluppo.
A differenza di altri programmi questa formazione presta attenzione agli specifici aspetti manuali e alla
costruzione neurologica, e agli aspetti motori e sensoriali del bambino offrendo strumenti chiave per
la valutazione e per il trattamento.
Inoltre, a differenza di altri programmi in pediatria, questa formazione si rivolge in maniera specifica
alle alterazioni muscoloscheletriche e del neurosviluppo di bambini senza danno cerebrale. Anche se
sicuramente scoprirai molti aspetti che ti permetteranno di aiutare le famiglie e i bambini con patolo-
gie più severe.
Tutto ciò attraverso una fisioterapia concreta e basata sulle evidenze e le raccomandazioni interna-
zionali.
Quando avrai terminato la formazione in TMPI disporrai della capacità,
delle risorse e degli strumenti necessari per entrare o approfondire il
campo della fisioterapia pediatrica.
Iñaki Pastor Pons
Direttore didattico della formazione in Terapia Manuale Pediatrica Integrativa (TMPI)
Cosa apprenderai
in questa formazione
Terapia manuale
•
•
•
•
La valutazione manuale pediatrica delle articolazioni (periferiche e colonna).
La gestione delle tecniche strutturali e funzionali nell’ambito della pediatria.
?
La valutazione manuale pediatrica dei tessuti (aponeurotici, muscolari o membranosi).
La conoscenza dell’anatomia specifica del bambino e dei suoi cambiamenti durante lo sviluppo
e fino all’età adulta.
• Il trattamentodelledisfunzioni meccaniche nel sistema muscoloscheletrico (Torcicollo, problemi
dell’ anca, alterazioni posturali, lombalgie, problemi costali, etc.).
• La valutazione e il trattamento di disfunzioni gastrointestinali di possibile origine neuromeccanica
(Reflusso, coliche del lattante, ecc.)
• Il trattamento dei disturbi respiratori (Bronchite, asma) integrando la fisioterapia respiratoria e la
terapia manuale.
.
Requisiti di ammissione
LaLa formazione è aperto ai fisioterapisti. È
necessario presentare:
Fisioterapia dello sviluppo • Copia del diploma di laurea.
• La valutazione neurofunzionale del neonato e • Certificato di iscrizione o di assicurazione
del bambino. per responsabilità civile ( requisito necessa-
• L’approccio all’immaturità dello sviluppo neu- rio in quanto le prove pratiche vengono effe-
rologico e le sue conseguenze (problemi di ttuate con neonati e bambini reali)
coordinazione, di equilibrio e lo sviluppo del
• Breveletteradimotivazionespiegandoinpo-
neonato e del bambino).
cherighe“ilperché”delvolerrealizzarequesta
• L’uso di scale e test di screening ufficiali per
formazione.
valutare lo sviluppo neurologico.
• Le raccomandazioni internazionali e le evi- • Breve C.V. in formato A-4 che indica l’es-
denze più attuali nell’ambito della fisioterapia perienza professionale, principali formazioni
finalizzata alle alterazioni del neurosviluppo. post-laurea e la posizione attuale di lavoro.
• I programmi di stimolazione per i bambini con Sarà valutata in particolare
ipotonicità e alterazioni dello sviluppo. l’esperienza in ambito pediatrico.
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7
Terapia Manuale Integrativa Pediatrica
BASI TEORICHE
Da parte sua, anche la fisioterapia pediatrica
gode di studi a supporto e giustificazione dei
La terapia manuale pediatrica integrativa (TMPI) metodi di valutazione e trattamento. Sono state
si propone di integrare la terapia manuale e la sviluppate scale affidabili per oggettivare il neu-
fisioterapia pediatrica dello sviluppo. rosviluppo infantile sia nella popolazione con
problematiche neurologiche che nei bambini
Negli ultimi anni un notevole aumento di evi-
senza patologia specifica. E’ stato osservato
denze, attraverso numerose pubblicazioni
anche in letteratura una considerevole inciden-
scientifiche, hanno dimostrato i benefici della
za di difficoltà di attenzione e di apprendimento
Terapia Manuale in numerose disfunzioni del
nella popolazione pediatrica in cui si riscontra-
sistema muscoloscheletrico. Sebbene i suoi
no disfunzioni sensoriali e motorie. In questi
effetti siano stati mostrati molto di più nella po-
bambini si sospetta una possibile maturazione
polazione adulta che nella popolazione infanti-
neurologica non ottimale che si manifesta con
le, alcuni dei benefici, come l’aumento del ran-
diverse caratteristiche tra cui difficoltà di con-
ge articolare o alcuni effetti sull’infiammazione
trollo dell’equilibrio, oculomotorie o vestibolari.
e sul dolore, possono essere estrapolati per
TMPI propone un metodo di fisioterapia pedia-
popolazione infantile. TMPI cerca di sviluppare
trica basata sulla stimolazione sensoriale, de-
mezzi di valutazione e trattamento per neona-
gli schemi motori e posturali della costruzione
ti e bambini, le cui caratteristiche anatomiche
ontogenetica del bambino e sulla stimolazione
richiedono un adattamento metodologico dei
degli automatismi che supportano il funziona-
sistemi classici di valutazione e trattamento in
mento ottimale del sistema nervoso.
terapia manuale. La terapia manuale è neces-
saria in diverse disfunzioni dell’infanzia come In ogni seminario viene offerta un’abbondante
il torcicollo congenito e in diverse aree come bibliografia aggiornata riguardole diverse aree
l’ortopedia o la neurologia pediatrica. di lavoro in fisioterapia pediatrica.
PROGRAMMA SEMIPRESENZIALE
SEMINARIO 1.
PATOLOGIA NEURO-ORTOPEDICA
DELL’ARTO INFERIORE EDELLE PELVI.
LO SVILUPPO OSSEO E FUNZIONALE
DELL’ARTO INFERIORE NEL BAMBINO E NEL BEBE
BLOCCO 1 BLOCCO 2 BLOCCO 3
Contenuto Teorico Online Formazione Teorica Online Formazione Pratica Presenziale
8 ore 6 ore 16 ore
Mediante piattaforma
Con pratiche
di E-learning. Mediante
di valutazione
Contenuti audiovisivie piattaforma Zoom.
e trattamento.
documentazione Con un docente TMPI.
Con casi reali.
esclusiva.
*Con assistenza continua del docente durante le fasi Online
Perché l’apprendimento è un processo individuale
e ognuno ha bisogno del suo tempo.
8
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denzescientifiche in fisioterapia
LIVELLO 1. • Comprendere l’interrelazione tra le alterazioni
TERAPIA MANUALE PEDIATRICA INTE- muscoloscheletriche e il neurosviluppo
GRATIVA E INTRODUZIONE AL NEU- • Acquisire competenze di base per valutazione
ROSVILUPPO ossea, articolare e tissutale del bacino e degli
arti inferiori in pediatria, associate alle altera-
SEMINARIO 1. DISFUNZIONI NEURO-OR-
zioni posturali e del cammino.
TOPEDICHE DELL’ ARTO INFERIORE E DEL
CINGOLO PELVICO. LO SVILUPPO OSSEO Contenuti
E FUNZIONALE DELL’ARTO INFERIORE NEL Aspetti generali
NEONATO E NEL BAMBINO. • Basi Concettuali della TMPI
• Un modello centrato sulla famiglia. Racco-
Durata mandazioni dell’ ICF- IA. Il profilo di funzio-
30 ore distribuite in 3 blocchi di formazione. namento associato allo stato di salute.
Obiettivi • Alterazioni morfologiche e funzionali dell’arto
• Comprendere il concetto di Terapia Manuale inferiore in pediatrica. Valutazione e tratta-
Integrativa come concetto in fisioterapia. mento in terapia manuale.
• Comprendere il processo attraverso cui pren- • Schemi motori e automatismi necessari nella
dere decisioni cliniche in TMPI, tramite un mo- valutazione e nel trattamento degli arti infe-
dello centrato sulla famiglia e basato su evi- riori.
Aspetti specifici • Introduzione al concetto di tensione durale,
• Alterazioni posizionali e malformazioni del introduzione alla valutazione e al trattamento
piede. in neurodinamica.
• Valutazione ontogenetica delle ossa lunghe Valutazione e trattamento in TMPI
nell’infanzia e le relazioni con i problemi della • La valutazione posturale, articolare e dei tes-
statica eretta e della deambulazione. suti in TMPI. Misurazioni oggettive delle alte-
• La displasia dell’anca. Valutazione, preven- razioni degli arti inferiori
zione e trattamento in fisioterapia. Altre alte- • Introduzione alla valutazione dello sviluppo
razioni non displasiche dell’anca. posturale e motorio del neonato e nel bambi-
• L’influenza fasciale e metamerica nelle dis- no. Utilizzo di scale validate.
funzioni e patologie dell’arto inferiore. • Introduzione alle tecniche integrative articola-
• Introduzione alle disfunzioni gastrointestinali ri e miofasciali in terapia manuale pediatrica.
con correlazione muscoloscheletrica in pe- Guide internazionali di Terapia Manuale Or-
diatria. Diagnosi differenziale e ragionamen- topedica alla mobilizzazione articolare. Adat-
to. tamento alla pediatria.
• Valutazione e trattamento delle disfunzioni • Tecniche di correzione in TMPI per disfunzioni
lombari in pediatria. meccaniche del rachide lombare.
1011
programa semipresencial
SEMINARIO 2.
PATOLOGIA NEURO-ORTOPEDICA CERVICALE.
SVILUPPO OSSEO E FUNZIONALE DEL RACHIDE
CERVICALE E DEL TORACE NEL BEBE’ E NEL BAMBINO
BLOCCO 1 BLOCCO 2 BLOCCO 3
Contenuto Teorico Online Formazione Teorica Online Formazione Pratica Presenziale
8 ore 6 ore 16 ore
Mediante piattaforma
Con pratiche
di E-learning. Mediante
di valutazione
Contenuti audiovisivie piattaforma Zoom.
e trattamento.
documentazione Con un docente TMPI.
Con casi reali.
esclusiva.
*Con assistenza continua del docente durante le fasi Online
Perché l’apprendimento è un processo individuale
e ognuno ha bisogno del suo tempo.SEMINARIO 2. DISFUNZIONI NEURO-OR- Aspetti specifici
TOPEDICHE CERVICALI. LO SVILUPPO • Le disfunzioni meccaniche cervicali e la loro
OSSEO E FUNZIONALE DEL RACHIDE influenza sullo sviluppo neurologico, l’equili-
CERVICALE E DEL TORACE NEL NEONA- brio e l’oculomotricità.
TO E NEL BAMBINO. • Torcicollo congenito. Raccomandazioni e linee
guida aggiornate dell’ “Academy of Pediatrics
Durata Physical Therapy” APTA.
30 ore distribuite in 3 blocchi di formazione. • Sistemi di misurazione del range di movimento
cervicale. Differenze e vantaggi tra ROM attivo
Obiettivi e passivo.
• Apprenderelavalutazioneeiltrattamentodel ra- • Introduzioneallaplagiocefalia.Influenzadella
chide cervicale tramite la terapia manuale. posizione preferenziale.
• Comprendere la responsabilità delle disfun- • Cause delle coliche del lattante. Ragionamen-
zioni meccaniche craniocervicale nei disturbi to clinico.
dello sviluppo neurologico e dell’oculomotri- • Valutazione dell’oculomotricità nel neonato e
cità. nel bambino. La sua relazione con il rachide
• Conoscere il processo del parto e i fattori cervicale e lo sviluppo posturale.
meccanici di rischio per il rachide cervicale • Il trattamento manuale del rachide e del torace
del neonato. come complemento della fisioterapia respira-
• Conoscere le differenze anatomiche e fun- toria.
zionali del rachide cervicale dell’adulto e del Valutazione e trattamento in TMPI
bambino. • Indagine strutturale e funzionale del rachide
cervicale del neonato e del bambino. Valuta-
Contenuti
zione clinica e misurazione oggettiva.
Aspetti generali
• Tecniche di trattamento manuale in TMPI de-
• Valutazione delle disfunzioni cervicali in pe-
lle disfunzioni meccaniche del rachide cervi-
diatria. Torcicollo congenito e posizione pre-
cale superiore.
ferenziale. Ragionamento clinico e adozione
• Tecniche di trattamento manuale in TMPI de-
di misurazioni oggettive.
lle disfunzioni meccaniche del rachide cervi-
• Trattamento manuale del rachide cervicale.
co-dorsale.
Stimolazione e riprogrammazione degli sche-
• Valutazione della funzione manuale e dell’arto
mi motori ideali.
superiore. Valutazione clinica e scale ogget-
• Biomeccanica del parto. Tipi di presentazio-
tive.
ne. Lo stress meccanico della colonna cervi-
• Stimolazione di schemi motori ideali e auto-
cale e del cranio del neonato durante la nas-
matismi. Partecipazione della famiglia. Auto-
cita.Fattori di rischio.
matizzazione.
• Neurofisiologia del ruolo dell’informazione
• Valutazione e trattamento della tensione du-
propriocettiva cervicale sull’equilibrio, l’ocu-
rale cervicale secondo i principi della neuro-
lomotricità e l’integrazione dell’informazione
dinamica.
vestibolare.
1213
programa semipresencial
SEMINARIO 3.
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DEI DISTURBI DELLO
SVILUPPO NEL BEBE’ E NEL NEONATO
BLOCCO 1 BLOCCO 2 BLOCCO 3
Contenuto Teorico Online Formazione Teorica Online Formazione Pratica Presenziale
8 ore 6 ore 16 ore
Mediante piattaforma
Con pratiche
di E-learning. Mediante
di valutazione
Contenuti audiovisivie piattaforma Zoom.
e trattamento.
documentazione Con un docente TMPI.
Con casi reali.
esclusiva.
*Con assistenza continua del docente durante le fasi Online
Perché l’apprendimento è un processo individuale
e ognuno ha bisogno del suo tempo.bambino.
LIVELLO 2. • Acquisire competenze di base per il tratta-
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DELLE mento e la stimolazione dello sviluppo neu-
ALTERAZIONI DEL NEUROSVILUPPO rologico.
ATTRAVERSO UN MODELLO INTEGRA- • Conoscere le chiavi per prevenire i disturbi
TIVO IN FISIOTERAPIA dello sviluppo e per educare la famiglia ad
una stimolazione ottimale.
SEMINARIO 3.
Contenuti
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DEI
Aspetti generali
DISTURBI DELLO SVILUPPO NEL NEO-
• Ontogenesi nell’organizzazione posturale e la
NATO E NEL BAMBINO.
maturazione degli schemi di movimento nel
primi 18 mesi di vita.
Durata
• Scale oggettive per la valutazione dello svi-
30 ore distribuite in 3 blocchi di formazione.
luppo: General Movements, AIMS, HIN- T,-
Obiettivi TIMP, etc..
• Conoscere le fasi di sviluppo motorio e l’evo- • Valutazione clinica dello sviluppo posturale e
luzione del controllo posturale nel neonato. motorio.
• Acquisire le competenze per la valutazione • La stimolazione sensoriale del neonato come
dello sviluppo neurologico del neonato e del modulatore di uno sviluppo ottimale.
1415
• Lo schema ideale di stimolazione del neo- • Chiavi di valutazione, prevenzione e tratta-
nato. Educazione dei genitori e assistenza al mento dei neonati prematuri.
personale sanitario da parte del fisioterapis- • Fattori prenatali dei disturbi dello sviluppo.
ta. Raccomandazioni internazionali ufficiali. Valutazione e trattamento in TMPI
Aspetti specifici • Ripasso delle disfunzion imeccaniche studia-
• La valutazione del comportamento motorio e te in TMPI1 e TMPI2.
posturale nella valutazione dello sviluppo. • Il questionario clinico ed il colloquio con la
• La valutazione delle reazioni posturali come famiglia in fisioterapia.
indicatore di un sano sviluppo. • Valutazione dello sviluppo motorio e postura-
• Gli automatismi nella valutazione dello svilu-
le del neonato.
ppo neurologico del neonato: riflessi primiti-
• Valutazione delle reazioni posturali.
vi, riflessi patologici, circuiti cervicali, etc.
• Valutazione dei riflessi primitivi e degli auto-
• Influenza delle disfunzioni meccaniche nella
costruzione nella costruzione dei pattern mo- matismi.
tori ottimali. • Valutazione dei General Movemets e utilizzo
• Utilizzo delle scale oggettive di valutazione di altre scale di valutazione dello sviluppo.
dello sviluppo. Vantaggi e differenze. • Caratteristiche della stimolazione e fisiote-
• La costruzione dei sistemi sensoriali e la loro rapia nei disturbi dello sviluppo posturale e
influenza sullosviluppo. motorio del neonato. Educazione della fami-
• Il ruolo del sistema vestibolare e dell’informa- glia per una stimolazione, prevenzione e trat-
zione sensoriale tattile nel neurrosviluppo del tamento ottimali.
neonato.programa semipresencial
SEMINARIO 4.
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO
DEI DISTURBI DELLO SVILUPPO NEL BAMBINO
BLOCCO 1 BLOCCO 2 BLOCCO 3
Contenuto Teorico Online Formazione Teorica Online Formazione Pratica Presenziale
9 ore 6 ore 21 ore
Mediante piattaforma
Con pratiche
di E-learning. Mediante
di valutazione
Contenuti audiovisivie piattaforma Zoom.
e trattamento.
documentazione Con un docente TMPI.
Con casi reali.
esclusiva.
*Con assistenza continua del docente durante le fasi Online
Perché l’apprendimento è un processo individuale
e ognuno ha bisogno del suo tempo.
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SEMINARIO 4.
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DEI Contenuti
DISTURBI DELLO SVILUPPO DEL BAM- Aspetti generali
BINO • Classificazione dei disturbi dello sviluppo se-
condo l’ICF-IA e il DSM. Differenze tra il mo-
Durata dello medico e il modello educativo.
36 ore distribuite in 3 blocchi di formazione. • Ruolo del neurosviluppo motorio e sensoria-
Obiettivi le nello sviluppo delle abilità cognitive e l’in-
• Conoscere i sistemi di classificazione diag- fluenza sul comportamento del bambino.
nostica dei disturbi dello sviluppo. • Fisiologia e funzione del sistema vestibolare.
• Comprendere il ruolo del sistema vestibolare Influenza su equilibrio, orientamento e oculo-
nella costruzione del neurosviluppo. motricità.
• Acquisire le risorse tecniche pratiche di base • Neurofisiologia dei circuiti automatici e il ruo-
per valutare e trattare i disturbi dello sviluppo lo che essi hanno nello sviluppo del bambino.
neurologico attraverso un modello integrati- VOR, COR, circuiti cervicali, etc.
vo in fisioterapia.
• Conoscere le chiavi per la prevenzione dei • Scale di valutazione della coordinazione e
disturbi dello sviluppo secondo le evidenze equilibrio: Kids-Bes TEST, TGMD-2, BOT-2,-
più attuali. Orientamento per la famiglia. MABC-2, etc.
• Conoscere il ruolo del fisioterapista nell’equi- • Test clinici per la valutazione dell’efficacia
pe interdisciplinare che si occupa dei disturbi motoria e del controllo posturale nei disturbi
dello sviluppo. dello sviluppo del bambino.Aspetti specifici Responsabilità del fisioterapista nell’equipe
• Ripasso delle disfunzioni meccaniche studia- multidisciplinare.
te in TMPI1 e TMPI2. • Programmi di allenamento vestibolare in pe-
• Il Disturbo dello Sviluppo della Coordinazio- diatria.
ne Motoria (DCD), interrelazione con gli altri • Programmi di rieducazione neuromuscolare
disturbi dello sviluppo e dell’apprendimento. e del contollo motorio.
• Principali teorie del controllo motorio e sue
Valutazione e trattamento in TMPI
ripercussioni sul modello di trattamento fisio-
• Questionario clinico per i disturbi dello svilu-
terapico.
ppo. Individuazione degli obiettivi terapeutici
• La teoria polivagale di Porges. Guida per
con la famiglia
comprendere le alterazioni con la regolazio-
ne dello stress nei bambini con disturbi dello • Test clinici e oggettivi per la valutazione di
sviluppo. Coordinazione interdisciplinare con coordinazione, controllo motorio e controllo
la psicologia infantile. posturale:
• Integrazione dell’informazione vestibolare, - Postura ed equilibrio.
visiva e propriocettiva nello sviluppo della - Coordinazionemotoriagrossolanaefine.
coordinazione e dell’equilibrio.
• L’equipe interdisciplinare nei disturbi dello - Funzione cerebellare.
sviluppo. Comunicazione e pianificazione - Circuiti automatici e funzione motoria.
degli obiettivi. - Circuiti cervicali e risposte di raddrizza-
• Prove e test oggettivi per la valutazione del mento.
controllo motorio e posturale. - Test visuomotori.
• I circuiti responabili della costruzione de-
ll’equilibrio: riflessi di stabilizzazione della - Oculomotricità.
vista (VOR, COR, OKN), circuiti cervicali, etc. • Programma di esercizi e stimolazioni neu-
Valutazione e proposte di trattamento. ro-senso-motorie per il bambino con distur-
• Introduzione al ruolo dell’elaborazione visiva bo dello sviluppo. Coinvolgimento della fami-
e uditiva nelle difficoltà dell’apprendimento. glia nella risposta terapeutica.
1819
programa semipresencial
SEMINARIO 5.
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO
DEL CRANIO IN PEDIATRIA
BLOCCO 1 BLOCCO 2 BLOCCO 3
Contenuto Teorico Online Formazione Teorica Online Formazione Pratica Presenziale
8 ore 6 ore 16 ore
Mediante piattaforma
Con pratiche
di E-learning. Mediante
di valutazione
Contenuti audiovisivie piattaforma Zoom.
e trattamento.
documentazione Con un docente TMPI.
Con casi reali.
esclusiva.
*Con assistenza continua del docente durante le fasi Online
Perché l’apprendimento è un processo individuale
e ognuno ha bisogno del suo tempo.• Acquisire le risorse tecniche pratiche di base
LIVELLO 3. per il trattamento di strutture cranio-cervica-
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DEL liin pediatria.
CRANIO E DEL VISO ATTRAVERSO UN Contenuti
MODELLO INTEGRATIVO IN TERAPIA Aspetti generali
MANUALE PEDIATRICA • Anatomia del cranio e suo sviluppo durante
l’infanzia.
• Misurazioni antropometriche del cranio e cal-
SEMINARIO 5. colo degli indici.
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DEL • Trattamento ortopedico e manuale delle de-
CRANIO IN PEDIATRIA formazioni del cranio in pediatria.
• Stato dell’arte dell’evidenza scientifica riguar-
do la relazione tra la plagiocefalia posizionale
Durata e le alterazioni dello sviluppo.
30 ore distribuite in 3 blocchi di formazione. • Valutazione e trattamento delle disfunzioni di
Obiettivi suzioni e deglutizione di origine neuromecca-
• Conoscere gli aspetti anatomici-fisiologici nica.
basilari e le caratteristiche dello sviluppo del Aspetti specifici
cranio in neonati e bambini. • Anatomia funzionale della base del cranio e dei
• Acquisire competenze di base per la valuta- nervi cranici.
zione delle strutture cranio-cervicali in fisio- • Anatomia della volta cranica e caratteristiche
terapia. meccaniche del tessuto osseo.
2021 • Anatomia comparata tra il cranio del neonato Valutazione e trattamento in TMPI e dell’adulto. • Valutazione manuale della volta e della base • Le fontanelle e il loro sviluppo. cranica. • Fisiopatologia della plagiocefalia posizionale e • Valutazione clinica della morfologia craniale: la craniosinostosi. esame delle 5 linee. • Brachiocefalia e scafocefalia. Calcolo dell’indi- • Valutazione e trattamento delle disfunzioni ce craniale. orofaciali della suzione-deglutizione. • Valutazione e misurazione antropometrica de- • Guida clinica per il trattamento del neurocra- lla plagiocefalia posizionale. Uso del cranio- nio in pediatria. metro e della banda elastica. • Tecniche di trattamento pediatriche per il tra- • Trattamento della plagiocefalia posizionale ttamento della base cranica. in fisioterapi terapia manuale, stimolazioni, • Tecniche di trattamento pediatriche per il tra- con-trollo posizionale e educazione della fa- ttamento neurodinamico delle strutture ner- miglia. vose craniali. • Trattamento ortesico con casco. • Tecniche manuali specifiche per il trattamen- • Cefalea ed emicrania in pediatria. to della plagiocefalia posizionale. • Alterazioni della funzione orofaciale di origine cranio-cervicale. Valutazione e trattamento in fisioterapia.
programa semipresencial
SEMINARIO 6.
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO
DEL VISO IN PEDIATRIA.
BLOCCO 1 BLOCCO 2 BLOCCO 3
Contenuto Teorico Online Formazione Teorica Online Formazione Pratica Presenziale
8 ore 6 ore 16 ore
Mediante piattaforma
Con pratiche
di E-learning. Mediante
di valutazione
Contenuti audiovisivie piattaforma Zoom.
e trattamento.
documentazione Con un docente TMPI.
Con casi reali.
esclusiva.
*Con assistenza continua del docente durante le fasi Online
Perché l’apprendimento è un processo individuale
e ognuno ha bisogno del suo tempo.
2223
• Otiti infantili. Valutazione e trattamento in fi-
SEMINARIO 6. sioterapia.
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO • Riniti e sinusiti infantili. Valutazione e tratta-
DEL VISO IN PEDIATRIA mento.
• Labbro leporino e fissura palatina. Coordina-
Durata mento interdisciplinare.
30 ore distribuite in 3 blocchi di formazione. • Valutazione e trattamento delle alterazioni del
sistema oculare. Coordinamento interdisci-
Obiettivi plinare.
• Conoscere gli aspetti anatomo-fisiologici es- Valutazione e trattamento in TMPI
senziali del viscerocranio in pediatria. • Analisi del viscerocranio in pediatria.
• Acquisire competenze di base per la valuta- • Tecniche pediatriche specifiche per il tratta-
zione delle alterazioni nel viscerocranio in pe- mento del palato.
diatria. • Tecniche pediatriche specifiche per il tratta-
• Acquisire le risorse tecniche pratiche di base mento delle ossa del viso.
per il trattamento delle strutture del viso in pe- • Tecniche di scarico e drenaggio dei seni pa-
diatria. ranasali.
Contenuti • Tecniche specifiche di trattamento ganglio
Aspetti specifici sfenopalatino.
• Anatomia e sviluppo del viscerocranio e del • Tecniche di scarico e drenaggio della tuba
viso. uditiva.
• Anatomia comparata tra il volto di bambino, • Tecniche specifiche per il trattamento del ca-
bambino e adulto. nale lacrimale.
• Asimmetrie e adattamenti orofacciali.
• Valutazione e trattamento del viso.
Aspetti specifici
• Anatomia funzionale delle ossa del viso.
• Crescita del cranio e del viso.
• Simmetrie e asimmetrie facciali.
• I componenti dei seni paranasali.
• L’articolazione temporomandibolare.
• La cavità orbicolare e il condotto lacrimale.
• L’udito e le tube uditive.
• Traumatismi facciali e ostetrici.
• Il trattamento odontoiartrico in pediatria,
coordinamento interdisciplinare.
• Utilizzo dei cambi posturali cervicali e cra-
niofaciali nei bambini con pattern respiratori
alterati: respirazione buccale.Unico
corso con
pratica su
bambini e
neonati
Unisciti alla rivoluzione in terapia manuale!!!
r e s e n t e in
P
Canada Polonia
Francia
Andorra
Portugal
Svizzera
Italia
1 2 P a e s i !
Spagna
Brasile
Bolivia
Argentina
Chile
Una sorprendente evoluzione della fisioterapia pediatrica!!
2425
Puoi essere sicuro che ciò che imparerai vale cento volte il tuo investimento e che se applichi ciò
che impari quando finisci, il tuo potenziale come terapista sarà sviluppato al massimo, e il tuo nu-
mero di clienti e la qualità del tuo servizio aumenteranno.
Se lo desideri, puoi venire a passare qualche ora con noi in qualsiasi corso in corso per vedere
come sta andando e per parlare con gli studenti, sono la nostra migliore garanzia.
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TMPI ti ofFre
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