TECNOLOGIE DEL LEGNO NELLE COSTRUZIONI - DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DELLA CLASSE V D - IIS "C ...
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DOCUMENTO DEL CONSIGLIO
DELLA CLASSE
VD
TECNOLOGIE DEL LEGNO NELLE
COSTRUZIONI
A.S. 2018 – 2019
Milano,15/05/2019 IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prot..n. 1302/U Prof.ssa Maria Rizzuto
1INDICE
1 COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
2
2 CARATTERISTICHE SALIENTI DELL’OFFERTA FORMATIVA
3
3 PROFILO DELLA CLASSE E LIVELLI DI PROFITTO
5
4 COMPETENZE GENERALI IN USCITA
6
5 CRITERI METODOLOGICI E STRUMENTI DIDATTICI
7
6 PERCORSI INTERDISCIPLINARI
9
7 CITTADINANZA E COSTITUZIONE
9
8 ATTIVITA’ INTEGRATIVE
10
9 PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER
10
L’ORIENTAMENTO (PCTO)
10 VERIFICA E VALUTAZIONE
12
11 PROGRAMMAZIONE PER L’ESAME DI STATO
12
12 PROGRAMMI CONSUNTIVI
14
13 SIMULAZIONI PROVE SCRITTE
37
14 GRIGLIE DI REVISIONE ELABORATI SCRITTI
37
COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
Continuità nel triennio
A.S. A.S. A.S.
MATERIA DOCENTE
2016-2017 2017-2018 2018-2019
LINGUA E LETTERATURA EMILIO PAPPINI Sì Sì Sì
ITALIANA
STORIA EMILIO PAPPINI Sì Sì Sì
MATEMATICA DE AMICI EDVIGE ROSA Sì Sì Sì
PROGETTAZIONE COSTR. IMP. SEDINI GIANCARLO Sì Sì Sì
TECNOLOGIE DEL LEGNO PARRINO FRANCESCA Sì Sì Sì
2GESTIONE SICUREZZA CANTIERI PARRINO FRANCESCA Sì Sì Sì
GEOPEDOLOGIA, ECONOMIA ED GEROSA MARGHERITA Sì Sì Sì
ESTIMO
INGLESE BARTOLETTI Sì Sì Sì
ANTONELLA
RELIGIONE GRECO GIORGIO Sì Sì Sì
TOPOGRAFIA RODA’ DOMENICO No No Sì
(Blundo) (Blundo)
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE ANDREOTTI AITANGA No No Sì
(Tesorio) (Tesorio)
GESTIONE SICUREZZA SCARDUELLI SIMONE - - Sì
CANTIERE ITP
PROGETTAZIONE, SCARDUELLI SIMONE No No Sì
COSTRUZIONE ED IMP. ITP (Squitieri) (Caserta)
TOPOGRAFIA ITP CASERTA ANGELO No Sì Sì
(Abbate)
ESTIMO ITP CASERTA ANGELO No Sì Sì
(Abbate)
TECNOLOGIE DEL LEGNO ITP VONA ROSA No No Sì
(Stalfieri) (Grano)
SOSTEGNO OLIVA LUIGI - - Sì
SOSTEGNO RUSSO GRAZIANO No No Sì
(Vita Colonna) (Malorni)
CARATTERISTICHE SALIENTI DELL’OFFERTA FORMATIVA
Indirizzo C.A.T. - Costruzioni, Ambiente e Territorio
Il primo biennio è caratterizzato dalla presenza di insegnamenti di base (italiano, storia,
geografia, matematica, diritto ed economia, lingua straniera) e materie tecnico-
scientifiche (chimica, fisica, rappresentazione grafica e tecnologie informatiche).
Nel secondo biennio e nell’ultimo anno compaiono le materie professionalizzanti
(progettazione, costruzioni e impianti, tecnologie del legno, estimo, topografia,
sicurezza e gestione del cantiere) che prevedono una consistente attività
laboratoriale, cui si aggiungono le attività di alternanza scuola-lavoro, per
3conoscere da vicino la realtà degli studi professionali, delle aziende e degli enti
pubblici.
Il diplomato C.A.T. grazie alle conoscenze e competenze, previste dal piano di studi, è
in grado di governare le attuali esigenze e i cambiamenti di diversi settori come:
utilizzo dei nuovi materiali per l’edilizia Eco e Bio-compatibile;
tecnologie, soluzioni e materiali opportuni per il contenimento dei consumi energetici;
rispetto delle normative sulla tutela ambientale e la valutazione di impatto ambientale;
impiego degli strumenti di rilievo topografici;
progettazione di percorsi stradali comunali e intercomunali;
uso dei mezzi informatici con programmi per la rappresentazione grafica, il disegno e la
progettazione come il C.A.D. e il B.I.M.;
progettazione edilizia, tradizionale e con nuove tecniche di costruzione; progettazione
di interventi urbanistici comunali, l’ambiente, il territorio e gli impianti;
direzione dei lavori e vigilanza nei lavori di ristrutturazione delle costruzioni e degli
impianti esistenti;
progettazione di fabbricati ubicati in zona sismica 4;
risanamento strutturale ed architettonico di edifici esistenti;
utilizzo dei nuovi mezzi informatici con programmi per la stesura di computi metrici e
capitolati;
stima, valutazione tecnica ed economica di terreni, fabbricati, altri beni privati e pubblici
esistenti nel territorio e dei diritti reali che li riguardano;
svolgimento di pratiche, operazioni di inserimento e modifiche catastali per terreni e
fabbricati;
organizzazione, conduzione e gestione dei cantieri e dei processi lavorativi;
amministrazione di immobili civili, industriali e di condomini;
progettazione e la salvaguardia paesaggistica, del territorio e l‘utilizzo ottimale delle
risorse ambientali;
progettazione, la realizzazione e la manutenzione degli impianti interni ed esterni agli
edifici;
sicurezza e la gestione dei cantieri edili e relative figure professionali;
organizzazione delle misure opportune in materia di salvaguardia della salute e della
sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro;
impiego delle fonti energetiche;
aspetti economici e normativi per operare sul territorio nel rispetto dell’ambiente.
Nell’opzione “Tecnologia del legno nelle costruzioni” il diplomato a competenze nel campo
dei materiali utilizzati nelle costruzioni in pietra legno e con tecniche di Bío-architettura;
delle macchine e dei dispositivi utilizzati nell’industria del legno e dei centri di taglio a
controllo numerico impiegati nelle realizzazioni di carpenteria in legno; nell’impiego degli
strumenti di rilievo; nell’impiego dei principali software per la progettazione esecutiva e il
trasferimento dati ai centri a controllo numerico impiegati nelle realizzazioni delle
carpenteria in legno; nella stima di terreni, fabbricati, aree boschive e delle altre
componenti del territorio, non che dei diritti reali che li riguardano, e allo svolgimento di
operazioni catastali.
In particolare, al termine del percorso di studi è in grado di:
4 Esprimere capacità grafiche progettuali con particolare riguardo alle ristrutturazioni
delle antiche costruzioni in legno e alle nuove tecniche costruttive dei fabbricati
improntati all’uso della pietra, legno e con tecniche di Bío-architettura;
Collaborare nella progettazione e valutazione realizzazione di organismi complessi,
con riguardo anche alla produzione di materie prime derivanti dall’utilizzo delle cave
di pietra del legno compresa le tecniche di esbosco,
Intervenire, relativamente ai fabbricati, nei processi di conversione dell’energia e del
loro controllo, anche nel settore della produzione di energia elettrica e termica delle
centrali a biomassa alimentate da scarti delle lavorazioni industriali del legno o dalle
utilizzazioni boschive;
Applicare conoscenze nella storia dell’architettura in pietra e legno antesignana
della bioarchitettura con residui di lavorazioni nulli o completamente biodegradabili.
PROFILO DELLA CLASSE
A.S. Studenti Nuovi Ritirati Promossi Promossi Respinti
totali inserimenti /trasferiti giugno settembre
2016-17 24 - - 18 5 1
2017-18 23 - - 19 4 -
2018-19 23 - -
La classe al terzo anno si è formata con 24 alunni provenienti da diverse sezioni, di questi,
alla fine anno, soltanto una non è stata ammessa all’anno successivo.
5L’attuale classe è composta da 23 studenti, quindici maschi e otto femmine tutti promossi
negli anni precedenti.
La frequenza alle lezioni da parte della maggior parte degli studenti è stata regolare
soltanto pochi hanno registrato un numero di assenze maggiore, ma al di sotto dei limiti
previsti.
Dal punto di vista disciplinare, quasi tutti gli allievi hanno sempre mantenuto un
atteggiamento serio, maturo, motivato e partecipe; il gruppo di alunni che negli anni
passati ha dimostrato una discreta vivacità, durante quest’ultimo anno scolastico ha
sensibilmente migliorato l’atteggiamento, dimostrando maggiore interesse e motivazione
allo studio.
Il gruppo classe, nel corso del triennio, ha inoltre acquisito buone capacità critiche e un
adeguato e autonomo metodo di studio.
Riguardo ai livelli di apprendimento gli studenti che hanno raggiunto il livello intermedio-
avanzato si sono applicati in modo costante o crescente, dimostrando di aver migliorato la
capacità organizzativa e l’autonomia nello svolgimento dei compiti assegnati di carattere
teorico e tecnico-pratico, sia nelle discipline di base che in quelle di indirizzo.
Coloro che si sono attestati sul livello base talvolta hanno manifestato qualche difficoltà
anche a causa di un impegno discontinuo e/o non sempre adeguato, soprattutto negli anni
precedenti.
La collaborazione tra gli studenti si è sviluppata anche attraverso il lavoro di gruppo
richiesto sia durante lo svolgimento di alcune attività curriculari, ma soprattutto in quelle
legate all’alternanza scuola-lavoro di quest’ultimo anno.
Sono presenti elementi che, in alcuni ambiti disciplinari, hanno raggiunto livelli di
eccellenza.
COMPETENZE GENERALI IN USCITA
Competenze comunicative
Comprendere messaggi di genere e complessità diversa, trasmessi utilizzando una
pluralità di linguaggi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi
supporti; rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure,
atteggiamenti, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico,
scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti.
6Competenze logico – critiche
a) individuare collegamenti e relazioni tra informazioni
b) acquisire e interpretare l’informazione
Acquisire informazioni semplici e disporle secondo nessi causali o di
inclusione/esclusione; utilizzare informazioni per operare confronti, formulare
interpretazioni, ricavare ipotesi e inferenze, effettuare verifiche; acquisire concetti chiave
delle discipline e/o trasversali tra discipline diverse.
Competenze metodologico – operative
a) imparare a imparare
b) progettare
c) risolvere problemi
Mettere a fuoco l’argomento/il problema da risolvere e comprendere le consegne di lavoro;
recuperare strumenti cognitivi/operativi conosciuti e adeguati alla soluzione del problema;
pianificare e rispettare sequenze e tempi di lavoro; riconoscere incoerenze e mancanze
nel percorso o nel prodotto finale; apportare i correttivi necessari e/o impegnarsi a
migliorare la qualità del lavoro; approfondire argomenti d’interesse specifico e valorizzare
attitudini personali.
Competenze socio-relazionali
a) collaborare e partecipare
b) agire in modo autonomo e responsabile
Rispettare i doveri scolastici (orari, verifiche, lavoro per casa) e le regole di funzionamento
della scuola definite nel Regolamento d’Istituto; utilizzare in modo corretto le strutture e i
servizi forniti dalla scuola/dal territorio; rapportarsi in maniera rispettosa e consapevole dei
ruoli di docenti, operatori scolastici, compagni nei diversi contesti educativi; confrontarsi
con gli altri aprendosi a punti di vista differenti dal proprio, alla partecipazione e alla
collaborazione fattiva; sviluppare attenzione per le tematiche (ambiente, cittadinanza,
tecnologia, rapporto col diverso, …) rilevanti della contemporaneità ed acquisire capacità
di approfondimento delle stesse; orientare in maniera critica le scelte personali di studio e
lavoro.
CRITERI METODOLOGICI E STRUMENTI DIDATTICI
Attività di recupero e potenziamento effettivamente svolte
In aggiunta alle attività di recupero in itinere svolte dai docenti, gli studenti hanno avuto a
disposizione:
Corsi di recupero di Matematica e sportello help di Inglese tenuti dai docenti del
potenziamento
7Corso di recupero di Topografia
Per quanto riguarda il potenziamento sono stati proposti:
A.S. 2018/19
Corso di preparazione alla prova Invalsi di Inglese
Corso di preparazione al TOL Inglese, Matematica e Fisica (6 studenti)
Corso Autodesk Revit Architecture (6 studenti)
Facciamo Piazza Workshop (Fuori Salone 2019) (4 studenti)
Corso Apprendisti Ciceroni del FAI per La centrale dell’acqua (2 studenti)
Giochi matematici Università Bocconi (2 studenti)
Workshop Fusion 360 AUTODESK (10 studenti)
A.S. 2017/18
Corso Inglese FCE English (2 studenti con certificazione)
Corso Autocad 2D ACU AUTODESK (1 studente + 6 con certificazione)
A-S. 2016/17
Corso Inglese PET (3 + 3 con certificazione)
Strategie didattiche
Strategia Modalità di attuazione Funzione
1. Verbalizzazione esperienze e contenuti Riordinare
Di codifica
2. Costruzione schemi e sequenze informazioni
Far adeguare
3. Insegnamento reciproco
acquisizioni all’esito
Adattiva 4. Ritorno su concetti base
formativo atteso
5. Scomposizione/semplificazione contenuti
6. Lezione frontale
87. Sottolineatura
Mobilitare
8. Percorsi programmati per la scoperta delle
efficacemente risorse
informazioni
Orientare
D’attenzione selettiva 9. Redazione di appunti
produttivamente
10. Anticipazione compito e recupero pre-requisiti
attività
11. Esercizi di comprensione del testo
Conoscenza del sé
12. Problem solving (su percorso dato o
autonomo)
Far riflettere,
prevedere,
Metacognitiva 13. Valutazione e revisione del lavoro/del giudizio
controllare, acquisire
(su criteri dati, autonoma)
consapevolezza
Coinvolgere
14. Lavoro di gruppo (piccolo, di livello, emotivamente,
eterogeneo, …) confrontare posizioni
Interattiva
15. Attività di laboratorio (sui testi, sui documenti, diverse, operare
su altri materiali diversi) direttamente sui
16. Discussione libera e guidata materiali di studio
17. Attività personalizzata (nei tempi, nei
contenuti, nel livello di impegno)
18. Contratti didattici (su scadenze e condizioni Far compiere
concordate) percorsi positivi e
Individualizzata
19. Valutazione frequente conclusi, rassicurare,
20. Sviluppo percorsi autonomi di incentivare
approfondimento
21. Collaborazione con la famiglia
22. Controllo del lavoro
23. Impiego di linguaggi e materiali non Far scoprire
verbali/alternativi possibilità espressive
Di apertura
24. Visite guidate diverse, dimensioni
25. Contatto con persone del mondo esterno alla differenti del sapere
scuola
Strumenti didattici utilizzati
Libri di testo, materiale fornito dai docenti, presentazioni in PowerPoint, appunti e mappe
concettuali, computer/tablet, Internet, LIM, lavagna tradizionale, video, film.
PERCORSI INTERDISCIPLINARI
Il Consiglio di Classe, in preparazione all’Esame di Stato, ha proposto agli studenti la
trattazione dei seguenti percorsi:
Titolo del percorso Periodo/tempi dedicati Discipline coinvolte
Iter presentazione pratica Secondo pentamestre PCI – Estimo -Topografia
edilizia (manutenzione
straordinaria)
Costruzioni stradali – Secondo pentamestre Topografia- Estimo- PCI
Esproprio e servitù - Matematica
9Legislazione Urbanistica
L’evoluzione delle tecniche Intero anno scolastico Storia- Inglese- Tecnologia
costruttive e degli stili del legno - PCI
architettonici
Studio e progettazione delle Intero anno scolastico Tecnologia del Legno – PCI
tipologie edilizie abitative e – Estimo – Inglese* –
degli edifici per la comunità* Gestione e sicurezza
Sostenibilità ambientale Secondo pentamestre Tecnologia del Legno – PCI
– Inglese –
CITTADINANZA E COSTITUZIONE
Il Consiglio di Classe, in preparazione all’Esame di Stato, ha proposto agli studenti la
trattazione dei seguenti percorsi:
Titolo del percorso Periodo/tempi dedicati Discipline coinvolte
Visione del film” Before the 9-10 Aprile 2019 Trasversale a più discipline
Flood “– Lezione-dibattito “Il
clima cambia e noi?” a cura
della prof.ssa A. Goria
Lezione ‘Conoscere la 11 Aprile 2019 Trasversale a più discipline
Costituzione della nostra
Repubblica “tenuta della
prof.ssa Camilla Buzzacchi,
docente di Istituzioni di
Diritto Pubblico e membro
dell’Associazione Italiana
Costituzionalisti
5° Appuntamento Mondiale Sabato 13 maggio 2017 Trasversale a più discipline
"Giovani della Pace", Sabato 11 maggio 2019
promosso dal SERMIG -
Arsenale della Pace
Donazione sangue Quarta e quinta Trasversale a più discipline
Volontariato presso Triennio Trasversale a più discipline
associazione “Pane
quotidiano”
Croce Rossa Terza e quarta Trasversale a più discipline
Incontri con Polizia Locale Terza e quarta Trasversale a più discipline
sulle dipendenze
ATTIVITÀ INTEGRATIVE
A. S. 2018/19
10– Visita guidata a Milano della basilica di San Lorenzo e del Museo Archeologico (visione
plastico)
- Visita a Made Expo Fiera Milano partecipazione ai convegni: PROGETTARE CON LA
LUCE (Luce naturale e luce artificiale) WOOD FORUM (Come il legno influenza
l’architettura)
- Viaggio di istruzione a Vienna
Visita della Ringstraße, Michaelerplatz - Loos Haus, Visita castello di Schönbrunn,
Karlsplatz, Chiesa di San Carlo, Palazzo della Secessione, Majolica House, Cattedrale
di Santo Stefano, Belvedere Superiore, Visita Cantiere Grattacielo in legno Ho Ho.
A. S. 2017/18
Progetto rilievo: “La mia scuola bene comune”
A. S. 2016/17
-Visita al MADE EXPO FIERA MILANO
-Viaggio di istruzione a Firenze
Santa Maria del Fiore, Battistero, Campanile, Santa Croce, San Lorenzo e le Cappelle
Medicee.
Progetto rilievo: “La mia scuola bene comune”
PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO (PCTO)
CLASSE TERZA
a.s. 2016-2017
Corso Sicurezza sul lavoro (Impresa Italia - Rotary Club) 16 ore
Corso “Acustica” Ing. Fontana 8 ore
Corso “Legge 10 Efficienza energetica” Ing. Fontana 15 ore
Incontro su: CATASTO 3 ore
Corso AISTP pre e post-stage (4+3) 7 ore
Stage aziendale 80 ore
Presso: studi tecnici di Geometri, Architetti, Ingegneri, Comune di Milano, Università
Statale di Milano, Enti Pubblici
Stage linguistico in Inghilterra Broadstairs: Preparing for work in English 6 ore (3 studenti)
CLASSE QUARTA
a.s. 2017-201
Corso “Impianti elettrici” Ing. Fontana 10 ore
11Corso AISTP pre e post-stage (4 +2) 6 ore
VIsita Fiera Klimahouse (BZ)- Visita aziendale Wolf Haus (BZ) – Visita aziendale X-lam
Dolomiti (TN) 15 ore
Corso Politecnico di Milano MAWA 5
WORKING STUDIO D: WOOD CONSTRUCTION AND ARCHITECTURE 40 ore
Percorso formativo incontro Gabetti 2 ore
Stage aziendale 80 ore
Presso: studi tecnici di Geometri, Architetti, Ingegneri, Comune di Milano, Università
Statale di Milano, Enti Pubblici, agenzie Tecnocasa
CLASSE QUINTA
a.s. 2018-2019
Corso di formazione AISTP “Giovani & Impresa”
25 ore (5-9 Novembre 2018)
Corso Politecnico di Milano CORSO MAWA
Architetture in legno: WOOD CONSTRUCTION AND ARCHITECTURE
Lezioni teoriche e visite sul territorio 40 ore (Novembre 2018- Marzo 2019)
Visita al Polo Catastale di Rozzano 6 ore (21 Marzo 2019)
Presentazione corsi post diploma 2 ore 10 Maggio 2019
-Corso di Laurea Triennale CAT – Istituto Bassi di Lodi
-Percorsi ITS Fondazione Pavia Città della Formazione: Tecnico Superiore per
l’innovazione e la qualità delle abitazioni
-ANACI – Associazione Nazionale Amministratori Condominiali e immobiliari
Periodica presentazione delle attività di orientamento nelle giornate di open day per le
università milanesi: Politecnico, Cattolica, Bicocca e Iulm.
VERIFICA E VALUTAZIONE
VERIFICA
Per quanto concerne le tipologie di verifica utilizzate dai singoli docenti, si rimanda agli
allegati per materia. Ciascun docente segnalerà anche il numero di verifiche disciplinari
effettuate.
VALUTAZIONE
12La valutazione dei livelli d’esercizio delle competenze generali in uscita si è fondata sui
seguenti indicatori e livelli:
Indicatori
a. conoscenze e competenze possedute
b. capacità di esercizio delle abilità
c. grado di autonomia operativa
d. utilizzo delle risorse (materiali e strumenti) a disposizione
e. abilità comunicative e relazionali
Livelli di competenza
AVANZATO: l’allievo svolge compiti e problemi complessi in situazioni anche non note,
mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità; sa proporre e sostenere le
proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli.
INTERMEDIO: l’allievo svolge compiti e risolve problemi complessi in situazioni note,
compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità
acquisite.
BASE: l’allievo svolge compiti semplici in situazioni note, mostrando di possedere
conoscenze ed abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali.
Inoltre, nel processo di valutazione finale, sono stati presi in esame anche i seguenti
fattori:
a. il livello di partenza ed il progresso evidenziato in relazione ad esso
b. l’interesse e la partecipazione al dialogo educativo in classe, l’impegno.
PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE PER L’ESAME DI STATO
Il Consiglio di Classe ha illustrato agli studenti la struttura, le caratteristiche e le finalità
dell’Esame di Stato.
Sono state svolte le seguenti simulazioni delle prove d’esame:
Provvedimenti per studenti Tempi
Data Prova
DVA e DSA
19/02/19 Prima prova (italiano) DVA PC e Word (con 6 h + 1 h DVA
correttore ortografico); DSA + 30 min
13(tempo aggiuntivo) DSA
26/03/19 Prima prova (italiano)
Non effettuata*
28/02/19 Seconda prova: Tecn. del DVA PC con software 8h+1h
legno - PCI AUTOCAD e Word
Affiancato dall’insegnante di
sostegno per l’intera durata
della prova; DSA (tempo
aggiuntivo)
02/04/19 Seconda prova: Tecn. del DVA PC con software 8h+1h
legno - PCI AUTOCAD e Word
Affiancato dall’insegnante di
sostegno per l’intera durata
della prova; DSA (tempo
aggiuntivo)
*la classe non è stata presente perché in viaggio di istruzione
PROGRAMMI CONSUNTIVI
PROGRAMMA ITALIANO
Anno scolastico 2018 – 2019
CLASSE V D T. L.
DOCENTE: PROF. EMILIO PAPPINI
14Gli autori sottoelencati sono stati analizzati dal punto di vista:
- del profilo biografico;
- dei vari contesti storici tra la fine del XIX secolo e il secondo
dopoguerra;
- dei percorsi creativi e poetici di ciascun autore.
Durante l’anno scolastico, tutte le poesie e i brani narrativi e teatrali, sono stati letti,
analizzati, commentati e discussi con la classe.
Le lezioni sono state integrate da materiali preparati dall’insegnante: alcune poesie,
brani di romanzo e significativi esempi d’arte figurativa (Impressionismo, Art Nouveau e
Liberty, Futurismo) sono state integrate a quelle del libro di testo con fotocopie, con la
LIM e con slide di immagini.
Con l’insegnante di Lingua inglese Prof.ssa Bartoletti si è affrontata la biografia di
James Joyce con riferimenti al suo romanzo Ulysses.
ARGOMENTI
Il Positivismo
Il Naturalismo francese
o Emile Zola, vita e poetica
o L’ammazzatoio (L’assommoir), analisi del romanzo
STORIA DELL’ARTE: L’Impressionismo
Il Verismo italiano
Giovanni Verga, vita e poetica
o Vita nei campi: Rosso Malpelo
o Vita nei campi: La lupa
o Novelle rusticane: La roba
o I Malavoglia, analisi del romanzo
o Mastro-don Gesualdo, analisi del romanzo
o La struttura de Il Ciclo dei Vinti
o Tecniche narrative del romanzo verista
STORIA DELL’ARTE: L’Art Nouveau in Europa. Il Liberty in Italia
Il Decadentismo. L’Estetismo. La figura del dandy
Oscar Wilde, vita e poetica
o Il ritratto di Dorian Gray, analisi del romanzo
Gabriele d’Annunzio, vita e poetica
o Il Piacere, analisi del romanzo
o L’Estetismo. Il concetto di panismo
o Alcyone: La pioggia nel pineto
15o Alcyone: Le stirpi canore
o Alcyone: I pastori
Giovanni Pascoli, vita e poetica
o Il fanciullino: La poetica del fanciullino
o Myricae: Temporale
o Myricae: Arano
o Myricae: L’assiuolo
o Myricae: X agosto
o Myricae: Lavandare
o Myricae: Novembre
o Canti di Castelvecchio: La mia sera
o Canti di Castelvecchio: Il gelsomino notturno
Le figure retoriche nella poesia del Decadentismo italiano: sinestesia,
onomatopea, neologismo
Giuseppe Ungaretti, vita e poetica
o L’allegria: I fiumi
o L’allegria: Il porto sepolto
o L’allegria: Fratelli
o L’allegria: Veglia
o L’allegria: San Martino del Carso
o L’allegria: Mattina
Il Futurismo
o Filippo Tommaso Marinetti, vita e poetica
o Il Manifesto del Futurismo
o Filippo Tommaso Marinetti: Zang Tumb Tumb (Il bombardamento di Adrianopoli)
di
o Il paroliberismo
o Fortunato Depero, Subway
STORIA DELL’ARTE: Il Futurismo nelle arti figurative
o Umberto Boccioni, la scultura Forme uniche nella continuità dello spazio.
o Giacomo Balla, i dipinti Velocità di una motocicletta e Dinamismo di un cane al
guinzaglio
Sigmund Freud e la psicanalisi
Italo Svevo, vita e poetica
o La coscienza di Zeno, analisi del romanzo
o La coscienza di Zeno, brano L’ultima sigaretta
o La coscienza di Zeno, brano Lo schiaffo del padre
Umberto Saba, vita e poetica
o Il canzoniere: Amai
o Il canzoniere: Goal
o Trieste e una donna: Trieste
16Luigi Pirandello, vita e poetica
o Il fu Mattia Pascal, analisi del romanzo
o Uno, nessuno e centomila, analisi del romanzo
o Novelle per un anno: Il treno ha fischiato
o Sei personaggi in cerca di autore, analisi del dramma teatrale
Eugenio Montale, vita e poetica
o Il correlativo oggettivo
o Ossi di seppia: Meriggiare pallido e assorto
o Ossi di seppia: Non chiederci la parola
o Ossi di seppia: Spesso il male di vivere ho incontrato
o Satura: Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale
Numero di Verifiche
Periodo scritte orali
Trimestre 2 3
Pentamestre 2 3
PROGRAMMA STORIA
Anno scolastico 2018 – 2019
CLASSE V D T. L.
DOCENTE: PROF. EMILIO PAPPINI
1. La questione romana
2. Rapporti tra Stato italiano e Vaticano: Le Leggi delle Guarentigie
173. Il Positivismo
4. STORIA DELL’ARTE: L’Impressionismo
5. La Bélle Epoque
6. STORIA DELL’ARTE: L’Art Nouveau europea e il Liberty italiano nell’architettura e
nelle arti figurative (ogni studente ha realizzato un Power Point con ricerche
fotografiche e analisi di testi storici sul Liberty milanese)
7. Concetto di “liberismo” e stato liberale
8. L’Italia giolittiana
9. Concetti di Nazione e di Stato
10. Il “nazionalismo” e i movimenti nazionalistici
11. STORIA DELL’ARTE: Il Futurismo nelle arti figurative. Umberto Boccioni, la
scultura Forme uniche nella continuità dello spazio. Giacomo Balla, i dipinti
Velocità di una motocicletta e Dinamismo di un cane al guinzaglio
12. Verso la Grande Guerra: le origini del conflitto
13. Il gioco della diplomazia e le alleanze.
14. La situazione storica dei Balcani.
15. Dalla “guerra di movimento” alla “guerra di posizione”.
16. Gli armamenti vecchi e quelli nuovi.
17. Le operazioni del 1915 – 1916
18. Il 1917: il collasso della Russia e l’intervento degli Stati Uniti
19. Il 1918: il crollo degli “imperi centrali” e la fine della guerra
20. L’Italia nel conflitto: interventisti e neutralisti
21. La guerra sul fronte italiano
22. I trattati di pace e il nuovo assetto mondiale
23. Dalla caduta dell’Impero ottomano alla nascita della nuova Turchia. Il problema
dell’Armenia
24. L’assetto territoriale italiano alla fine della Prima guerra mondiale
25. Il Comunismo: sistema economico e sociale
26. La Rivoluzione del febbraio 1917 in Russia
27. Il crollo dello zarismo
28. La Rivoluzione d’Ottobre
29. La pace di Brest-Litovsk e la guerra civile russa
30. La NEP. Obiettivi ideali e contrasti politici durante la NEP
31. Nascita dell’URSS
32. Lo stalinismo
33. Il “biennio rosso”
34. Stato totalitario e stato democratico
35. Il ritorno di Giovanni Giolitti
36. I Fasci di Combattimento. Basi di massa e violenza
37. L’agonia dello stato liberale e la “marcia su Roma”
38. Il fascismo verso la dittatura
39. Rapporti tra Stato italiano e Vaticano: i Patti lateranensi
40. Il fascismo come regime autoritario di massa
41. Elementi di Economia: il sistema finanziario, i titoli azionari e la Borsa valori
42. La crisi economica del 1929 negli USA.
43. Il New Deal
44. La guerra civile spagnola
45. La Repubblica di Weimar
46. Hitler e il nazionalsocialismo
47. Il Nazismo al potere e il “Terzo Reich”
48. Le leggi razziali fasciste del 1938
1849. Verso la Seconda Guerra mondiale: le origini del conflitto
50. Gli eventi bellici della Seconda Guerra mondiale
51. La Resistenza in Italia e la sconfitta del nazifascismo
52. La Shoah
53. L’uso della bomba atomica sui civili in Giappone
54. Il nuovo ordine mondiale alla fine della Seconda Guerra mondiale
55. L’Italia del dopoguerra
56. 2 giugno 1946. La nascita della Repubblica italiana
57. 1 gennaio 1948. La Costituzione italiana entra in vigore
58. 18 aprile 1948. Le elezioni politiche
59. La Guerra fredda. La “cortina di ferro”
60. Il boom economico italiano
61. Rapporti tra Stato italiano e Vaticano: il Concordato del 1984
62. L’emigrazione dal Sud al Nord d’Italia
Numero Verifiche
Periodo Orali
Trimestre 2
Pentamestre 3
PROGRAMMA SVOLTO DI MATEMATICA A.S. 2018 – 2019
Prof.ssa EDVIGE DE AMICI CLASSE 5 D TL
19Ripasso del metodo per lo studio del grafico di una funzione, in particolare di tipo
polinomiale e fratta.
L’ Integrale Indefinito: La Primitiva di una funzione (con esempi anche grafici), definizione
e proprietà dell’ Integrale Indefinito; il calcolo degli Integrali Indefiniti Immediati.
L’ Integrazione per Sostituzione.
L’ Integrazione per Parti.
L’ Integrazione di funzioni razionali fratte (ripasso della divisione tra polinomi) nei seguenti
casi: quando il numeratore è la derivata del denominatore o è riconducibile ad essa;
quando mediante scomposizioni si riesce a semplificare la frazione; quando il
denominatore è di primo grado; quando il denominatore è di secondo grado (nei due casi
L’ Integrale Definito e le sue proprietà.
Studio dell’Integrale Definito per il calcolo delle aree con rappresentazione grafica.
Il Teorema della Media.
Il Valore Medio di una funzione.
Calcolo delle aree di superfici piane di particolari anche nel caso in cui la funzione risulta
parzialmente negativa nell’intervallo di integrazione. (grafico della funzione integranda).
Area della superficie chiusa delimitata da due funzioni entrambe positive nello stesso
intervallo dato.
Il calcolo dei Volume dei Solidi di Rotazione: formula per il calcolo e in particolare il calcolo
del volume di un cilindro e del cono.
Libro di testo utilizzato:
Autori: M: Bergamini, A. Trifone e G. Barozzi
“Matematica.verde” Vol 4B
Edito da Zanichelli
Numero Verifiche
Periodo scritte orali
Trimestre 2 1
Pentamestre 2 1
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE – CLASSE 5^ D
TECNOLOGIE DEL LEGNO NELLE COSTRUZIONI
a.s. 2018/2019
Prof.ssa Antonella Bartoletti
Testo adottato:
AA.VV, From the Ground Up, Eli Edizioni, 2016.
A) La lingua settoriale: l’Inglese nell’edilizia
20Lo studente deve saper leggere, tradurre e presentare i contenuti dei seguenti moduli:
Eco-building :
Bio-architecture: general definitions p.32
Eco-design, Sustainable design p.. 34
Green building p. 36
Alternative energy sources p 38
Cohousing p. 42
Building installations
Plumbing Systems p. 126
Waste disposal systems p. 128
Electrical systems p. 130
Heating systems p. 131
Solar heating p. 132
Domotics: intelligent technology pp. 138-139
Smart applications p. 140
Urbanisation
Urban growth p.152
Urban planning, Greek and Roman towns pp. 158-159
Italian mediaeval towns p- 160
Italian Renaissance p. 161
Contemporary urban planning p. 162
Master Plan p. 164
The real estate market p. 168
Building public works
Anti-seismic technology p. 180
Reconstruction and rehabilitation p. 181
Bridges p. 183
Schools p. 186
Hospitals p. 187
History of architecture
Egyptian pyramids p. 220
Greek architecture p. 222
The Parthenon p. 223
21 Roman architecture pp. 224-225
Romanesque architecture p. 229
Gothic architecture p. 230
London’s Westminster Abbey p. 232
Renaissance and Classicism pp.238-239
The Baroque p. 240
St Paul’s Cathedral p. 241
Gothic revival and Neo-classicism p. 243
The Modern Movement p. 244
Le Corbusier pp. 246-247
Modern and contemporary architecture
Ciascuno studente si preparerà su UNO dei seguenti architetti a scelta
- Frank Lloyd Wright p. 248
- Norman Forster pp. 256-257
- Renzo Piano pp. 260-261
-
B) Strutture linguistico-grammaticali
Revisione delle principali strutture, in particolare la forma passiva dei verbi e i verbi modali-
Esercitazioni di Reading e Listening in preparazione alla prova Invalsi
C) Numero e tipologia di verifiche
VERIFICHE 1º TRIMESTRE: Scritte n. 2 Orali n. 1
VERIFICHE 2º PENTAMESTRE: Scritte n. 3 Orali n. 2
Programma
GEOPEDOLOGIA, ECONOMIA ED ESTIMO
Classe 5 D TL – anno scolastico 2018/2019
Prof.ssa Margherita Gerosa
ITP Prof. Angelo Caserta
Estimo civile:
La gestione dei fabbricati
221. la locazione:
contratti ad uso abitazione a canone libero e a canone convenzionato,
contratti per esigenze abitative di natura transitoria: tipologia, durata
rinnovo, recesso, risoluzione del contratto
deposito cauzionale, pagamento del canone, spese a carico del conduttore
contratti ad uso diverso da abitazione: durata
2. registrazione del contratto e imposta di registro
3. la cedolare secca: elementi fondamentali
4. la compravendita: proposta irrevocabile d’acquisto, compromesso, rogito.
Stima dei fabbricati civili:
1. caratteristiche che influenzano il valore dei fabbricati (estrinseche, intrinseche,
giuridiche e catastali)
2. il valore di mercato: stime sintetiche ( a vista, storica, per valori tipici,
monoparametrica)
3. stima monoparametrica del valore di mercato:
parametri economici e fisici
calcolo della superficie commerciale
comodi e scomodi, aggiunte e detrazioni: il valore reale
4. il valore di mercato: stima analitica (per capitalizzazione dei redditi):
determinazione del beneficio fondiario: reddito padronale lordo, spese di
parte padronale
determinazione del saggio di capitalizzazione: principi
5. il valore di costo:
costo di costruzione
il costo di cantiere e le spese generali
stima con procedimento sintetico: metodo, parametri di confronto
stima con procedimento analitico: i tipi di computo metrico, il computo
metrico e il computo metrico estimativo
6. il valore di trasformazione:
casi di stima: la destinazione ordinaria, le ristrutturazioni, il valore di
demolizione
(non è stata applicata l'elaborazione finanziaria)
Stima delle aree fabbricabili:
1. definizione
2. caratteristiche dell’area edificabile: ubicazione, destinazione urbanistica, cubatura
edificabile, altre caratteristiche, i criteri di stima
3. stima del valore di mercato con procedimento sintetico: metodo di stima,
correzione del valore ordinario
4. stima del valore di mercato attraverso il valore di trasformazione
5. stime dei terreni di piccole dimensioni
I valori condominiali
1. generalità: il condominio, le parti di proprietà comune
2. il regolamento di condominio:
assembleare e contrattuale
le infrazioni al regolamento
3. l’amministratore di condominio:
i doveri dell'amministratore
23 atti verso il condomino moroso
4. l’assemblea di condominio:
assemblea ordinaria e straordinaria
convocazione
diritto di partecipazione
le maggioranze (solo le principali tipologie: validità dell'assemblea in prima e
in seconda convocazione, nomina amministratore)
il verbale
5. le tabelle millesimali di proprietà generale: determinazione in base alla superficie
virtuale
procedimento sintetico e analitico
calcolo delle superfici corrette e applicazione dei coefficienti
calcolo delle superfici virtuali e uso dei coefficienti
6. le tabelle millesimali di uso differenziato:
tipi di spesa e criteri di ripartizione
millesimi di ascensore (solo caso di ingresso ad un livello)
riscaldamento centralizzato: tradizionale e con valvole termostatiche e
contabilizzatori
7. suddivisione di altre spese condominiali:
manutenzione straordinaria di solai, balconi, terrazzi e terrazzi a livello,
acqua potabile
le infiltrazioni d'acqua
8. la sopraelevazione (di un piano) di un fabbricato condominiale: condizioni,
indennità di sopraelevazione, il valore del diritto di sopraelevazione
Estimo catastale:
Catasto terreni
1. gli scopi
2. le origini storiche del catasto italiano
3. le caratteristiche del catasto italiano
4. la fase di formazione del catasto:
operazioni topografiche
la mappa particellare e i principali simboli grafici
operazioni estimative:
o qualificazione,
o classificazione,
o classamento,
o calcolo delle tariffe: l'azienda di studio del Comune tipo e i principi per
calcolare le tariffe negli altri Comuni
reddito dominicale e reddito agrario: da quali voci del bilancio aziendale sono
formati
5. la visura
6. la fase di conservazione:
variazioni soggettive: la domanda di volture
variazioni oggettive: denuncia di variazione, tipo di frazionamento (riferimenti
a quanto svolto in Topografia)
Catasto fabbricati
241. la formazione:
l'unità immobiliare
rilievo geometrico:
o la mappa e la particella edilizia
o cosa sono le parti censibili comuni a più unità immobiliari e le parti non
censibili comuni a più unità immobiliari
o le planimetrie delle unità immobiliari
operazioni estimative:
o la qualificazione: le categorie catastali
o la classificazione e il classamento
2. la consistenza catastale:
i vani utili: modalità di calcolo
il superamento del concetto di vano e l'attuazione del DPR n. 138/1998
la superficie catastale
3. la conservazione:
variazioni soggettive ed oggettive
la dichiarazione di immobili di nuova costruzione e la denuncia di variazione
di fabbricati esistenti: esempi di applicazione del programma DOCFA
Estimo legale:
Stima delle indennità relative alle espropriazioni per pubblica utilità
1. cenni circa l’evoluzione della normativa sulle espropriazioni
2. L'indennità di esproprio secondo la normativa attuale:
aree edificabili
aree edificate
aree non edificabili
l'indennità in caso di cessione volontaria, la retrocessione dei beni
l'indennità in caso di occupazione temporanea
Stima dei diritti reali su beni altrui: le servitù prediali coattive
1. generalità
2. servitù di passaggio coattivo:
descrizione e calcolo indennità
frutti pendenti e anticipazioni colturali: concetto
i danni: l'importanza dei danni da intersecazione
3. descrizione delle altre servitù prediali:
servitù di acquedotto coattivo
servitù per infrastrutture lineari energetiche
i danni in caso di elettrodotti aerei
Stima dei diritti reali su beni altrui: le servitù personali *
1. usufrutto:
durata, oggetto
spese a carico dell'usufruttuario e del nudo proprietario
il valore del diritto dell’usufruttuario e del nudo proprietario
Successioni ereditarie *
1. i gradi di parentela
252. i tipi di successione:
legittima: principi, gli eredi legittimi
testamentaria: principi, la quota disponibile e la quota spettante agli eredi
legittimi
necessaria: cenni
Attività svolte in laboratorio
Analisi del costo di costruzione mediante l’elaborazione di computo metrico
estimativo redatto con il software “PRIMUS DCF” (ristrutturazione di un
locale di civile abitazione).
Redazione di una proposta di accatastamento e classamento automatico con
la procedura DOCFA 4.0.
Numero di verifiche
Periodo scritte orali pratiche
Trimestre 1 1 1 (non svolta per mancanza ITP)
Pentamestre 2 1 2
* Argomenti non ancora svolti che verranno trattati nel mese di maggio.
CLASSE: V Sez. D-TL
MATERIA: TOPOGRAFIA
DOCENTE: RODA’ DOMENICO
ITP : CASERTA ANGELO
AGRIMENSURA
Calcolo delle aree:
Metodi numerici: area per scomposizione in figure elementari, Area con la formula di
camminamento, area con la formula di Gauss, area con le coordinate polari dei vertici.
Divisioni delle aree:
26I parametri dei frazionamenti, forma delle particelle, le fasi del frazionamento di una particella,
stralcio di area di una bilatera con dividenti passanti per un punto sul perimetro, stralcio di aree da
una trilatera con dividenti passanti per un punto sul perimetro, divisione di un’area triangolare con
dividenti uscenti da un vertice, da un punto interno, da un punto situato su un lato, parallele o
perpendicolare ad un lato, aventi direzione assegnata.
problema del trapezio;
SPIANAMENTI
Metodi per la determinazione dei volumi - problemi relativi alle sistemazioni superficiali del terreno
con piani orizzontali di quota assegnata o di compenso.
Spianamenti orizzontali di solo scavo, di solo riporto, misti e di compenso.
STRADE
Generalità: classificazione delle strade, elementi di progetto e norme legislative.
Caratteristiche geometriche: criteri per la scelta della larghezza della sede, del raggio minimo delle
curve, della pendenza massima delle livellette.
Studio del tracciato: criteri di scelta del tracciato guida, rettifica del tracciolino stradale (poligonale
d’asse).
Curve circolari: curve circolari monocentriche, elementi delle curve circolari , tornanti.
Andamento altimetrico dell’asse stradale: andamento altimetrico longitudinale dell’asse stradale,
profilo longitudinale del terreno (profilo nero), profilo longitudinale di progetto (profilo rosso).
ESERCITAZIONI NUMERICHE
Risoluzione di problemi sulla agrimensura, sugli spianamenti, sulle curve stradali.
ATTIVITA’ PRATICA
Rilievo per irraggiamento del cortile interno alla scuola per il calcolo della superficie
Elaborazione Pregeo di un tipo di frazionamento
Compilazione del progetto di un breve tronco stradale: planimetria generale, profilo longitudinale.
VERIFICHE E VALUTAZIONI SCRITTE ORALI PRATICHE
PRIMO TRIMESTRE 2 1 (non svolta per
mancanza ITP)
SECONDO PENTAMESTRE 2 1 2
Libro di testo: Renato Cannarozzo, Lanfranco Cucchiarini, William Meschieri. MISURE, RILIEVO,
PROGETTO vol. III Zanichelli
Anno scolastico 2018/2019
CLASSE 5° D-TL
Materia d’insegnamento PROGETTAZIONE COSTRUZIONI E IMPIANTI
PROGRAMMA SVOLTO Prof. Giancarlo Sedini ITP Prof. Simone Scarduelli
Programma effettivamente svolto
27BLOCCHI TEMATICI
CONTENUTI
Il terreno - Classificazione delle terre
- Parametri fisici e meccanici: peso specifico, coesione, angolo di attrito, carico limite e carico
ammissibile
- Terreni coerenti e incoerenti
Spinta della terra - Generalità
- Ipotesi di spinta I e II
- Teoria di Coulomb:
- Terrapieno senza e con sovraccarico
- Diagrammi di spinta
- Casi particolari:
- Fronte terrapieno inclinato (scarpa positiva/negativa)
- Superficie superiore del terrapieno inclinata
- Superficie terrapieno stratificato
- Casi particolari:
- Terrapieno con fronte verticale e superficie superiore orizzontale
- Terrapieno con superficie superiore inclinata con lo stesso angolo di attrito del terreno
- Terrapieno delimitato dai muri paralleli
Muri di sostegno - Generalità
- Materiali impiegati, tipologie, criteri costruttivi
- Muri sezione rettangolare, trapezia, gradoni
- Verifiche di stabilità:
- Verifica al ribaltamento
- Verifica allo scorrimento
- Verifica allo schiacciamento
- Verifica di stabilità globale
- Progetto muri di sostegno a gravità sezione rettangolare, trapezia (Analitico, ed empirico
per il dimensionamento, grafico)
- Fondazione del muro di sostegno a gravità
Le murature - Gli edifici in muratura e le regole di corretta progettazione
- Le malte
- Azioni verticali ed orizzontali
- Concezione strutturale dell’edificio e prescrizioni
- Muri portanti e muri di controvento
- Verifica semplificata
- Calcolo tre piani fuori terra uso Civ.Abitaz. (Verifiche ai muri: portante perimetrale/muro
interno di spina/muri di controvento)
Contabilità dei lavori - Generalità
- Gestione tecnica e contabilità dei lavori per Enti Pubblici:
-Progetti di varianti, variante sostitutiva, progetti supplettivi
-Elenco dei prezzi elementari
-Analisi dei prezzi unitari
-Computo metrico e stima dei lavori
-Capitolato generale e speciale di appalto
-Esecuzione dei lavori: in appalto, in amministrazione, per cottimi
-Aggiudicazione dei lavori: asta pubblica, licitazione privata, appalto di concorso, trattativa
privata
-La direzione dei lavori
-Subappalto
-Il collaudo dei lavori
- Gestione tecnica e contabilità dei lavori per conto dei privati
28-Generalità e caratteristiche
Elementi strutturali in legno -Caratteristiche meccaniche (compressione, trazione e taglio)
- Calcolo solai con orditura semplice (con e senza sbalzo)
- Calcolo solai con orditura composta (con e senza sbalzo)
- Coperture in legno (tetto alla Lombarda / Piemontese)
- Calcolo e verifica travi tetto alla Piemontese (Corrente, falso puntone e trave di colmo)
- Calcolo scala con tavole di pedata appoggiate, incastrate e a sbalzo sulle travi di rampa
Elementi strutturali in acciaio -Generalità e caratteristiche
-Materiali siderurgici
-Normativa
-Collegamenti delle strutture in acciaio
-Elementi IPE / HE (Calcoli di progetto, verifica e collaudo)
Il cemento armato: comportamento del - Proprietà e comportamento del calcestruzzo
materiale e verifiche di resistenza - Classi di cls e tensioni di progetto
- Proprietà e comportamento dell’acciaio da armatura
- Tipi di acciaio e tensioni di progetto
- Calcolo delle tensioni normali e prescrizioni normative per le sezioni soggette a N e M
- Calcolo delle tensioni tangenziali dovute a taglio
- Sforzo normale di compressione semplice (pilastri con staffe semplici, a spirale)
- Flessione semplice: -Sezione rettangolare armatura semplice - Sezione rettangolare doppia
armatura
- Taglio:-sezione rettangolare-sezione a T-disposizioni minime regolamentari delle staffe-
calcolo e distribuzione armatura a taglio (staffe e ferri piegati)
Il cemento armato: gli elementi - Le tipologie tipiche delle strutture in cemento armato
strutturali - Procedimento di calcolo strutturali: pilastri, travi,fondazioni: plinti, travi rovesce, platee
Urbanistica -Storia dell’urbanistica dal 1942 (Prima legge urbanistica in Italia)
-Edilizia popolare Legge 167 del 1962
-Legge 765 del 1967 Legge Ponte
-Legge 10 del 1977 Legge Bucalossi
-Alcune indicazioni su:
-Piani Territoriali Provinciali
-Piano urbanistico delle comunità montane
-Piani comprensoriali
-Piani territoriali paesaggistici
-Piani intercomunali PRG
-Programmi di fabbricazione
-Piani regolatori particolareggiati
-Comparti edificatori
-Piani di recupero/Programmi di recupero urbano
-Piani di ricostruzione
-Piani di edilizia economico popolare
-Piani di lottizzazione: opere di urbanizzazione primaria e secondaria
-Regolamenti edilizi
-Opere interne Art.26 Legge 47 del 1985
-Concessione edilizia: Decreto Nicolazzi Legge 9 del 1982; DIA; SCIA; Sanzioni
-Standard urbanistici generali e speciali
-Programmi pluriennali di attuazione
29Norme edilizie sulle costruzioni -Normativa sull’abbattimento delle barriere architettoniche
Vincoli edilizi -Legge 13 del 1989
-Edifici privati D.M. 236 del 1989 (Alcune norme sugli ingombri della sedia a ruote, altezze
degli attacchi e spazi di manovra nei bagni ecc…)
-Edifici a carattere pubblico D.P.R. 384/1978 (Alcune norme per spazi di manovra per
percorsi pedonali, parcheggi, accessi agli edifici, accessi agli ascensori, scale, corridoi, porte,
bagni, apparecchiature elettriche, ingombri nelle sale riunioni e spettacoli ecc…)
-Arredo urbano
-Esempi di sezioni funzionali stradali a limitata, media ed elevata intensità
-Tipi di parcheggi
- Indici di utilizzazione delle superfici e dei volumi:
- Rapporto di copertura
- Densità fondiaria (indice di fabbricabilità)
- Distanze e altezze dei fabbricati:
- Distacco dai confini di proprietà
- Distanza fra fabbricati
- Altezza max dei fabbricati
- Allineamenti e arretramenti stradali (Dimensione sez stradale a limitata intensità)
- Dotazione di spazi per parcheggi
Tipologie edilizie tecniche per il disegno -Edifici residenziali
e la progettazione architettonica -Tipologie residenziali
-Caratteristiche degli ambienti domestici e commerciali
-Dimensionamento degli ambienti (Unità abitativa)
-Standard minimi
-Vincoli edilizi
-Barriere architettoniche
-Progettazione edilizia abitativa con spazi commerciali (Piante, prospetti e sezioni)
-Edifici di tipo pubblico
-Caratteri distributivi e progettazione di edifici di tipo pubblico.
-Progettazione di edifici ad uso collettivo
-Gli elaborati grafici della progettazione
Disegno assistito dall’elaboratore CAD
-Utilizzo di programmi di grafica computerizzata, con opportune esercitazioni nel laboratorio
d’informatica per il disegno applicati alla progettazione architettonica
Impianti domestici e commerciali -Normativa
-Impianto elettrico
-Applicazioni dell’impianto
Numero di verifiche
Periodo scritte orali pratiche
Trimestre 1 1 2
Pentamestre 2 2 2
CORSO DI TECNOLOGIE DEL LEGNO
ANNO SCOLASTICO 2018/2019
CLASSE V^ – SEZ. D– IND. T. L.
30Docente: Prof.ssa Francesca Parrino
Docente I.T.P.: Prof.ssa Rosa Vona
PROGRAMMA SVOLTO
ELIMINAZIONE BARRIERE ARCHITETTONICHE
Definizione
I tre livelli di fruizione
Il percorso pedonale
I parcheggi
Gli accessi
Gli impianti di sollevamento
Le scale e ascensori
I servizi igienici
TIPI EDILIZI
Edifici per la comunità caratteristiche generali
I servizi igienici negli edifici pubblici
Elementi di progettazione tenendo conto dei parametri urbanistici, dello schema strutturale e
della organizzazione e del dimensionamento degli ambienti considerando la normativa e il
regolamento edilizio vigente.
TECNOLOGIA DEL LEGNO
Connessioni metalliche-elementi in legno:
nodo parete-parete; nodo solaio-parete (viti, angolari, hold down)
Stratigrafia della parete verticale
Stratigrafia solaio
Stratigrafia copertura a falde e piana
Particolare costruttivo fondazione a platea in c.a. parete in x-lam
Particolare costruttivo nodo parete-solaio
LO SVILUPPO SOSTENIBILE
Generalità
Caratteristiche degli edifici in legno
DALLA PROGETTAZIONE ALLA REALIZZAZIONE
Fase di ideazione, progettazione
Dalla carta al CAD e al BIM
La distinta di base tecnica (Diba BOM)
Fase di realizzazione
Software CAM (inventor- Fusion 360)
Macchina a controllo numerico CNC
Produzione Just in Time
STORIA DELL’ARCHITETTURA
1. La costruzione nella Grecia classica
31 La città greca
Edifici per lo sport e la cultura
I templi (il sistema trilitico)
Gli ordini architettonici: Ionico, dorico, corinzio.
2. La costruzione nel mondo romano
La città romana
Templi e mausolei
Infrastrutture romane
L’uso dell’arco e della volta
3. La costruzione alla fine dell’impero romano
Le basiliche
Costruzioni bizantine
4. La costruzione nel medioevo
Lo stile romanico e lo stile gotico
5. L’architettura del Rinascimento
I caratteri dello stile del XV e XVI sec.
Le principali opere di: Brunelleschi, Leon Battista Alberti, Bramante, Michelangelo, Palladio.
Il Manierismo la Riforma e la Controriforma
6. Il Barocco e il Rococò
I caratteri dello stile Barocco
L’opera di Bernini e Borromini
Lo stile rococò e le grandi monarchie
7. Il Neoclassicismo
L’architettura neoclassica in Italia e oltre oceano.
Le costruzioni dopo la rivoluzione industriale
8. L’architettura del XIX e inizio XX sec.
Lo storicismo: Il Neo-gotico, Neo-romanico, L’eclettismo
Le grandi esposizioni universali: l’architettura degli ingegneri
L’Art Nouveau, Il Liberty, Modernismo, Jungenstil e Secessione Viennese, Modern Style
La scuola di Chicago: Il grattacielo
Dai materiali tradizionali alle tecnologie in legno
9. L’architettura moderna
Il cemento armato
Il Bauhaus e Walter Gropius
Le Courbusier: La ville Savoye e i 5 punti dell’architettura
Frank Lloyd Wright e la casa sulla cascata
32 Mies van der Rohe: il Seagram Building
L’architettura in Italia: il razionalismo
L’High-Tech Renzo Piano
Esempi di edifici realizzati in legno
ELABORATI TECNICO-PRATICI
+
Redazione relazione tecnico-illustrativa progetto palazzina tipologia in linea/torre.
Planimetria generale scala 1:500 relativa al progetto realizzato
Particolare costruttivo attacco fondazione solaio P.T.
Sezione sulla scala a 2 rampe
Relazione finale sul legno come materiale da costruzione innovativo
Stratigrafia parete di tamponamento e relativo calcolo della trasmittanza termica
Inoltre, durante il corso dell’anno scolastico, sono stati affrontati alcuni esempi di progettazione
relativa ai temi della 2° prova scritta riguardo a tipologie abitative, ricettive (ostello, rifugio ad
alta quota) e scolastiche (scuola dell’infanzia). Gli elaborati di progetto: planimetria, piante,
prospetti, sezioni, particolari costruttivi sono stati eseguiti sia con metodo tradizionale che con il
CAD utilizzando il software AUTOCAD 2D.
Il libro di testo:
Titolo: Corso di progettazione costruzioni ed impianti
Autori: C. Amerio, P.L. Brusasco, F. Ognibene
Editrice: SEI
Sono stati forniti per la trattazione degli argomenti specifici riguardo alla tecnologia in legno
materiali autoprodotti come p.p.t. realizzati dall’insegnante, video, manuali e cataloghi tecnici
scaricabili in rete.
DURANTE IL CORSO DELL’ANNO SCOLASTICO SONO STATE EFFETTUATE:
N° VERIFICHE ALTRO/UNICO PRATICO
1° TRIMESTRE 3 1
2° PENTAMESTRE 3 3
CORSO DI GESTIONE E SICUREZZA NEI CANTIERI EDILI
ANNO SCOLASTICO 2018/2019
CLASSE V^ – SEZ. D– IND. T. L.
Docente: Prof.ssa Francesca Parrino
Docente I.T.P.: Prof. Simone Scarduelli
PROGRAMMA SVOLTO
L’ALLESTIMENTO DEL CANTIERE
Il progetto del cantiere
Le aree di cantiere
La recinzione
Accessi carrabili e pedonali
Locali di servizio
Le postazioni di lavoro fisse
Le zone di carico e scarico
33 Zone di stoccaggio e rifiuto
Esercitazione grafica lay-out di cantiere in AUTOCAD
IL RISCHIO CHIMICO
Nuova etichettatura e schede di sicurezza
Valutazione del rischio chimico
Il rischio da inalazione e da contatto
AGENTI CANCEROGENI
Il rischio cancerogeno e mutageno
Valutazione del rischio e sorveglianza sanitaria
Il problema dell’amianto e le tecniche di bonifica
LE FIGURE PROFESSIONALI DELLA SICUREZZA IN AZIENDA
Il datore di lavoro
Dirigente e preposto
I lavoratori
Gli addetti alla gestione delle emergenze
Il Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza RLS
Il Servizio di Prevenzione e Protezione
Il medico competente
LE FIGURE PROFESSIONALI DELLA SICUREZZA IN CANTIERE
Imprese esecutrici e affidatarie. Datore di lavoro
Il committente e il responsabile dei lavori
I coordinatori della sicurezza
La direzione lavori
Il direttore tecnico di cantiere e il capocantiere
Lavoratori subordinati e autonomi
Uomini-giorno
DURANTE IL CORSO DELL’ANNO SCOLASTICO SONO STATE EFFETTUATE:
N° VERIFICHE ORALE PRATICO
1° TRIMESTRE 1 1
2° PENTAMESTRE 2 1
Classe 5D TL Geometri Programma di Scienze Motorie e Sportive
condizionamento e aspetti funzionali e cognitivi
equilibrio, di mobilità, di forza veloce, a corpo libero o con piccoli attrezzi; andature, balzi,
salti, lanci, stacchi, allunghi ed esercizi preatletici.
34Puoi anche leggere
