L'INCLUSIONE è la LENTE attraverso cui - D.LGS 66/2017: UN PER-CORSO DI FORMAZIONE TRA GOVERNANCE ED EMPOWERMENT DELL' INCLUSIONE - cattaneo

PROGETTO SCUOLA POLO PER L’INCLUSIONE
         I.I.S DE AMICIS-CATTANEO-ROMA-

 D.LGS 66/2017: UN PER-CORSO DI
 FORMAZIONE TRA GOVERNANCE ED
  EMPOWERMENT DELL’ INCLUSIONE
CORSO BASE PER DIRIGENTI SCOLASTICI

L’INCLUSIONE è
     la LENTE
 attraverso cui
      VEDERE
                                OTTOBRE
   tutte le cose               NOVEMBRE
                                  2019

PRIMO INCONTRO       1 OTTOBRE 2019

       COME CAMBIA DA QUEST’ANNO
      L’INCLUSIONE SCOLASTICA DOPO
       I CORRETTIVI AL D.LGS. 66/2017
Relatori: Loredana Leoni (MIUR), Giuseppe Fusacchia (D.S. IC “A. Rosmini”)
         Cosa ci portiamo a casa dall’incontro?
 UN PENSIERO CRITICO: “TANTO RUMORE PER
  NULLA”
 L’INCORAGGIAMENTO DI FRANCIS BACON: NON
  IMPORTA QUELLO CHE E’ STATO FATTO. QUELLO
  CHE CONTA E’ CIO’ CHE SI PUO’ FARE.
 E IL MOTTO: DA NON SOLO SOSTEGNO A
  SOPRATTUTTO SOSTEGNI !

SECONDO
                 IL «SETTING PEDAGOGICO»
INCONTRO
8
                      DELL’INCLUSIONE:
OTTOBRE              IL SETTING INTERNO
2019
           Relatori: Giuseppe Fusacchia (D.S. IC “A. Rosmini”), Alessandra
           Serafini, Teresa Capasso, Barbara Di Felice (gruppo GLI IC “A.
           Rosmini”)
                   Cosa ci portiamo a casa dall’incontro?
            LA VISIONE ECO-LOGICA DELL’INCLUSIONE:
             NON ESISTENDO L’ALUNNO/A STANDARD,
             OCCORRE CAPOVOLGERE L’APPROCCIO DEL
             CURRICOLO: DAL “LEGGERE” L’ALUNNO/A
             ATTRAVERSO IL CURRICOLO, ALLO “SCRIVERE”
             IL CURRICOLO ATTRAVERSO L’ALUNNO/A;

            NON SI PUO’ VAUTARE IN MODO INCLUSIVO CIO’
             CHE NON E’ STATO PROGETTATO E ATTUATO IN
             MODO INCLUSIVO!

TERZO INCONTRO 15 OTTOBRE 2019

  LA CAA LIBERA, APERTA E INCLUSIVA :
   STRUMENTI OPEN SOURCE E BUONE
         PRATICHE DIDATTICHE
               Relatori: A.Zana, F. Fusillo, O. Pastrone

 Tutto il materiale dei corsi del prof. Francesco Fusillo sulla
     CAA e sull’ OPEN SOURCE potete visionarlo sul sito

 https://www.fusillo-francesco.it/formazione-a-s-2019-2020/

           Cosa ci portiamo a casa dall’incontro?

LA DIFFUSIONE DI RISORSE LIBERE,     APERTE E
FLESSIBILI, ESISTENTI IN RETE SULLA CAA, SENZA
FAR RICORSO A COSTOSI SOFTWARE

COME E’ STATA UTILIZZATA: FONTE DO.TTSSA ZANA
    UN ESEMPIO:TANTI MODI PER COMUNICARE - INIZIATIVA I.C. KAROL WOJTYLA
PALESTRINA(RM)- RICORRENZA DELLA GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA DISABILITA’-
  MATERIALE ELABORATO DA DOCENTI E MESSO A DISPOSIZIONE “PEER TO PEER”
         PER ATTIVITA’ DIDATTICHE RIVOLTE A 820 TRA ALUNNE E ALUNNI

UNA
  POESIA
  SULLA
   PACE

 ELABORATA IN CAA
     DAI DOCENTI
    DLL’I.C. “KAROL
     WOJTYLA” DI
   PALESTRINA (RM)
SU UN TESTO DELL’ I.C
 “LORETO APRUTINO”
          (PE)

QUARTO INCONTRO   22 OTTOBRE 2019

IL «SETTING PEDAGOGICO»
DELL’INCLUSIONE:
 IL SETTING ESTERNO
Relatori:
GIUSEPPE FUSACCHIA (D.S. IC “A. ROSMINI”),
MARIATERESA SARTI (ASL ROMA 1)

Cosa ci portiamo a casa
dall’incontro?
 APPRENDERE “LE LINGUE STRANIERE”
  TRA ISTITUZIONI
 PROMUOVERE ATTIVITA’ COPROGETTATE E
  COGESTITE TRA LE ISTITUZIONI
 PERSEVERARE PERCHE’ QUESTA E’ LA VIRTU’
  TEOLOGALE DEL FACILITATORE DI RETI

QUINTO INCONTRO      29 OTTOBRE 2019

             DISABILITY STUDIES
               Relatore Fabio Bocci Uniroma TRE
         Cosa ci portiamo a casa dall’incontro?
 FARE IL FOCUS SULLO SFONDO DELL’OVVIO;
 IL NOSTRO SISTEMA SOCIALE È ORGANIZZATO SU
  BASE ABILISTA; BISOGNA CAMBIARE PARADIGMA;
 ACCETTARE I SISTEMI ERRANTI, CIOE’ BENVENUTO
  IMPREVISTO;
 NON CATEGORIZZARE MA RAGIONARE SUL
  SIGNIFICATO DI UMANITÀ E UMANIZZARE;
 RECUPERARE       IL    POTERE        TRASFORMATIVO
  DELL’IMMAGINAZIONE;
 ANDARE OLTRE AL SENSO DELL’IMPOTENZA CHE
  ABBIAMO APPRESO COLLETTIVAMENTE.

SESTO INCONTRO 5 NOVEMBRE 2019

      PEI, PI, E GRUPPI DI LAVORO
     ALLA LUCE DEL D.Lgs 96 / 2019)
Relatori: Flavio Fogarolo (formatore) e Giovanni Simoneschi (dirigente
scolastico)
             Cosa ci portiamo a casa dall’incontro?
 LA COMPLESSITÀ DELLA PROGETTAZIONE             E    LE
  RESPONSABILITA’ DI GOVERNANCE (PEI, PI, GLOI, GLI, GIT,
  GLIR ALLA LUCE DEL D.LGS. 96/2019
 IL PEI QUINDI È UNA PARTE DELLA PROGETTAZIONE
  DELL’INCLUSIONE,     CHE      PRESTA    PARTICOLARE
  ATTENZIONE AL PROFILO DI FUNZIONAMENTO, ALLE
  INDICAZIONI DEI FACILITATORI E DELLE BARRIERE, ALLE
  VARIE MISURE DI SOSTEGNO, SECONDO L’ICF-CY;
 SI   ORGANIZZA    L’AMBIENTE      DI APPRENDIMENTO,
  STABILENDO CHI FA CHE COSA E QUANDO.

7
             SETTIMO INCONTRO 12 NOVEMBRE 2019

            SPORTELLI PER L’AUTISMO
               (D.LGS 96 / 2019)
              Relatore: Claudia Munaro UST Vicenza
                Referente Inclusione USR VENETO

        Cosa ci portiamo a casa dall’incontro?
     L’EVOLUZIONE    DELLO    SPORTELLO     PER
      L’AUTISMO, CHE E’ PARTITO DA UN MINUTO
      GRUPPO DI DOCENTI DI VICENZA E ORA SI E’
      DIFFUSO IN QUASI TUTTE LE REGIONI ITALIANE,
      GRAZIE AL SERVIZIO DI SUPPORTO OFFERTO
      DA DOCENTI MOTIVATI;
     LO   SPORTELLO    E’   UTILE  A    TUTTI  I
      FUNZIONAMENTI;
     L’IMPORTANZA DEL PEER TO PEER TEACHING;

OTTAVO E ULTIMO INCONTRO 19 NOVEMBRE 2019

   AUTOVALUTAZIONE
   DELL’ INCLUSIVITA’
           Relatrice:
      ANNALISA MORGANTI
     UNIVERSITÀ DI PERUGIA

Cosa ci portiamo a casa
dall’incontro?
 COMPARAZIONE DI 4 MODELLI SUL COSTRUTTO DELL’INCLUSIONE:
  CAPABILITY APPROACH, DISABILTY STUDIES,ICF, MODELLO MEDICO;
 CI HA OFFERTO UNA SCALA SPERIMENTATA IN CUI POLITICHE
  /CULTURE E PRATICHE MIGLIORANO L’AUTOVALUTAZIONE, CON
  INDICATORI OGGETTIVI;
 LE EVIDENZE EMPIRICHE CONFERMANO CHE DOVE
  L’INCLUSIONE RISULTA EFFICACE MIGLIORA L’APPRENDIMENTO
  DI TUTTI, GRAZIE ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
  SOCIOEMOTIVE

UN GRAZIE PARTICOLARE
AL DIRIGENTE DELL’I.S.S. DE AMICIS-CATTANEO PROF. MASSIMO QUERCIA,
     A NICOLA STRIANO, FERNANDA FAZIO E ALL’INTERA SQUADRA…

  …PERCHE’ SAPPIAMO CHE ANCHE LE PIU’ BELLE DELLE IDEE,
            SENZA GAMBE… NON CAMMINANO !!!

QUAL È IL FIL ROUGE

CHE UNISCE GLI INCONTRI DI QUESTO
    PER-CORSO DI FORMAZIONE
TRA GOVERNANCE ED EMPOWERMENT
        DELL’INCLUSIONE ?

SE E’ VERO CHE L’INCLUSIONE E’ LA LENTE
   ATTRAVERSO CUI VEDERE TUTTE LE COSE,
DOBBIAMO UTILIZZARE LA CONSEGUENTE VISIONE
PER PROGETTARE ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO
      VALIDE PER TUTTI E PER CIASCUNO.

     BUON LAVORO!   MANUELA SCANDURRA