Istituto Comprensivo "M. Bello - G. Pedullà - Agnana" - I.C. "M ...
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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria
Istituto Comprensivo “M. Bello - G. Pedullà - Agnana”
Scuole dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado
Via Turati, 4 - Largo Randazzo - 89048 Siderno (RC) 0964/388464
Cod. Fisc. 90027960807 - E-mail: rcic86500g@istruzione.it - Web www.icsiderno.gov.it - Cod. Mecc. RCIC86500G
Verbale n. 5 Collegio dei Docenti
10 DICEMBRE 2018
L’anno 2018, Il giorno 10 del mese di DICEMBRE , alle ore 17,45,, si è riunito nell’Aula Magna del
plesso “ M. Bello” di via Turati 4, il Collegio dei Docenti convocato con avviso circ. n. 21 prot. n.
6193/II.1 del 25 settembre 2018 e circolare integrativa n. 23 prot. 6290/II.3 dell’1/10/2018, per
discutere e deliberare sui seguenti punti all’o.d.g.:
1. Approvazione verbale seduta precedente
2. Esame ed approvazione PTOF 2019/2022
3. Elezione rappresentanti dei docenti in seno al Nucleo Interno di Valutazione (c. 129
Legge 107/2015)
Presiede la seduta il Dirigente Scolastico prof. Vito Pirruccio e funge da segretario l’ins. Vittoria
Romeo.
Sono presenti i docenti: Adornato Patrizia, Archinà Alba, Ariganello Emilia, Rotto Emanuela
(supplente dell’ins. Bartolo Grazia), Baulet Sylvaine, Benvenuto Vittorio, Bruzzese Patrizia, Candido
Evelin (supplente del prof. Cosimo Caccamo) Cappelleri Giuseppina, Cardenia Teresa, Carpentieri
Fortunato, Cataldo Cinzia, Cataldo Maria Gabriella, Certomà Fausto, Circosta Paola,m Commisso
Rosita, Cortese Stefania, Curciarello Nella, Demarte Clelia, Diano Silvana, Esposito Rosalba, Fazzari
Elisabetta, Ferraro Anna, Figliomeni Immacolata, Pelle Maria Gabriella (supplente dell’ins.
Giuseppina Filippone), Franzè Simona, Furfaro Graziella, Giannini Tecla, Gullace Salvatore
Guarnieri Raffaele, Ierace Graziella, Larosa Rosetta, Lombardo Alessandra, Lombardo Itala, , Macrì
Iole, Macrì Valeria, Manarita Grazia, Martelli Rosa, Massara Rosanna, Meduri Serafina, Minnici
Vincenzina, Montagna Pasquale, Monteleone Teresa Ortensia, Morabito Lucia, Napoli Rosa,
Palumbo M. Grazia, Panetta Adelina, Panetta Laura, Pasquino D., Passarelli Francesco Antonio,
Pellegrino Rosa, Piscioneri Rita, Prestia Carmelina, Pugliese G., Rinaldis Silvana, Racco Maria
Romeo Pisana, Romeo Vittoria, Rosa Carmela Maria, Sanci Elena, Sanci Ivana, Scuncia Giuseppina,
Spanò Giovanni Pietro, Surace Vanda, Varacalli Giuseppina Verdiglione Sara, Vadalà M. Antonella.
Assenti i docenti: Agostino Maria, Ammirato Maria Filomena, Arsena Stefania, Baggetta Luciano,
Barone Pasquale, Bartolo Grazia , Caccamo Cosimo, Cappelleri Sara, Carteri Antonia, Ceravolo
Annamaria, De Agostino Christian, De Beris Rosa Maria, Filippone Giuseppina, Gullaci Valentina,
Iracà Isabella, Maio Catherine, Marcellini Silvia, Marte Geltrude, Moscatello Caterina, Moschella
Francesca, Musuruca Mariangela, Pasquini Daniela, Pedullà Antonio Fabio, Petrungaro Massimo,
1Pezzano Anna, Priolo Immacolata, Reale Gabriella, Riccio Renato, Roberto Antonella, Roccuzzo
Francesca Emilia, Romeo Marilena, Sansotta Annarita, Sgrò Maria, Vartolo Paola.
Constatata la presenza del numero legale il Presidente dichiara aperta la seduta e avvia la
discussione sugli argomenti posti all’o.d. g..
1. Lettura ed approvazione verbale seduta precedente
Sul primo punto all’o.d.g., il DS chiede se i presenti hanno preso visione del verbale n. 5 del 5
ottobre 2018 pubblicato in bozza sul sito. All’unanimità i presenti rispondono positivamente.
Il punto viene approvato all’unanimità.
2. Esame e integrazione del PTOF 2019/2022
Il DS prof. Vito Pirruccio prende la parola richiamando il contenuto della revisione del PTOF in corso,
operata ad inizio d’anno scolastico; i dati INVALSI dell’ultima rilevazione; delle esigenze emerse in sede di
confronto con l’utenza e l’Ente Locale. I dati INVALSI, sui quali si è maggiormente soffermato il DS,
consentono una lettura oggettiva della performance dell’istituzione scolastica e sulla base di tali esiti gli
OO.CC. hanno strumenti per impostare l’offerta formativa per il prossimo triennio. IL DS, inoltre, tiene ad
evidenziare che crede molto in questo tipo di valutazione, specie se effettuate on-line (come nella Scuola
Media). Il DS, a tal proposito, evidenzia come la procedura on-line ha fatto abbassare il fenomeno del
cheating (copiatura, imbroglio) nella Scuola Media, pur constatando che tale fenomeno attiene soprattutto
ad un approccio etico con la pratica didattica.
Nel complesso i dati INVALSI evidenziano per il nostro istituto un netto miglioramento rispetto agli anni
precedenti. Il dato, ovviamente, va letto disarticolando le classi. Permane il dato negativo dei risultati
conseguiti nelle pluriclassi.
I dati di seguito riportati vengono proiettati sulla LIM per consentire una visione collegiale della
performance registrata nell’ultimo anno scolastico e per operare il confronto con il dato precedente:
Restituzione dati 2018 per l'Istituzione scolastica RCIC86500G. Scuola Primaria - Classi Seconde. Ruolo: Dirigente Scolastico
Tavola 1A - Punteggi Italiano
Istituto nel suo complesso
Media del Media del
punteggio punteggio Cheating Cheating
NOME percentuale percentuale in in Complessivamente Complessivamente
Classi/Istituto
PLESSO 2018 2017 percentuale percentuale Migliorativo Peggiorativo
al netto del al netto del (7) 2018 (7)2017
cheating (1a) cheating (1a)
418040420201 AGNANA 24,8 28,2 73,0 67,6 // SI
418040420202 M.BELLO 70,4 33,6 7,3 0,0 SI //
418040420203 M.BELLO 58,7 44,2 3,1 3,4 SI //
418040420204 SIDERNO.SUP 64,7 63,1 0,0 28,1 SI //
dato non dato non
418040420205 VENNERELLO 64,7 0 0,0 0,0
confrontabile confrontabile
2dato non dato non
418040420206 M.BELLO 58,4 0 3,5 0,0
confrontabile confrontabile
RCIC86500G ISTITUTO 59,7 39,6 9,5 7,8 SI //
Restituzione dati 2018 per l'Istituzione scolastica RCIC86500G. Scuola Primaria - Classi Seconde. Ruolo: Dirigente Scolastico
Tavola 1B - Punteggi Matematica
Istituto nel suo complesso
Media del Media del
punteggio punteggio
Cheating Cheating
percentuale percentuale
NOME in in Complessivamente Complessivamente
Classi/Istituto 2018 2017
PLESSO percentuale percentuale Migliorativo Peggiorativo
al netto del al netto del
2018 (7) 2017 (7)
cheating cheating
(1a) (1a)
418040420201 AGNANA 27,3 70,9 67,9 8,1 // SI
418040420202 M.BELLO 61,4 41,0 3,4 0,0 SI //
418040420203 M.BELLO 64,7 49,2 7,4 2,5 SI //
418040420204 SIDERNO.SUP 57,1 71,0 0,0 22,6 // SI
dato non dato non
418040420205 VENNERELLO 39,3 // 0,0 //
confrontabile confrontabile
dato non dato non
418040420206 M.BELLO 50,5 // 1,9 //
confrontabile confrontabile
RCIC86500G ISTITUTO 56,3 48,6 9,0 3,0 SI //
Restituzione dati 2018 per l'Istituzione scolastica RCIC86500G. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo: Dirigente Scolastico
Tavola 1A - Punteggi Italiano
Istituto nel suo complesso
Media del Media del
Cheating
punteggio punteggio Cheating Complessivam
in Complessivamente
Classi/Istituto percentuale 2018 percentuale 2017 in percentuale ente
percentuale Migliorativo
al netto del al netto del 2018 (7) Peggiorativo
(7)
cheating (1a) cheating (1a)
418040420501 57,9 60,7 26,6 7,8 // SI
3Restituzione dati 2018 per l'Istituzione scolastica RCIC86500G. Scuola Primaria - Classi quinte. Ruolo:
Dirigente Scolastico
Tavola 1B - Punteggi Matematica
Istituto nel suo complesso
Medi
Media
a del Cheat Co
del punteggio
punteggio ing mplessivam
percentuale Cheating Complessiv
Classi/Istituto percentuale in ente
2017 in percentuale (7) amente Migliorativo
2018 percentuale Peggiorativ
al netto del o
al netto del 2018 (7)
cheating (1a)
cheating (1a)
418040420501 66,1 58,0 13,0 5,8 SI //
418040420502 58,6 42,4 0,9 0,0 SI //
418040420503 51,7 37,3 0,8 0,0 SI //
418040420505 56,9 70,2 3,8 // // SI
da
dato non to non
418040420506 41,2 // 0,7 10,5
confrontabile confronta
bile
RCIC86500G 55,6 46,2 2,3 1,4 SI //
418040420502 71,2 49,5 1,6 0,0 SI //
418040420503 57,9 53,9 0,4 0,3 SI //
418040420505 60,1 51,5 5,5 27 SI //
dato non
dato non
418040420506 56,1 50,7 1,2 // confrontabil
confrontabile
e
RCIC86500G 63,1 52,6 4,1 2,9 si //
Restituzione dati 2018 per l'Istituzione scolastica RCIC86500G. Scuola Secondaria di Primo Grado - Classi terze. Ruolo:
Dirigente Scolastico
Tavola 7A - Punteggi generali Italiano
Istituzione scolastica nel suo complesso
4Esiti degli studenti
Esiti degli studenti
al netto del cheating
nella stessa scala del Complessivamente Complessivamente
Classi/Istituto Plesso / Sezione nella stessa scala del
rapporto nazionale 2018 Migliorativo Peggiorativo
rapporto nazionale
(1d)
2017 (1d)
418040420801 MM.PEDULLA' III^A 186,6 194,0 // SI
418040420802 MM.PEDULLA' III^B 186,4 173,5 SI //
418040420803 MM.PEDULLA' III^C 192,0 171,8 SI //
418040420804 MM.PEDULLA' III^D 204,8 207,2 // SI
418040420805 MM.PEDULLA' III^E 161,9 182,7 // SI
418040420806 MM.PEDULLA' III^F 212,3 191,7 SI //
418040420807 MM.AGNANA III^G 203,8 210,6 // SI
RCIC86500G ISTIUTO 192,5 189,4 SI //
Restituzione dati 2018 per l'Istituzione scolastica RCIC86500G. Scuola Secondaria di Primo Grado - Classi terze. Ruolo:
Dirigente Scolastico
Tavola 7B - Punteggi generali Matematica
Istituzione scolastica nel suo complesso
Esiti degli studenti
Esiti degli studenti
al netto del cheating Complessivam
nella stessa scala del Complessivamente
Classi/Istituto Plesso Sezione nella stessa scala del ente
rapporto nazionale Migliorativo
rapporto nazionale Peggiorativo
2018 (1d)
2017 (1d)
418040420801 MM.PEDULLA' III^A 171,5 199,1 // SI
418040420802 MM.PEDULLA' III^B 181,5 158,6 SI //
418040420803 MM.PEDULLA' III^C 197,4 168,2 SI //
418040420804 MM.PEDULLA' III^D 199,6 185,9 SI //
418040420805 MM.PEDULLA' III^E 177,2 165,6 SI //
418040420806 MM.PEDULLA' III^F 186,5 200,9 // SI
418040420807 MM.AGNANA III^G 194,9 162,5 SI //
RCIC86500G ISTIUTO 186,3 179,8 SI //
Dai dati illustrati è possibile configurare il PTOF 2019/2022 che risulta così riassunto:
5OFFERTA FORMATIVA. Per quanto riguarda l’offerta formativa (il PTOF 2019/2022 allegato che verrà
sottoposto all’approvazione del C.d.I. nella prossima riunione fa parte integrante del presente verbale),
questa viene ulteriormente arricchita con i PON (strumenti finanziari dalla Commissione Europea per
realizzare la coesione economica e sociale in tutte le Regioni dell'Unione e per ridurre il divario tra quelle
più avanzate e quelle in ritardo di sviluppo). Questi fondi sono erogati alle scuole dal Ministero
dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca sulla base di due Programmi Operativi Nazionali ideati per
sostenere l’innovazione e la qualità del sistema scolastico in quattro Regioni del Sud Italia -Calabria,
Campania, Puglia e Sicilia- e colmare il divario con le altre aree territoriali del Paese e dell’Unione Europea.
Per soddisfare la richiesta degli iscritti si evidenza che come istituto abbiamo una capacità di 13 sezioni, così
distinte: nella scuola dell’infanzia di Randazzo (8 sezioni) e Via Trieste (5 sezioni) e non possiamo andare
oltre principalmente per le prescrizioni riguardanti il rapporto mq/alunno per sezione richiamato, anche, di
recente dall’Ente locale (A tal proposito, si è in attesa della SCIA citata nella deliberazione di approvazione
della rete scolastica 2019/2020 e richiesta al Comune dal DS).
Nella scuola primaria abbiamo una disponibilità attuale di 15 sezioni presso M. Bello e 2 pluriclassi ad
Agnana.
Alla scuola Media G.Pedullà, invece, la situazione è la seguente: 15 sezioni (fino ad una disponibilità di 16
sezioni) pur essendo ampiamente superato il rapporto mq/alunno ma mai tenuto in considerazione
dall’ATP in sede di approvazione dell’organico nonostante le ripetute richieste del DS. Alla Scuola Media di
Agnana Calabra: 1 pluriclasse.
Quindi, le uniche pluriclassi rimangono ad Agnana Calabra in quanto questo plesso risulta collocato in area
montana ed è distante dagli altri centri abitati.
Per quanto riguarda il Tempo Scuola si propone quanto segue:
SCUOLA INFANZIA
TEMPO NORMALE TEMPO RIDOTTO
Da lunedì a venerdì
8,00 - 13,00
8,00 - 16,00
SCUOLA PRIMARIA
Lunedì
Orario: 8,00 – 13,00 / 14,30 – 17,30
1a Ora 8,00 - 9,00
2a Ora 9,00 - 10,00
Intervallo 09,50 - 10,00
3a Ora 10,00 - 11,00
4a Ora 11,00 - 12,00
5 a Ora 12,00 - 13,00
6Rientro
6 a Ora 14,30 - 15,30
7 a Ora 15,30 - 16,30
8 a Ora 16,30 - 17,30
Martedì
orario: 8,00 - 13,00
1a Ora 8,00 - 9,00
2a Ora 9,00 - 10,00
Intervallo 09,50 - 10,00
3a Ora 10,00 - 11,00
4a Ora 11,00 - 12,00
5 a Ora 12,00 - 13,00
Mercoledì, Giovedì e Venerdì
dalle ore 14:30 alle ore 18:30:
un rientro settimanale di due ore per ogni classe
- Laboratorio Matematico-Scientifico CLIL -
Sabato: libero
INTRODUZIONE DEL TEMPO PIENO A PARTIRE DALL’A.S. 2019/2020 subordinatamente all’effettuazione
del servizio mensa da parte degli EE.LL.
(8,00 – 16,00 CON SERVIZIO DI MENSA SCOLASTICA)
SCUOLA SECONDARIA
1a Ora 8,00 - 9,00
2a Ora 9,00 -10,00
Intervallo 9,50 - 10,00
3a Ora 10,00 - 11,00
4a Ora 11,00 - 12,00
5 a Ora 12,00 - 13,00
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
7Tenuto conto della consolidata e positiva esperienza finora maturata dall’istituto si confermano due misure
cardini: quella relativa ai PON 2014/2022 (in parte in corso) e sia lo sportello didattico nella Scuola Media.
Nella Scuola Primaria il consolidamento del Laboratorio Matematico Scientifico, integrato dal modello CLIL,
costituisce la strategia organizzativo-didattica di tale settore formativo per migliorare la performance degli
apprendimenti.
Sulla relazione del DS sviluppa un dibattito che vede la partecipazione dei seguenti docenti:
- Ins. Rosalba Esposito: chiede le modalità di funzionamento del Tempo Pieno nella Scuola Primaria
nel caso l’utenza scegliesse tale modello organizzativo;
- L’ins. Rita Piscioneri chiede se l’estensione del T.P. è possibile attuarlo, anche, nel plesso di Agnana
Calabra.
IL DS precisa che l’attuale modello orario (27h+3h), con modulo laboratoriale matematico-scientifico
integrato CLIL, viene confermato; che il modello a T.P. (40 h settimanali) andrebbe strutturato 8 h
giornaliere (su 5 giorni) con servizio mensa (da assicurare a cura degli EE.LL. interessati). Una volta
approvato il PTOF il DS si attiverà per richiedere ai due Comuni interessati – Siderno e Agnana calabra - un
apposito impegno per garantire il servizio trasporto e la mensa. Naturalmente il modello a 40 h settimanali
implicherà l’esigenza di rimodulare il modo di fare scuola (es. tutta l’attività dovrà completarsi in classe).
Considerata la condivisione dei contenuti già esaminati in sede di revisione del PTOF 2016/2019 si approva
l’attuale modello orario della Primaria (27 h+ 3 come in vigore) e l’introduzione, in presenza dei
presupposti, del T.P. (40 h)
Il punto viene approvato all’unanimità (delibera n. 2)
3. Elezione rappresentanti dei docenti in seno al Nucleo Interno di Valutazione (c. 129
Legge 107/2015)
Il DS informa che, essendo in scadenza la nomina della rappresentanza docenti in seno al Comitato Interno
di Valutazione (NIV), si rende necessario procedere alla designazione dei due rappresentanti dei docenti da
parte del Collegio dei Docenti (l’altro è di competenza del C.d’I.). Dopo breve discussione la designazione
ricade sull’ins. Ierace Graziella e Massara Rosanna.
I rappresentanti dei docenti eletti nel C.d’I. si faranno interpreti di designare un docente della Scuola Media
essendo i due designati dal Collegio dei Docenti di provenienza Infanzia e Primaria.
Il punto viene approvato all’unanimità (delibera n. 3)
Null’altro essendovi da deliberare, la seduta è tolta alle ore 19,00.
Il Segretario Il Presidente
Ins. Vittoria Romeo prof. Vito Pirruccio
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